學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃10篇

學(xué)海無涯學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃10篇學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃10篇學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃老師青藍(lán)工程青方（徒弟）工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為青年老師迅速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的`傳、幫、帶作用、促進(jìn)新下面是我為大家整理的學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃10篇,供大家參考。

篇一：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程青方（徒弟）工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

為青年老師迅速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的`傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與xxx老師（藍(lán)方）于XXXX年XX月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二、實(shí)施目的：

制定好培訓(xùn)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)目標(biāo)、心得（閱歷）溝通，展現(xiàn)課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修及提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施：

1.教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2.指導(dǎo)XXX老師專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的熟悉，迅速把握教學(xué)常規(guī)。

3.要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)XXX老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面予XXX老師悉心指導(dǎo)；平時(shí)常常相互聽課，并準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

4.每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

5.教育教學(xué)討論：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。

6.師徒兩人都要專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，專心抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題討論、案例分析、公開課教學(xué)討論等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

篇二：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案

青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案張戈莊小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案工作計(jì)劃及方案

2021－2021學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，幫助老師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，幫助老師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案。工作計(jì)劃及方案。

一、培育目標(biāo)

學(xué)校對(duì)青年老師的總體培育目標(biāo)是：一年把握常規(guī)、三年勝任嫻熟、五年能挑重?fù)?dān)、十年力爭(zhēng)骨干。學(xué)校對(duì)青年老師的總體培育目標(biāo)是：一年把握常規(guī)、三年勝任嫻熟、五年能挑重?fù)?dān)、十年力爭(zhēng)骨干。

（一）第一年來我校參加工作的老師（含新調(diào)入的老師以及需要專業(yè)再提升的老師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校（一）第一年來我校參加工作的老師（含新調(diào)入的老師以及需要專業(yè)再提升的老師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校

教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教班級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，把握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，把握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并專心學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教班級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，把握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，把握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并專心學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。

（二）青年老師在工作第三年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中留意培育學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)正確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。（二）青年老師在工作第三年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中留意培育學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)正確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。

（三）在我校工作滿五年的青年老師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。（三）在我校工作滿五年的青年老師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。

第十年應(yīng)該成為我校的骨干老師。

二、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、

教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制

定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題討論、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予詳細(xì)的指導(dǎo)幫助。定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題討論、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予詳細(xì)的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給徒弟。、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施細(xì)則

（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年老師（含新調(diào)入老師以及需要專業(yè)再提升的老師）必須同教學(xué)閱歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。教齡不滿三年的青年老師（含新調(diào)入老師以及需要專業(yè)再提升的老師）必須同教學(xué)閱歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.相互聽課。師徒間相互聽課，師傅準(zhǔn)時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，相互聽課。師徒間相互聽課，師傅準(zhǔn)時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，

徒弟要專心對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽?zhēng)煾档恼n，要專心記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期末考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。徒弟要專心對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽?zhēng)煾档恼n，要專心記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期末考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽?zhēng)煾嫡n不少于節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽?zhēng)煾嫡n不少于8節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。并每人出匯報(bào)課一次。學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。并每人出匯報(bào)課一次。

5.師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干老師，并能夠在區(qū)級(jí)學(xué)科或基本功競(jìng)賽中獲得較好的成果。師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干老師，并能夠在區(qū)級(jí)學(xué)科或基本功競(jìng)賽中獲得較好的成果。

5.學(xué)校樂觀為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。

6。

、由學(xué)校教育處對(duì)期末匯報(bào)課、上交材料進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。

（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

１.教育處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教育處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。教育處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教育處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年老師制訂個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定進(jìn)展方向；制訂具領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年老師制訂個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定進(jìn)展方向；制訂具

體措施。

3.每學(xué)期末召開一次青藍(lán)工程閱歷溝通會(huì)，總結(jié)成功閱歷，尋找差距，探究教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。工程閱歷溝通會(huì)，總結(jié)成功閱歷，尋找差距，探究教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、師徒結(jié)對(duì)安排：

青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃一：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

學(xué)校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)閱歷。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：多年豐富的教學(xué)閱歷。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目的

作為新老師的我，為了提高自身素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、閱歷得以提高，我一定專心與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。作為新老師的我，為了提高自身素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、閱歷得以提高，我一定專心與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)要求

1、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，

勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)閱歷。

2、自己要熟悉教材，不斷提高老師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

在教新課知識(shí)前，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。在教新課知識(shí)前，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。

3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。

4、每月師徒間相互聽課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。

5、常常寫教后反思，并與侯老師討論。

請(qǐng)更多的老老師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無法執(zhí)行教學(xué)方法的，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教您侯老師，以便問題的解決。請(qǐng)更多的老老師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無法執(zhí)行教學(xué)方法的，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教您侯老師，以便問題的解決。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃二：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃（1216字）

學(xué)校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的進(jìn)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的進(jìn)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我

們提供了更加便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了很多布滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的閱歷學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：們提供了更加便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了很多布滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的閱歷學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)：老師是人類靈魂的工程師老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)閱歷、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好...

