中班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

第第頁中班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

中班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思1

活動目標(biāo)

1、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

2、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動的由來：

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作技能有明顯進展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動，他們有積極探究的欲望，對一切未知的新鮮事物都有新奇心。由于我們班上的蕭蕭小伙伴得了結(jié)膜炎，每天都需要老師援助幼兒點眼藥水，新奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”

…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》，也由于幼兒年齡小，對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏，為加強幼兒自我愛護技能及自己照看自己的技能的培育，鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，因此開展這個主題是非常須要的。

教育反思：

通過這次活動，幼兒更加喜愛觀測、探究了，更加喜愛問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的`理解，知道假如沒有眼睛，這么漂亮的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)分。

小伙伴之間也有了更多溝通與共享閱歷的機會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了勝利感，他們會主動把他們的發(fā)覺帶到幼兒園與好伙伴一起共享。

中班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思2

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項時，幼兒能實時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護技能，加強安全意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。"知道遇到突發(fā)事項不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按順次，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、熟識警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動反思：

為順當(dāng)應(yīng)對突發(fā)事項，加強對全園老師和幼兒的安全教育，提高安全意識和緊急逃命技能，確保幼兒的生命安全，我園在9月開展了緊急疏散演習(xí)活動。

在緊急疏散演習(xí)的動員會上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級疏散順次、疏散路徑、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對此次演習(xí)的詳細(xì)操作程序、疏散要求與考前須知作了一一說明。為了確保演習(xí)活動順當(dāng)進行，要求各班主任：熟識疏散路徑、集結(jié)位置，教育幼兒聽到警報鐘聲后，需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散;疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班肯定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走;疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員根據(jù)各自的職責(zé)，快速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在行政老師的指揮下，快速的撤離到集結(jié)地點，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

整個演習(xí)過程既焦灼、激烈，又有條不紊。更進一步加強了幼兒的安全意識。讓幼兒掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事項的技能。整個演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

但是，通過演習(xí)我們也發(fā)覺了不足，如：孩子們在下樓梯撤離時，由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個樓梯等待，