建筑設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職類)

00建筑設(shè)計專業(yè)人才培育方案一、專業(yè)信息專業(yè)代碼：540101學制與學歷：標準學制3（修業(yè)年限2—5）二、培育目標本專業(yè)主要面對四川省及西南地區(qū),服務于建筑設(shè)計一線，培育德、智、體、美全面進展,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應地方建筑設(shè)計行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務第一線需要的,把握建筑師助理崗位所需要的基本理論與基礎(chǔ)學問 ,具備建筑圖紙繪制、建筑方案設(shè)計與表現(xiàn)、建筑施工圖設(shè)計等方面職業(yè)力量，能從事設(shè)計師助三、人才培育規(guī)格（一）學問要求1、了解政治、經(jīng)濟、人文基本學問，運用毛澤東思想及中國特色的社會主義理論正確生疏當前形勢；2、了解文學、歷史、哲學、藝術(shù)等的基本學問 ;3、了解自然科學與工程技術(shù)的基礎(chǔ)學問和前沿學問；4、把握中國古代和近現(xiàn)代建筑史、外國古代和近現(xiàn)代建筑史、建筑設(shè)計基本原結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)備、建筑材料等內(nèi)容。5、把握建筑設(shè)計、城市設(shè)計、居住區(qū)規(guī)劃和住宅設(shè)計等專業(yè)學問。6、把握城市規(guī)劃和園林設(shè)計的相關(guān)學問；7、把握本專業(yè)所需的城市規(guī)劃、園林、力學等相關(guān)學科的基本理論、基本學問；8、生疏供熱、通風、空調(diào)和建筑電氣的一般學問 .（二）力量要求1、清楚思考和用文字、圖紙、計算機、口頭精確?????表達設(shè)計方案的力量 ;2、批判性思考和制造性工作的力量;3、與不同類型的人合作共事的力量；4、對文學藝術(shù)作品的初步審美力量；5、至少一種外語的應用力量；67、嫻熟運用各種現(xiàn)代媒體技術(shù)獵取信息，包括英文信息 ,拓展學問領(lǐng)域的力量；8、依據(jù)使用要求、地形條件、文化背景、材料和技術(shù)條件等狀況 ,構(gòu)思并完成規(guī)劃設(shè)計方案和建筑單體設(shè)計方案的力量；9、具備基本的建筑技術(shù)方面的設(shè)計力量。（三)素養(yǎng)要求1、志存高遠、意志堅強--以傳承文明、探求真理、振興中華、造福人類為己任，矢志不渝；2、身心和諧、視野開闊——具有良好的身體和心理素養(yǎng)；具有對多元文化的包涵心態(tài)和寬敞的國際化視野;能夠把握機遇，勇于面對挫折和失??；3、具備誠懇守信、愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德;PAGEPAGE84、具備溝通與溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識；56、思維靈敏、樂于創(chuàng)新——勤于思考，擅長鉆研，對于推陳出新懷有深厚的愛好，富有探究精神并渴望解決問題；7、具有較寬的背景學科的綜合素養(yǎng)。四、就業(yè)面對崗位及崗位群本專業(yè)同學職業(yè)范圍主要涉及建筑設(shè)計企業(yè)。具體從事的就業(yè)崗位如下：序 號 位建筑師助理住宅建筑師作員計師BIM建模師助理建筑師/

職業(yè)崗位描述表現(xiàn)、調(diào)研與策劃、技術(shù)資料管理等工作從事住宅及與居住區(qū)建設(shè)配套的中小型公共建筑設(shè)總平面設(shè)計、豎向設(shè)計等工作材料,運用模型設(shè)計制作技能,設(shè)計制作出能體現(xiàn)建筑師設(shè)計思想的各種直觀建筑模型的專業(yè)模型制作人員?，F(xiàn)對象的不同而轉(zhuǎn)變，從而達到豐富視覺效果的作用。依據(jù)設(shè)計對象的不同,分為建筑,BIM模型