篇三：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃編號(hào)：02021年年44月

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)方案和工作計(jì)劃

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20212021學(xué)年青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校老師進(jìn)展學(xué)校計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好傳,幫,帶.為不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

一、指導(dǎo)思想：

為青年老師迅速、穩(wěn)定地進(jìn)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與陳彩梅（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）、提升專業(yè)技能

在教育、教學(xué)上：老師是人類靈魂的工程師老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年老師，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，ji發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

（二）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以媽媽的細(xì)心關(guān)心關(guān)愛他們；在教育教學(xué)中以嚴(yán)師的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以玩伴的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

（三）、豐富保育知識(shí)

在保育知識(shí)上：幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)傳道、授業(yè)、解惑，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探究，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地進(jìn)展。

（四）、重視準(zhǔn)時(shí)反思

多年的工作閱歷告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此，本學(xué)期要求紅紅樂觀參加每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)

價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年老師，引導(dǎo)她向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永久是和氣可親的好師傅。

三、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)討論方法。

3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)常常相互聽課（不少于15節(jié)），并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互溝通。師徒兩人要專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，專心抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題討論、案例分析、公開課教學(xué)討論等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行溝通；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、樂觀探尋專業(yè)進(jìn)展的新途徑，執(zhí)行新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)老師，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂、愉悅的環(huán)境中樂觀、樂觀的接受知識(shí)。

9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請(qǐng)老師傅，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的老師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)，吸取精華。

附：師徒結(jié)對(duì)名單：

師傅組

徒弟組

謝慶和

劉麗英

黎忠海

李盛

月工作安排：

九月：

制定師徒計(jì)劃，共同研寫教學(xué)反思十月：

參加教研，聽課十一月：

師傅展現(xiàn)課，徒弟展現(xiàn)課十二月：

討論課型與方法，寫教學(xué)反思

一月：

做好總結(jié)，做好復(fù)習(xí)

楓樹小學(xué)

篇四：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）工作計(jì)劃本年度我校繼續(xù)執(zhí)行青藍(lán)工程，承蒙學(xué)校信任，我擔(dān)任呂佳、金琪丁、胡佳三位老師的師傅。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、幫扶對(duì)象：

XXX老師對(duì)象分析：她們都是今年畢業(yè)的年輕老師，對(duì)工作布滿熱忱，并且責(zé)任心強(qiáng)，樂觀上進(jìn)，虛心好學(xué)，布滿激情。但是，由于工作閱歷不夠豐富，需要幫助他迅速成長(zhǎng)。

二、幫扶形式：

結(jié)對(duì)幫扶。

三、工作目標(biāo)：

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、詳細(xì)措施：

1.樂觀參加各種教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)做好筆記，寫好心得。

2.堅(jiān)持每周與她們進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我三位老師建立一個(gè)不定期的相互聽課的制度。三位老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)聽她們的課了解其最真實(shí)的課堂行為，。

4.評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討，暢所欲言。通過說課評(píng)課，力求讓她們學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求三位老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，不搞形式化；要從實(shí)際動(dòng)身，哪怕寫幾句話也行，要擅長(zhǎng)從教學(xué)現(xiàn)象中討論其本質(zhì)，有效地討論出解決問題的方法。

總之，希望經(jīng)過我們的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)閱歷，自我反思，努力提高教學(xué)水平。

篇五：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃青藍(lán)工程青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（一）

各位老師：

美妙而充實(shí)的時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開頭。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在x老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛惜下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

x老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)閱歷，這一切都讓我感覺特殊踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道教學(xué)相長(zhǎng)，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會(huì)專心打算聽課的過程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。x老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特殊清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會(huì)，專心打算一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之

間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得老師應(yīng)用自己博大的愛去平坦每一位學(xué)生。老師只有熱愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去精心地培育學(xué)生，愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無閱歷，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的討論、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的熟悉到對(duì)學(xué)生的師愛一定要把握以下的幾點(diǎn)原則：

