七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)題及答案

11/11七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)題及答案人教新課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)

26珍珠鳥(niǎo)

一、基礎(chǔ)部分

閱讀課文，完成1~5題。

珍珠鳥(niǎo)

真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。

有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。

我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了墨影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大

．．．．

好奇的眼

．．．．去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書(shū)桌上。

它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

▲有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的

眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

1.本文開(kāi)頭部分寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)是一種“怕人”的鳥(niǎo)，有何用意？

2.第6段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？

3.文中小鳥(niǎo)對(duì)大鳥(niǎo)呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說(shuō)明了什么？

4.標(biāo)有“▲”的一段文字，猶如一幅畫(huà)。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫(huà)”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅畫(huà)的含義。

5.本文的感情線索是。

二、提高部分

閱讀下文，完成6~10題。

小麻雀（節(jié)選）

老舍

我沒(méi)主意把它放了吧它可能死養(yǎng)著它吧家里沒(méi)有ｌ?ｎɡ（）子。我捧著它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的。我不知怎樣才好。后來(lái)我把它捧到ｗ?（）室里，放在桌子上，看著它，它還是那樣的ｌaｎɡ（）了半天，忽然間向左ｗüｉ（）ｗüｉ（），用它的黑眼睛ｐｉǎｏ（）了我一眼，又不動(dòng)了?？墒乾F(xiàn)在它身子長(zhǎng)出來(lái)一些，頭掛得更低，似乎明白了一點(diǎn)什么了。

提示：文章記述的是雨后一只受傷的小麻雀又落貓口，險(xiǎn)些喪生，后被“我”救起的事。

6.根據(jù)文義在橫線處填標(biāo)點(diǎn)。

7.根據(jù)拼音準(zhǔn)確地填寫(xiě)文字。

8.畫(huà)波浪線句子運(yùn)用了_______的表達(dá)方式。

9.“似乎明白了一點(diǎn)什么了”，這里你認(rèn)為它好像明白了一點(diǎn)什么？

10.“我捧著它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的?！币痪洌磉_(dá)了什么樣的思想感情？（）

A.十分珍愛(ài)這只受傷的小鳥(niǎo)。

B.表現(xiàn)要用自己的雙手拯救一切弱者。

C.表達(dá)了對(duì)弱小者的同情，也反映了想拯救它（們）但又無(wú)能為力的復(fù)雜心情。

★試一試

11.看圖，用一句話概括閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系。

參考答案

一、1.為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比。

2.愛(ài)憐、同情。

3.一開(kāi)始是立即飛回去，后來(lái)是在大鳥(niǎo)的再三呼喚中飛回去；說(shuō)明了它消除了對(duì)人的戒備，同時(shí)也反映了“我”對(duì)小鳥(niǎo)的友好。

4.和平；人與動(dòng)物之間和睦相處。

5.對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)

二、6.：，；，

7.籠臥愣歪歪瞟

8.記敘

9.弱小者要以抗?fàn)幥笊?。（答案不要求統(tǒng)一，言之成理即可）

10.C

11.寫(xiě)作能力與閱讀量密切相關(guān)，閱讀量大，寫(xiě)作能力也相應(yīng)高。

27斑羚飛渡

一、基礎(chǔ)部分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（）

A.對(duì)峙．（ｚｈì）湛．藍(lán)（ｚｈàｎ）悲愴．（ｃｈｕàｎɡ）

B.磐．石（ｐáｎ）斑斕．（ｌáｎ）蒼穹．（ｑｉ?ｎɡ）

C.沉郁．（ｙù）狩．獵（ｓｈǒｕ）嶙峋．（ｘúｎ）

D.飄渺．（ｍｉǎｏ）腱．鞘（ｊｉàｎ）嫻．熟（ｘｉáｎ）

2.指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

懸涯眩目制序井然眼花潦亂心甘情怨

錯(cuò)字：______________________________

改正：______________________________

3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷

．．．．的絕境，一片恐慌。

進(jìn)退維谷：

（2）在年輕斑羚隊(duì)伍里，年齡參差不齊

．．．．。

參差不齊：

（3）老斑羚的跳躍能力顯然要比大斑羚略勝一籌

．．．．。

略勝一籌：

（4）叫聲與我平常聽(tīng)到的羊叫迥然不同

．．．．。

迥然不同：

4.填空。

（1）這篇課文細(xì)膩地記敘了____________________的全過(guò)程。表現(xiàn)了______________________。

（2）本文記敘的順序是___________________順序。

（3）故事發(fā)生的地點(diǎn)是___________________，起因是_______________________________，經(jīng)過(guò)是

_______________________________，結(jié)果是

_______________________________。

閱讀下文，完成5~8題。

沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。

最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，________沒(méi)有

年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，________沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。

