2022最新關于心理健康教育工作計劃范文

精品文檔2022最新關于心理安康教育工作方案范文心理安康教育工作方案1近年來，大學生群體中的心理安康問題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加，焦慮、疲憊、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在。這不僅影響著他們正常的學習和生活，影響著他們適應社會的才能，也關系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質量。因此，如何使大學生擁有安康的心態(tài)，已成為高校普遍關注的問題。一、總體思路20xx-20xx學年地質20xx級心理安康教育工作的總體思路是：堅持以培養(yǎng)人才為根本，以“關愛學生，引導學生，效勞學生，成就學生”為工作方針，以安康教育為主線，以進步整體心理素質為目的，以培養(yǎng)心理安康大學生為目的，以活動為載體，以管理為手段，以效勞為根底，不斷加強和改良學生心理安康教育工作，努力提升教育工作的質量和程度。二、建立常規(guī)工作形式，多方位落實工作1、開展心理安康教育，建立學生“心理檔案”。配合學校心理咨詢中心對每位學生進展心理安康狀況進展一次普查。2.建立“特殊心理學生”的心理安康檔案。向同學理解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生、網絡成癮、抑郁的學生的登記建檔工作。有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統(tǒng)，豐富他們的業(yè)余生活，進步他們的生活情趣。3.積極配合心理咨詢中心做好各項調查，如單親離異家庭學生、特殊情況學生的調查，建立危機事件預警和上報工作。4.鼓勵學生選修《大學生心理安康指導》等公共選修課。加強對自我認知的理解。三、開展常規(guī)輔導工作1.做好個別輔導。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環(huán)，準時開放心理咨詢室，按時值班，做好來訪學生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析^p。2.小團體心理輔導活動，對于問題類似，情況相通的大量個案，可分批在咨詢室開展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學業(yè)困惑團體輔導等。3、開展心理咨詢接待，提供心理安康教育講座，并指導學生社團開展一系列的心理安康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務。4、建立深度輔導和心理委員輔導相結合為輔導形式，以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導員為信息鏈做好日常工作。3、組織好所帶班級心理委員、寢室信息員參加校、院兩級的心理安康知識培訓。四、心理安康月詳細工作安排1.11-12月組織具有網絡成癮傾向學生召開網絡成癮的危害座談會。2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。3.4月方案邀請校外心理專家開展大學生戀愛觀講座，以期幫助學生樹立正確的戀愛觀。4.5月組織心理委員和局部同學開展如何識別抑郁癥。5.組織局部班級及學生參與?！?.25心理安康周”系列活動。心理安康教育工作方案2一、指導思想：認真貫徹省、市、縣關于學校心理安康教育的有關精神，根據中學教育的特點和中學生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，促進學生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉變老師的教學理念，改良教育、教學方法，改良班主任方法，進步德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校施行素質教育營造良好的心理氣氛。二、詳細目的1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，促進學生安康成長，進步學生心理素質。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。三、主要工作1、加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學生心理咨詢工作。根據來訪者的詳細問題進展鑒別歸類，根據問題的類別，再確定詳細咨詢目的。2、建立全校學生的心理檔案，做好心理測評工作。3、利用宣傳欄、黑板報、校園播送、講義等宣傳形式，對學生進展心理安康教育。4、做好學生青春心理安康教育，正確處理在身心發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題。5、組織老師學習有關心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，進步教育教學程度。6、通過家委會、家長會組織學習學校心理安康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理安康教育的重要性，不斷地進步家長對學生進展心理安康教育的素質。心理安康教育工作方案3一、工作目的：1、進步全體學生的心理素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全開展。2、詳細目的是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的才能;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，進步心理安康程度，增強自我教育才能。3、建立心理咨詢室，力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。二、內容與途徑：1、學校心理安康教育隊伍建立目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓，并有15位具備心理安康老師資格證及25位參加培訓的老師，本學年，我校心理安康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對老師進展進一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理安康教育工作，并承當全校各年級學生講座，王天文負責高中心理安康教育工作，并承當全校各年級家長和老師的心理講座。2、學校心理安康教育的方式(1)開設高一心理課、各年級活動課或專題講座。在高二高三年級開設校本課程，全校開設心理知識講座等，旨在普及心理安康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。(2)個別咨詢與輔導。繼續(xù)開放心理咨詢室進展個別輔導，老師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進展診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理問題的學生，要及時識別并轉介到上一級心理安康教育部門。(3)在班級設置心理班委，搭起學校心理咨詢室和同學之間的橋梁。(4)把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理安康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理安康教育的契機，注重發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要浸透心理安康教育。(5)積極開通學校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理安康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。(6)加強心理安康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展，主要是實證研究。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研