1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。老師的.愛，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培育創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

2．敬重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和敬重。當(dāng)然，理解和敬重他們的人格，不是讓他們自由地形成和進(jìn)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和進(jìn)展健康的人格。

3．寬容學(xué)生。老師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力氣，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，寬容是要求我們將心比心去包涵、去開解和引導(dǎo)他們。

4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)。

其次，我熟悉到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要

勤奮鉆研、科學(xué)施教。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，我們要擅長(zhǎng)站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，留意更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性，有用性和可接受性，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼下半學(xué)年的教學(xué)工作就要結(jié)束了。對(duì)于我來說這一年是我生命中意義重大的一年，上個(gè)學(xué)期初我成為了實(shí)驗(yàn)小學(xué)百名老師隊(duì)伍中的一員。一進(jìn)校，我就參加了學(xué)校的青藍(lán)工程，很有幸的拜許x老師為師。從2021年到2021年，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校緊張而勞碌的生活。

記得剛來到學(xué)校的時(shí)候，新環(huán)境，新學(xué)科，作為一名新人的我表現(xiàn)出了極其的不適應(yīng)。許老師和組內(nèi)其他老師在這個(gè)時(shí)候給了我很大的幫助。課前，許老師耐心的給我說課，把重點(diǎn)難點(diǎn)分析透徹，把實(shí)驗(yàn)課上可能遇到的突發(fā)事件一一列出，告知我應(yīng)對(duì)的方法。組內(nèi)的老師把課堂上遇到的問題說給我聽，讓我做課前的參考和閱歷的積累。許老師和組內(nèi)的老師每周都要抽出一節(jié)課的時(shí)間去聽我的課。課后指出我的不足，給出好的建議，肯定我的每一個(gè)進(jìn)步。課余，我抓緊時(shí)

間去聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，從他們的課堂教學(xué)中我學(xué)到了：如何將所要提的.問題串聯(lián)起來緊緊相扣，如何組織課堂教學(xué)，如何管理實(shí)驗(yàn)室，如何整理器材等等，這些都是書本上沒有的閱歷與心得，漸漸的，我從最初找到了作為一名科學(xué)老師的感覺到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成一節(jié)成功的組內(nèi)研討課取得了很大的進(jìn)步。我深深的知道這些進(jìn)步同我的師傅，我們組的每位老師，所代課班級(jí)的班主任都是分不開的，沒有他們的幫助，我不會(huì)成長(zhǎng)的這么快，這么好。

回顧這個(gè)學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了知識(shí)的系統(tǒng)性，又體會(huì)到了它的針對(duì)性，有用性和可接受性，在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

老師青藍(lán)工程青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（二）

各位老師：

某年某月我有幸加入了某某學(xué)校，在進(jìn)入xx學(xué)校后給予我?guī)椭?、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，而借助青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)，我又有幸拜x老師為我的師傅。經(jīng)過一年的時(shí)間，在x老師的指導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在我已漸漸適應(yīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

x老師是一位教學(xué)能力過硬、敬業(yè)、樂于助人的好老師。無論是一般的新授課,還是組內(nèi)研討課只要我有問題請(qǐng)教，總會(huì)得到她手把手的指導(dǎo)，給我提出她的`意見和建議，讓我受益非淺，這令我非常感動(dòng)。在這一年中，每次上課之前的一周，我們教研組的三個(gè)人專心集體備課，但上課時(shí)我仍有時(shí)把握不住重點(diǎn)，有些細(xì)微的地方容易忽視。而x老師上課很細(xì)，一步一步的，知識(shí)點(diǎn)分析的很清晰，每節(jié)課都很精彩，而且每次她都可以把該留意的地方和容易錯(cuò)的地方都給學(xué)生指出。每次聽x老師的課，我覺得自己都有很多的收獲，我時(shí)常帶著一種思考去聽她的課，發(fā)現(xiàn)假如不聽x老師的課讓我自己來上的話，我會(huì)有很多的地方會(huì)忽視，在這個(gè)方面我從她身上學(xué)到很多。在和師傅討論的過程中，我專心作好筆記。在上課后，記錄下點(diǎn)評(píng)，記錄下自己的不足，也記錄下成功的閱歷，以幫助自己更好、更快地進(jìn)步，能早日走出自己的教學(xué)之路。