5.給文中第2段空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

6.文中開(kāi)頭兩個(gè)“沒(méi)有”的作用是什么？

7.為什么“從頭至尾，沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置”？

8.談?wù)勀銓?duì)選文結(jié)尾一句的理解。

二、提高部分

閱讀下文，完成9~12題。

一群動(dòng)物正在吃草，沖來(lái)一只老虎。

動(dòng)物們嚇得四散奔逃，惟獨(dú)一只犀．牛迎上前去，怒目而視。

老虎愣了一下，掉頭走了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住這位勇士，向它唱起了贊歌。

老虎并未走遠(yuǎn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)窺．視著。不一會(huì)兒，它見(jiàn)犀牛離開(kāi)了這群動(dòng)物，馬

上返身沖來(lái)。

動(dòng)物們又四散逃奔。只有一只剛出世的天真的羔羊毫不畏懼，睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對(duì)著老虎親昵．地咩．咩叫著——這小家伙把老虎當(dāng)成自己的親娘，想吃它的奶哩。

老虎不明白這是怎么回事，愣了片刻，返身走了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的動(dòng)物們又蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住這位不怕虎的小勇士，向它唱起了贊歌。

羔羊的母親，一只老山羊走上前來(lái)，制止了大伙的贊美。它懇切地說(shuō)：“伙計(jì)們，請(qǐng)你們閉上尊口吧！我的孩子由于無(wú)知，差點(diǎn)兒送了一條命。老虎不知什么緣故沒(méi)有吃它，這已是萬(wàn)幸了，還有什么值得贊美的呢？”

9.給加點(diǎn)字注音。

犀．（）牛窺．（）視親昵．（）咩．（）咩

10.“老虎不明白這是怎么回事……”中“這”指什么？

11.別人都對(duì)羔羊唱起贊歌，為什么羔羊的母親卻制止了大伙的贊美？（）

A.羔羊的母親謙虛，也不想讓羔羊驕傲。

B.羔羊的勇敢使母親震驚，但不想過(guò)多地表?yè)P(yáng)羔羊。

C.羔羊的母親認(rèn)為羔羊這樣做是應(yīng)該的。

D.羔羊的母親明白羔羊這樣做是出于無(wú)知，而不是出于勇敢。

12.文中犀牛和羔羊都迎上老虎，對(duì)它們有不同的神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，是如何寫(xiě)的？反映了它們什么性格特點(diǎn)？

★試一試

13.為對(duì)青少年加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的教育，某校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)使用不到一年的

調(diào)查結(jié)果顯示：。

參考答案

一、1.C

2.錯(cuò)字：涯眩制潦怨改正：崖炫秩繚愿

3.（1）進(jìn)退都陷于困難的境地（2）指歲數(shù)有大有小高低不齊（3）比較起來(lái)略微強(qiáng)一點(diǎn)（4）形容差別很大

4.（1）斑羚陷入絕境時(shí)，求生自救老斑羚為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)甘愿獻(xiàn)身的精神（2）時(shí)間（3）戛洛山的傷心崖上斑羚被我們逼到傷心崖已走投無(wú)路在頭羊帶領(lǐng)下老斑羚犧牲自己為年輕斑羚創(chuàng)造求生機(jī)會(huì)年輕斑羚得救

5.既也

6.強(qiáng)調(diào)它們秩序井然和在危境中的從容、鎮(zhèn)定。

7.為了種群的生存，它們恪盡職守，心甘情愿為年輕斑羚開(kāi)辟一條生存道路，表現(xiàn)了其獻(xiàn)身精神。

8.頭羊勝利完成了自己的使命，從容走向死亡，鑄就生命輝煌。（意思對(duì)即可）

二、9.ｘīｋｕīｎìｍｉy

10.“這”指一只剛出世的羔羊不怕老虎，睜著好奇的眼睛迎上老虎。

11.D

12.犀牛：怒目而視，表現(xiàn)犀牛勇敢無(wú)畏。

羔羊：睜著一雙好奇的眼睛迎上去，對(duì)著老虎親昵地咩咩叫著……體現(xiàn)羔羊的幼稚，無(wú)知。

13.略

28華南虎

一、基礎(chǔ)部分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.旖．旎（ｙí）陷．害（ｘｉàｎ）砸．傷（ｚá）詩(shī)行．（ｈáｎɡ）

B.凝．結(jié)（ｎíｎɡ）嘰喳．（ｚｈɑ）擁擠．（ｊǐ）膽怯．（ｑｕa）

C.角．落（ｊｉǎｏ）角．色（ｊｕ?）拂．動(dòng)（ｆú）?。畨眩ǎ辏楱ぃ睿?/p>

D.抽搐．（ｃｈù）烙．?。ǎ歙ぃ铮槪劊ǎ欤?）漓．江（ｌí）

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.班駁觸動(dòng)火焰諂媚

B.悠然破粹捆綁鉸掉

C.鋼鋸咬掉耀眼溝壑

D.悲憤蒼莽勸誘柵欄

3.依照課文用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（1）籠里的老虎/背對(duì)________而________的現(xiàn)實(shí)。/________地臥在一個(gè)角落。

