擬定論文提綱結(jié)構(gòu)

Word-6-擬定論文提綱結(jié)構(gòu)一、編寫提綱的意義

在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)老師一般都要求同學(xué)編寫提綱。從寫作程序上講，它是動筆行文前的必要預(yù)備;從提綱本身來講，它是構(gòu)思謀篇的詳細(xì)體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。由于畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來綻開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得特別重要，于是必需編制寫作提綱，以便有條理地支配材料、綻開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，把握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠根據(jù)各部分的要求支配、組織、利用資料，打算取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

有些同學(xué)不大情愿寫提綱，喜愛直接寫初稿。假如不是在頭腦中已把全文的提綱想好，假如心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是非常必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一，可以體現(xiàn)的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種規(guī)律圖表，是關(guān)心考慮文章全篇規(guī)律構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使易于把握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清晰，重點明確，簡明扼要，一目了然。

其次，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以關(guān)心我們樹立全局觀念，從整體動身，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有規(guī)律聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互協(xié)作，成為整體的有機組成部分，都能為綻開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的服務(wù)。

第三，有利于準(zhǔn)時調(diào)整，避開大返工。在畢業(yè)論文的和寫作過程中，的思維活動是特別活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟識和深思，經(jīng)常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，假如不仔細(xì)編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思索，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地寫作心情。畢業(yè)論文提綱如同工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清晰、規(guī)律嚴(yán)密的論文框架，從而避開很多不必要的返工。另外，初寫論文的同學(xué)，假如把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的看法，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

二、編寫提綱的步驟

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的也許內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的安排

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要依據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如方案寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用12頁。本論部分再進行安排，如本論共有四項，可以第一項34頁，其次項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的安排，便于資料的配備和支配，寫作能更有方案。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，由于過短，很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本生的基礎(chǔ)、實踐閱歷所打算的。

上面所說的簡潔提綱和具體提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要依據(jù)的需要。假如考慮周到，調(diào)查具體，用簡潔提綱不是很大;但假如考慮粗疏，調(diào)查不周，則必需用具體提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫起來就會便利得多。

三、畢業(yè)論文提綱的擬定

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要把握如下四個方面：

(一)要有全局觀念，從整體動身去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤才攀欠袂‘?dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，以浙江市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)覺這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到穩(wěn)定。

(二)從中心論點動身，打算材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不行惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸珍貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必需剪裁去不需要的部分。所以，我們必需時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必需舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的規(guī)律關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必定聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的規(guī)律關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有勸說力的。為了有勸說力，必需有虛有實，有論點有例證，和實際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的規(guī)律性，擬提綱時特殊要留意這一點，檢查這一點。

下面再簡潔闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的：

1.先擬標(biāo)題;

2.寫出總論點;

3.考慮全篇總的支配：從幾個方面，以什么挨次來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;

4.大的項目支配妥當(dāng)之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨);

5.依次考慮各個段的支配，把預(yù)備使用的材料按挨次編碼，以便寫作時使用;

6.全面檢查，作必要的增刪。

在編寫畢業(yè)論文提綱時還要留意：

第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫法。即用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采納這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法詳細(xì)而明確，別人看了也能明白，但費時費勁。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)老師閱讀，所以，要求采納這種編寫方法。

其次，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不行疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行"微調(diào)'。

第三，畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次