在生活中，她活潑開朗，性格外向；在教學(xué)上，她是一位具有多年教學(xué)閱歷的老老師。她從備課上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上給予我悉心指導(dǎo)，使我迅速成長(zhǎng)起來。她教我主要留意二點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動(dòng)。課堂中教學(xué)機(jī)智往往能讓學(xué)生思維開闊，學(xué)生假如有畏難情緒，就應(yīng)留意在課前把握重點(diǎn)難點(diǎn)，備課也要備學(xué)生，內(nèi)容不要一味追求課外拓展，否則會(huì)過猶不及，使學(xué)生云里霧里，影響

教學(xué)效果。要學(xué)會(huì)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識(shí)，樂觀思考問題，樂觀參加課堂。2)課堂節(jié)奏的把握。濃妝淡抹總適宜，語調(diào)應(yīng)該激揚(yáng)與平緩相結(jié)合。但始終要把握一點(diǎn)：教學(xué)是放幻燈片，不是放電影。對(duì)于重點(diǎn)與難點(diǎn)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不能怕麻煩，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。課堂中的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該由淺到深有一定的梯度，讓學(xué)生跳一跳，夠得著，保持學(xué)習(xí)熱忱。

通過一年的學(xué)習(xí)，我從x老師那里學(xué)到的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)，更有敬崗愛業(yè)，為人處世的品質(zhì)。首先我要感謝學(xué)校為我們提供青藍(lán)工程這樣一個(gè)極好的平臺(tái)，感謝我的師傅x老師的悉心指導(dǎo)。作為青年老師的我，在今后要不斷的向師傅學(xué)習(xí)，下更大的努力，爭(zhēng)取好的成果。屈原說過：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，是的，在成長(zhǎng)的路上，我將永不止步，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天努力、努力、再努力。

老師青藍(lán)工程青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（三）

各位老師：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼下半學(xué)年的教學(xué)工作就要結(jié)束了。對(duì)于我來說這一年是我生命中意義重大的一年，上個(gè)學(xué)期初我成為了實(shí)驗(yàn)小學(xué)百名老師隊(duì)伍中的一員。一進(jìn)校，我就參加了學(xué)校的青藍(lán)工程，很有幸的拜許x老師為師。從2021年到2021年，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校緊張而勞碌的生活。

記得剛來到學(xué)校的時(shí)候，新環(huán)境，新學(xué)科，作為一名新人的我表現(xiàn)出了極其的不適應(yīng)。許老師和組內(nèi)其他老師在這個(gè)時(shí)候給了我很大的幫助。課前，許老師耐心的給我說課，把重點(diǎn)難點(diǎn)分析透徹，把實(shí)驗(yàn)課上可能遇到的突發(fā)事件一一列出，告知我應(yīng)對(duì)的方法。組內(nèi)的老師把課堂上遇到的問題說給我聽，讓我做課前的參考和閱歷的積累。許老師和組內(nèi)的老師每周都要抽出一節(jié)課的時(shí)間去聽我的課。課后指出我的不足，給出好的建議，肯定我的每一個(gè)進(jìn)步。課余，我抓緊時(shí)間去聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，從他們的課堂教學(xué)中我學(xué)到了：如何將所要提的.問題串聯(lián)起來緊緊相扣，如何組織課堂教學(xué)，如何管理實(shí)驗(yàn)室，如何整理器材等等，這些都是書本上沒有的閱歷與心得，漸漸的，我從最初找到了作為一名科學(xué)老師的感覺到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成一節(jié)成功的組內(nèi)研討課取得了很大的進(jìn)步。我深深的知道這些進(jìn)步同我的師傅，我們組的每位老師，所代課班級(jí)的班主任都是分不開的，沒有他們的幫助，我不會(huì)成長(zhǎng)的這么快，這么好。

回顧這個(gè)學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了知識(shí)的系統(tǒng)性，又體會(huì)到了它的針對(duì)性，有用性和可接受性，在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，

我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

老師青藍(lán)工程青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（四）

各位老師：

上個(gè)學(xué)期，我作為甲級(jí)學(xué)員參加了學(xué)校的青藍(lán)工程培訓(xùn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。