（2）又長(zhǎng)又粗的尾巴/___________地在___________。

4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)寫(xiě)于“十年動(dòng)亂”期間，在創(chuàng)作上有明顯的時(shí)代烙印。

B.牛漢原名史成漢，是“七月詩(shī)派”的重要成員，創(chuàng)作過(guò)小說(shuō)《彩色的生活》。

C.這首詩(shī)以華南虎為象征，表現(xiàn)的是詩(shī)人自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。

D.華南虎身陷囹圄，是現(xiàn)實(shí)對(duì)它的欺凌造成的。

閱讀下面的詩(shī)，完成5~9題。

我終于明白……

我羞愧地離開(kāi)了動(dòng)物園，

恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲

石破天驚的咆哮

．．，

有一個(gè)不ｊī的靈魂

掠．過(guò)我的頭頂

騰空而去，

我看見(jiàn)了火焰似的ｂüｎｗ?ｎ

和火焰似的眼睛，

還有巨大而破碎的滴血的趾．爪

5.給加點(diǎn)的字注音。

咆哮

．．（）（）掠．（）趾．（）

6.依照拼音寫(xiě)出漢字。

不ｊī（）ｂüｎ（）ｗ?ｎ（）

7.解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。

石破天驚：

8.結(jié)合全文體會(huì)“我終于明白……”中“我”明白了什么？

9.通過(guò)本段的意思，談一談詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的思想感情？

二、提高部分

（一）閱讀下文，完成10~13題。

忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的纖美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨ｄǔ厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便ｃｈǎｎɡ開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳ｑｉüｎ吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家們的青春又會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。

10.給加點(diǎn)字注音并解詞。

盤(pán)旋．（）

慳吝．（）

11.依照拼音寫(xiě)出漢字

ｄǔ厚（）ｃｈǎｎɡ開(kāi)（）

12.從幾個(gè)方面描繪小鳥(niǎo)的可愛(ài)的？試結(jié)合文中語(yǔ)句說(shuō)明。

13.由聯(lián)想

到，它們具有共同的

的品質(zhì)。

（二）閱讀下文，完成14~15題。

老鷹??！老鷹掉在草地上無(wú)聲無(wú)息。

獵人小戰(zhàn)士從遠(yuǎn)處奔來(lái)，神情萬(wàn)分痛苦。他跑起來(lái)是無(wú)聲無(wú)息的，像敏捷的鹿兒。但是他張著嘴，眼光迷亂。

我從草地上①那只鷹。它竟是那樣②，像十六歲的少年。一只翅膀張開(kāi)，保持著飛翔的③。它的一只眼睛看看藍(lán)天，睜得圓圓的。這是一顆淡紫色的瑪瑙，布滿細(xì)小的蜂窩狀棱面，太陽(yáng)在里面④出無(wú)數(shù)亮點(diǎn)，最清澈、最明亮的。

……

小獵人屈下一條腿，跪在鷹身邊，撫摸它的羽毛。他頹然悲傷。

14.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入原文①②③④處。

①A.跑近B.爬進(jìn)C.走進(jìn)

②A.年輕B.幼小C.青春

③A.樣子B.形態(tài)C.姿態(tài)

④A.反映B.反射C.映襯

15.找出描寫(xiě)小戰(zhàn)士打中老鷹后的反應(yīng)的句子，寫(xiě)在下面。

★試一試

16.依照下面句子的內(nèi)容和形式，運(yùn)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)

．．．．美味的食．．．．名貴的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)

．．．．寶貴的時(shí)間。金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)

品，但買(mǎi)不來(lái)

．．．．好胃口。

參考答案

一、1.B2.B

3.（1）膽怯絕望安詳（2）悠揚(yáng)拂動(dòng)

4.C

5.ｐáｏｘｉàｏl?aｚｈǐ

6.羈斑紋

7.形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來(lái)形容聲音大得驚人。

8.“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類的庸絡(luò)，猬瑣和無(wú)知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。

9.詩(shī)人借虎喻人，表達(dá)了自己的人生思索。（言之成理即可）

二、10.ｘｕáｎ環(huán)繞著飛ｌìｎ吝嗇

11.篤敞

12.描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的外形、形為。外形上，它有“嬌巧的小嘴”“綠色的羽毛”“鴨子樣的”“鵝黃”色的“扁腳”。行為上，它開(kāi)始在人們頭頂“盤(pán)旋”，隨后落到船上，它為水手們歌唱，這都體現(xiàn)了小鳥(niǎo)的可愛(ài)。