一開頭，學(xué)校就給了我一個(gè)明確的定位：(甲級(jí))處于主動(dòng)進(jìn)展階段到最佳制造階段的青年老師。這讓我大受鼓舞。并給我制訂了一個(gè)規(guī)劃目標(biāo)：第一年：職業(yè)道德好，有過硬的教學(xué)基本功，較嫻熟把握教材、分析學(xué)情，有較強(qiáng)的教學(xué)能力。承擔(dān)課題討論，具有一定的討論能力；第二年：嫻熟把握教育討論的科學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分總結(jié)并升華自己的閱歷，向討論型老師轉(zhuǎn)化，成為學(xué)校骨干老師；第三年：初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)策略、教育觀點(diǎn)和教育思想，成為教學(xué)骨干。

此外，學(xué)校還安排了特級(jí)老師、骨干老師給我們進(jìn)行了做一名成功的老師、怎樣出好試卷、怎樣撰寫教學(xué)課例、怎樣開展課題討論等一系列的講座，用科學(xué)的新理念對(duì)我們進(jìn)行理論指導(dǎo)。同時(shí)還開展了勝任班主任--優(yōu)秀班主任閱歷座談、骨干老師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)及觀摩會(huì)、粉筆字競(jìng)賽等活動(dòng)，為我們搭建了廣闊的溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能更好的將新理念融入到實(shí)踐中，促使我們能在更深刻理解下去進(jìn)展和創(chuàng)新。

在這期青藍(lán)工程中，讓我感受最深的就是，要做一位合格的老師真不容易??！老師應(yīng)該具備的基本功有：(1)美觀的鋼筆字、粉筆字。(2)正確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、生動(dòng)的口語表達(dá)。(3科學(xué)、正確、條理、多向的課堂思維。同時(shí)也應(yīng)具備的教學(xué)能力有：(1)課堂教學(xué)的組織能力：與學(xué)生交往的能力；發(fā)動(dòng)學(xué)生樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境的能力；組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的

能力；管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的.能力；調(diào)控課堂教學(xué)的能力；擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的能力；激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力；較強(qiáng)的人格、情緒的感染力等。(2)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力：教學(xué)課型設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、方法手段設(shè)計(jì)、老師形象設(shè)計(jì)、預(yù)想效果設(shè)計(jì)、特色創(chuàng)新設(shè)計(jì)等能力。(3)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外還應(yīng)該具備科研基本功：(1.具備扎實(shí)的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論知識(shí)和教育教學(xué)科學(xué)討論知識(shí)。(2)嫻熟把握收集、利用文獻(xiàn)資料的方法，不斷提高開發(fā)和處理信息的能力。(3)以問題即課題為原則，把握正確選擇教育教學(xué)課題，把握科學(xué)的選題、實(shí)踐討論、成果評(píng)價(jià)的方法。

通過青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)和在賽教中，指導(dǎo)老師給我的點(diǎn)評(píng)，我更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我已基本達(dá)到了甲級(jí)學(xué)員第一年的目標(biāo)，同時(shí)我的語言表達(dá)也能達(dá)到正確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、生動(dòng)，課堂教學(xué)的組織能力、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力也有了很大的進(jìn)步。但是我的鋼筆字和粉筆字卻急需提高，寫字好也是一項(xiàng)能讓學(xué)生對(duì)老師信服的能力，所以練字就是我接下來要主攻的一項(xiàng)功課了。

最后，我想用我在青藍(lán)工程頒獎(jiǎng)儀式上的感言來結(jié)束我得總結(jié)：我是一個(gè)幸運(yùn)的人，由于我能在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中成長(zhǎng)，得到了很多師傅的指導(dǎo)；同時(shí)我又是一個(gè)很懶的人，不太愿意動(dòng)腦思考，但是在青藍(lán)工程的壓力下，我不得不去學(xué)習(xí)和思考，壓力就是動(dòng)力吧。在以后的日子里，我要繼續(xù)借助我的幸運(yùn)和壓力，不斷地豐富自己的教學(xué)閱歷，優(yōu)化自己的教學(xué)能力，逐步向討論型老師轉(zhuǎn)化。

篇六：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃園青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

孔

剛

為了樂觀響應(yīng)學(xué)校的青藍(lán)工程計(jì)劃，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)閱歷豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：計(jì)劃，不斷提高老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)閱歷豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)

老師是人類靈魂的工程師老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)閱歷；、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)閱歷；

2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教

學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并專心做好聽課記錄及課后反思；、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并專心做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課。打算規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課。打算規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和奇怪???心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他們，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以高中生有著水晶般的童心和奇怪???心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他們，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以父母的身份細(xì)心關(guān)心關(guān)愛他們；在教育教學(xué)中以的身份細(xì)心關(guān)心關(guān)愛他們；在教育教學(xué)中以嚴(yán)