13.小鳥(niǎo)為水手們歌唱藝術(shù)家為人類創(chuàng)作奉獻(xiàn)自己的藝術(shù)青春

14.①B②A③C④A

15.從遠(yuǎn)處奔來(lái)，神情萬(wàn)分痛苦，張著嘴，眼光迷亂、頹然、悲傷。

16.略

29馬

1.測(cè)一測(cè)你的注音速度。

覷．（）鬣．（）剽．（）悍．（）疆．（）場(chǎng)馴．（）良勇毅．（）窺．（）伺．（）迎合．（）瘡．（）痍．（）枉．（）然

2.相信你肯定能給下列詞語(yǔ)以合理解釋。

窺伺_(tái)________________________________________________________________

羈絆_________________________________________________________________

瘡痍_________________________________________________________________

闊綽_________________________________________________________________

觀瞻_________________________________________________________________

項(xiàng)鬣_________________________________________________________________

庇蔭_________________________________________________________________

遒勁_(tái)________________________________________________________________

妒忌_________________________________________________________________

相得益彰_____________________________________________________________

3.用下列給出的詞語(yǔ)造句。

疆場(chǎng)_________________________________________________________________

勇毅_________________________________________________________________

枉然_________________________________________________________________

遒勁_(tái)________________________________________________________________

獷野_________________________________________________________________

相得益彰_____________________________________________________________

4.本文在描述馬的外在特征時(shí)，用了許多其他的動(dòng)物作比較。這樣寫(xiě)有什么好處？試用同樣的方法描述一個(gè)自己養(yǎng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物。

5.語(yǔ)言中含“馬”字的成語(yǔ)非常多，請(qǐng)你至少寫(xiě)出10個(gè)，解釋每個(gè)成語(yǔ)的意思。

6.用下列給出的詞語(yǔ)仿寫(xiě)一段話。

慷慨以赴、相得益彰、有過(guò)之而無(wú)不及

7.漢字里有許多以“馬”為偏旁的字，如騎、騏、驕、騙、驗(yàn)，你還能再舉出一些這樣的例子嗎？借助工具書(shū)，了解這些字與馬的關(guān)系。

8.從課外找出幾個(gè)與馬有關(guān)的俗語(yǔ)。

29馬

1.ｑùｌｉaｐｉüｏｈàｎｊｉüｎɡｘùｎｙìｋｕīｓìｈ?

ｃｈｕüｎɡｙíｗǎｎɡ

2.見(jiàn)課本注解

3.略

4.略

5.略

6.略

7.略

8.略

30狼

1.測(cè)測(cè)你的注音速度。

綴．（）行屠大窘．（）苫．（）蔽眈．（）眈黠．（）

2.解釋句中加點(diǎn)的字的含義。

一狼徑．去（）屠暴．起（）綴．行甚遠(yuǎn)（）自后斷其股．（）

苫．蔽成丘（）目似瞑．（）狼亦黠．矣（）眈．眈相向（）

3.全文敘事部分按其情節(jié)可分為四層，即_________________狼、_______________狼、____________狼、____________狼。

4.比較下列加點(diǎn)詞的不同含義和用法。

（1）止．有剩骨（）一狼得骨止．（）

（2）恐前．后受其敵（）狼不敢前．（）

（3）屠乃．奔倚其下（）乃．悟前狼（）

（4）意．暇甚（）意．將隧入以攻其后（）

5.選出下面翻譯正確的一項(xiàng)（）

A.其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。

B.兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕（他）。

C.屠自后斷其股——屠戶從后面砍斷了狼的屁股。

D.狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠戶互相瞪著眼看。

6.文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的議論句是__________________

閱讀下列文段，回答問(wèn)題。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

7.從故事情節(jié)發(fā)展看，選段是故事的____________和____________。主要寫(xiě)的是____________。（用四個(gè)字概括）

8.用“/”為下面這句話畫(huà)出正確的朗讀節(jié)奏。

其一犬坐于前

9.下列句中“其”字指代對(duì)象相同的是（）和（）。

A.恐前后受其敵

B.意將隧入以攻其后也

C.屠乃奔倚其下

D.屠自后斷其股

E.場(chǎng)主積薪其中

10.分析下列句中“之”的用法，選出分類正確的一項(xiàng)（）

①?gòu)?fù)投之，后狼止而前狼又至。

②而兩狼之并驅(qū)如故。

③久之，目似瞑，意暇甚。

④以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

⑤禽獸之變?cè)p幾何哉？

A.①⑤/②④/③

B.②/①③/④⑤

C.①③/②⑤/④

D.①④/②⑤/③

11.選出下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.一狼洞．其中（打洞）

B.其一犬．坐于前（像狗一樣）

C.恐前后受其敵．（敵人）

D.一狼徑去．（離開(kāi)）

12.根據(jù)狼的故事，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A.“屠懼，投以骨”中的