師師的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，才智的施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，才智的施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、準(zhǔn)時(shí)反思

宋老師在多年教學(xué)工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信宋老師在多年教學(xué)工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時(shí)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信

息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永久有一種和氣可親的好老師。我有理由信任：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永久有一種和氣可親的好老師。我有理由信任：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

2021年年9月月2日

篇二：青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

學(xué)

科姓

名

學(xué)

校

高中生物

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕老師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與為我們年輕老師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與+++老師成為師徒。黃老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷、深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)。并使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困惑的境地。從黃老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開頭了，在老師成為師徒。黃老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷、深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份專心的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)。并使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困惑的境地。從黃老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開頭了，在+++老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如

下：

一、教育、教學(xué)

老師是人類靈魂的工程師老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水。所以，在常規(guī)教學(xué)工作外，我要樂觀地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，專心聽?zhēng)煾档恼n，做好聽課筆記，同時(shí)有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展。。所以，在常規(guī)教學(xué)工作外，我要樂觀地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，專心聽?zhēng)煾档恼n，做好聽課筆記，同時(shí)有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所進(jìn)展。

1、做到專心備課。在備課過程中，專心對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，由于課前的充分打算是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題準(zhǔn)時(shí)向師傅或其他老師請(qǐng)教，同時(shí)留意活用教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)生物。做到專心備課。在備課過程中，專心對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，由于課前的充分打算是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題準(zhǔn)時(shí)向師傅或其他老師請(qǐng)教，同時(shí)留意活用教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)生物。

2、提高講課效率。在講課方面，用靈活多樣的課堂組織方式、幽默詼諧的課堂語言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，讓學(xué)生樂觀參加課堂。同時(shí)，要留意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且樂觀投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在溝通中學(xué)習(xí)。、提高講課效率。在講課方面，用靈活多樣的課堂組織方式、幽默詼諧的課堂語言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，讓學(xué)生樂觀參加課堂。同時(shí)，要留意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且樂觀投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在溝通中學(xué)習(xí)。

3、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽課，主動(dòng)找時(shí)間聽?zhēng)煾瞪险n，討論他組織教材、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧，將師傅的閱歷積累下來，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，對(duì)自身的、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽課，主動(dòng)找時(shí)間聽?zhēng)煾瞪险n，討論他組織教材、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧，將師傅的閱歷積累下來，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，對(duì)自身的

教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。并做到準(zhǔn)時(shí)反思，由于反思是教育教學(xué)過程教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。并做到準(zhǔn)時(shí)反思，由于反思是教育教學(xué)過程

中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和奇怪???心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。高中生有著水晶般的童心和奇怪???心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱忱，無限希望，無限愛去愛惜他。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。

在教育教學(xué)中以嚴(yán)師的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古人云：教不嚴(yán)，師之的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古人云：教不嚴(yán)，師之

1

惰。但是，嚴(yán)不是苛求，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培育創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。不是苛求，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培育創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

在平常的言行舉止中，留意言傳身教，并時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的敬重、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。留意與學(xué)生的溝通，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，幫助他們分析、解決問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)。在平常的言行舉止中，留意言傳身教，并時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的敬重、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。留意與學(xué)生的溝通，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，幫助他們分析、解決問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)。

三、職業(yè)素養(yǎng)

老師要盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，我們要擅長(zhǎng)站在巨人的肩膀之老師要盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)，我們要擅長(zhǎng)站在巨人的肩膀之

上。博覽群書，勤于思考，留意更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)；多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。我信任：在黃老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)；多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。我信任：在黃老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

2

篇三：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

----邁著堅(jiān)定地腳步，跟隨師父前進(jìn)

華池一中

趙斐平

學(xué)校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的進(jìn)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的進(jìn)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課

堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了很多布滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的閱歷學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了很多...

篇七：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃語文青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）徒弟計(jì)劃小學(xué)語文青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）徒弟計(jì)劃

為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平，能讓自己盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校開展了青藍(lán)工程活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

教學(xué)方面

1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。專心討論教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和雍作用，明確教學(xué)任務(wù)。

婿2、能夠獨(dú)立討論教材、處象理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)語，在教學(xué)方法上大膽嘗試，宜在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，畜力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

愿3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興菌趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課徐

過程中好好考慮，怎樣才能獺讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)致。留意上課過程的高效率，傈努力利用每一分鐘，使學(xué)生碼的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)歧的有效性。

4、專心做牙好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成要敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，呸找出教學(xué)中的成功與不足之荊處。將在課上所遇到的問題恤和失誤準(zhǔn)時(shí)記錄下來，樂觀裔去尋找原因，并努力尋找解慰決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過莽程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的衰教學(xué)方法記錄下來，不斷豐遮富自己的教學(xué)方法。

5袖、樂觀地撰寫各種論文，在邁高效的完成學(xué)校要求的一篇術(shù)論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的載情況再撰寫一到兩篇論文，凱提高自己的理論水平。

自身活完善方面：

1、實(shí)實(shí)在據(jù)在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)磕刊和雜志，不斷提高自己的窘學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)岡面。

2、能更好地利用漂網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素替材，嫻熟制作上課所需要的牡課件，并在教學(xué)有所收獲。

御

3、做一個(gè)有責(zé)任感、掖有愛心的老師，有寬廣的胸憎懷和包涵的氣度，把每一個(gè)澡孩子都看成最好的，把愛給刺每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻站熟教學(xué)技藝的老師，能根據(jù)億教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，反才智的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

姨

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

老師潑是人類靈魂的工程師老肖師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有早一桶水。作為新老師的我萬，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)酬科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)藹務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教臆學(xué)都有所提高。為此，我還遇要做到：

1．多學(xué)習(xí)語油文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志蠻、名家專著、教育信息，以兵先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩如教學(xué)技巧，深化思想，不斷咱提高教育教學(xué)水平。

2鵑、專心觀摩師傅、師姐的示膠范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己伎的分析，提出見解，逐步提杖高業(yè)務(wù)水平。

3、對(duì)于繕學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心打算樊，專心上好每一節(jié)課并隨時(shí)代接受師傅的隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)聽取師傅的意見，并做出相勢(shì)應(yīng)的調(diào)整，在溝通中升華理丈念。

4、樂觀參加學(xué)校梯組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師曳傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次輝試教。常常和師傅溝通，探幽討在教育教學(xué)上的懷疑和想摯法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方婿法探究，積累教學(xué)案例、論謝文素材。上課之前提前一天啡提交詳案。

5．在撰寫車案例和論文方面，也應(yīng)常常介向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

慨

6．平日里遇到什么教揩育教學(xué)的問題無法解決，主爛動(dòng)和師傅溝通。

7、學(xué)期結(jié)康束作好總結(jié)工作。

三、徒弟譏成長(zhǎng)目標(biāo)：

自我期望：

希1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)眷藝，努力提高課堂教學(xué)水平初，增強(qiáng)教書育人的能力。

訊

2．通過師徒結(jié)對(duì)，提高英職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理疚論

素養(yǎng)和教育教學(xué)討論水平倆。

3．樂觀參加教育教遮學(xué)討論，細(xì)心搜集素材，積彬累反思。專心撰寫論文、案仰例。

促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)妒習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1．俯多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書堡，不斷提高自己的語文素養(yǎng)逞。

2．定期觀摩師傅的寒課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、泅教學(xué)方法。

3．多聽校勝內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)其過榆人之處。

4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽趙專家的講座，充實(shí)思想。

多散實(shí)踐，潛心求教

1．多雄讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛另心鉆研教學(xué)，課堂中

努力實(shí)矣踐新課改理念。

2．主得動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教袖育教學(xué)中的困惑和想法。

斌

3．平日里有時(shí)間就多多謬琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，榴指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反箭思，幫助成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)臆師傅是如何反思的，如何做扎到深刻，做到系統(tǒng)。課后及歇時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

2圓．樂觀進(jìn)行教育教學(xué)上的案盅例討論。

在本學(xué)期的工化作中，我要不斷地向自己的遠(yuǎn)師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德沾修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做餌一位優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的徒踞弟。不斷增加自身的人文底痔蘊(yùn)，做孩子心目中知識(shí)淵博刷、和氣可親的好老師！我始榆終信任一句話：專心，沒有序做不好的事情。只要我專心抿，在周老師的指導(dǎo)下，我相贓信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。

篇八：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃dquo青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案

張戈莊小學(xué)青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案

2021－2021學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，幫助老師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度青藍(lán)工程工作計(jì)劃及方案。

一、培育目標(biāo)

學(xué)校對(duì)青年老師的總體培育目標(biāo)是：一年把握常規(guī)、三年勝任嫻熟、五年能挑重?fù)?dān)、十年力爭(zhēng)骨干。

（一）第一年來我校參加工作的老師（含新調(diào)入的老師以及需要專業(yè)再提升的老師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教班級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，把握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，把握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并專心學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。

（二）青年老師在工作第三年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中留意培育學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)正確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。

（三）在我校工作滿五年的青年老師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。

第十年應(yīng)該成為我校的骨干老師。

二、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題討論、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予詳細(xì)的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為正確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施細(xì)則

（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年老師（含新調(diào)入老師以及需要專業(yè)再提升的老師）必須同教學(xué)閱歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.相互聽課。師徒間相互聽課，師傅準(zhǔn)時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要專心對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽?zhēng)煾档恼n，要專心記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期末考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽?zhēng)煾嫡n不少于8節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。并每人出匯報(bào)課一次。

5.師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干老師，并能夠在區(qū)級(jí)學(xué)科或基本功競(jìng)賽中獲得較好的成果。

5.學(xué)校樂觀為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。

6、由學(xué)校教育處對(duì)期末匯報(bào)課、上交材料進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。

（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

１.教育處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教育處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年老師制訂個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定進(jìn)展方向；制訂詳細(xì)措施。

3.每學(xué)期末召開一次青藍(lán)工程閱歷溝通會(huì)，總結(jié)成功閱歷，尋找差距，探究教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、師徒結(jié)對(duì)安排：

篇九：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟工作計(jì)劃17--82021學(xué)年度第二學(xué)期青藍(lán)工程工作計(jì)劃與2021--82021學(xué)年度第二學(xué)期高三班級(jí)AA組工作計(jì)劃合集

2021--82021學(xué)年度第二學(xué)期青藍(lán)工程工作計(jì)劃

20**學(xué)年度第二學(xué)期青藍(lán)工程工作計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃1、備課1）全面了解、分析學(xué)情，做到備課面對(duì)全體學(xué)生。2）深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和老師用書，堅(jiān)持單元整體備課，在整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和規(guī)律體系的基礎(chǔ)上，定位每課書的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活選擇教法。3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要及客觀學(xué)情，適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)拓展。4）根據(jù)教材及老師用書等相關(guān)書籍的研讀成果，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。增強(qiáng)計(jì)劃性，避開盲目性、任意性，保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的。

2、上課1）緊扣教學(xué)目標(biāo)，正確把握教材，靈活運(yùn)用多種教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，同時(shí)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，講究教法，滲透學(xué)法，全面培育學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等方面的能力。2）充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，留意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。3）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考、課后鞏固、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4）嚴(yán)密組織教學(xué)，確保時(shí)間分配得當(dāng)，將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考溝通問題的余地。5）在調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性的基礎(chǔ)上，留意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生個(gè)人思考的記過，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。6）結(jié)合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。

3、課后輔導(dǎo)1）準(zhǔn)時(shí)批改、講解作業(yè)，客觀、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問題教學(xué)反思按時(shí)完成教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

二、自身進(jìn)展1、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面1）加強(qiáng)教育理論與學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到思想上、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級(jí)中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步熟悉語文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。2）通過聽課、參加教學(xué)討論等方式與各位老師廣泛溝通，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論，并結(jié)合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、思想素養(yǎng)方面1）熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。2）關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，把學(xué)生視為公平的教育對(duì)象，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。

2021--82021學(xué)年度第二學(xué)期高三班級(jí)AA組工作計(jì)劃

20**學(xué)年度第二學(xué)期高三班級(jí)A組工作計(jì)劃

在已經(jīng)成為過去的上半學(xué)期中，袁校長(zhǎng)親自對(duì)我校20**屆高三工作給予宏觀規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，要求全體高三老師立足課堂，最大程度的發(fā)揮自主導(dǎo)學(xué)課堂的實(shí)效性，提升一輪復(fù)習(xí)課堂的達(dá)成度。在袁校長(zhǎng)的運(yùn)籌帷幄下，在班級(jí)組全體老師的共同努力下，三次大市統(tǒng)考中無論是高分人數(shù)還是本一、本二人數(shù)都呈現(xiàn)了節(jié)節(jié)攀升的良好勢(shì)態(tài)。取得的成果無疑是令人振奮的，但高三全體同仁也清醒的看到繼續(xù)前行的壓力是巨大的，要想實(shí)現(xiàn)新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動(dòng)進(jìn)展。現(xiàn)將高三班