資格證書1。計算機幫助設(shè)計高級圖像制作員2.計算機幫助設(shè)計高級繪圖員3.計算機幫助設(shè)計建筑模型設(shè)計制作員師建模師二級注冊建 團隊完成項目設(shè)計筑師五、畢業(yè)條件審批，可免修相關(guān)課程。六、職業(yè)力量分析及專業(yè)主干課程簡介（一）人才培育模式構(gòu)建思路以培育同學職業(yè)競爭力為主線，以建筑設(shè)計專業(yè)典型工作任務和崗位核心力量為依據(jù)，以完整的建筑設(shè)計項目為載體，以工作室為載體，經(jīng)過行動領(lǐng)域的分析歸納 形成“2。5+0。5”人才培育模式。堅持“教學做”合一的原則，以做為核心，以同學為主體，以項目為載體 ,任務為驅(qū)動，在理實一體工作室，通過項目任務，同時完成相應教學任務，老師引導同學在做中學、學中做，掛念同學依據(jù)生疏規(guī)律、職業(yè)進展規(guī)律由淺至深、由易到難 ,循序漸進地完成一系列項目任務，讓同學獲得“前期策劃 "、“功能分析”、“造型設(shè)計”、“建筑技術(shù)設(shè)計"、“建筑表達”、“技術(shù)交底、文件歸檔”等相應的學問、力量、素養(yǎng)，讓同學完成向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。（二）人才培育模式“2.5+05以“工作室”為依托是本校老師，也可以是頂崗實訓指導老師。通過轉(zhuǎn)換學習場所，制造全新情境，極大的技法同學的學習激情，收獲更加良好的學習成果。同學職業(yè)競爭力的培育不是由學校老師單方完成。我們聘請設(shè)計一線的企業(yè)人員充實壯大我們的老師隊伍;由本校老師和企業(yè)人員分別完成學問和力量的傳授?！?。5+0.5"是指：在前2。5學年的單項工程專業(yè)技能培育,到“0。5”的頂崗（三）課程體系設(shè)計思路專業(yè)認知規(guī)律編排課程體系。（四）典型工作任務、主要職業(yè)技能要求分析及支撐課程序序號典型工作任務典型工作任務描述職業(yè)力量要求建筑工程制圖與構(gòu)造形態(tài)設(shè)計;建筑前期調(diào)研與資料收集；與策劃、技術(shù)資料管理住宅及與居住區(qū)建設(shè)配套的2設(shè)計生疏建筑設(shè)計基本學問；生疏依據(jù)工程實際狀況變更施工善施工圖;計軟件。3注冊考綱的要求設(shè)計計（五）學習領(lǐng)域設(shè)計學習領(lǐng)域?qū)W習領(lǐng)域、設(shè)計素描、設(shè)計顏色3、畫幾與陰影透視崗位典型工作任務行動領(lǐng)域建筑師助理1、圖紙繪制2、建筑表現(xiàn)3、資料收集住宅建筑師

1、地形分析2、功能分析住區(qū)規(guī)劃及相關(guān)單體設(shè)計 3、場地設(shè)計4、平面設(shè)計

課程4、建筑初步6、建筑材料課程7、中外建筑簡史8、建筑力學分析與結(jié)構(gòu)選型建筑模型制

運用模型設(shè)計制作技能制

5、立面設(shè)計 課程9、住宅建筑設(shè)計6、施工圖設(shè)計 課程10、建筑設(shè)備課程11、建筑規(guī)范1、建筑設(shè)計圖 課程15、建筑設(shè)計比例分析 課程16、場地設(shè)計作 作實物模型和電腦模型

美學表達

課程17程19（sketchup）作

型并通過動畫呈現(xiàn)

作建筑場景模型構(gòu)件賦以材質(zhì)本進行場景中的動畫設(shè)置BIM建模

據(jù)設(shè)計對象的不同，分為建1、理解建筑，2、BIM建模型 BIM模型/二級注冊建筑師

注冊考綱的要求

1、地形分析2、功能分析3、場地設(shè)計4、平面設(shè)計5、立面設(shè)計6、施工圖設(shè)計(六）課程體系構(gòu)建需求，以此確定學習領(lǐng)域系統(tǒng)，構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。課程體系如下：學期 課程類別及作用學期 課程類別及作用“2。5”文化基礎(chǔ)課：序號1課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)培育同學的品德智能身 2體勞動審美和心理等綜 3合素養(yǎng),完善其個人品德， 4讓同學的創(chuàng)新力量與職業(yè) 5意識理解力量分析力量、 6人文修養(yǎng)得到提高. 7891234專業(yè)平臺課程： 5為同學專業(yè)學習職業(yè)力量 6形成起承上啟下作用。 789101112專業(yè)學習領(lǐng)域： 3主要培育同學職業(yè)崗位所 4需的學問、力量、素養(yǎng)，使 5同學把握方案設(shè)計施工圖 6設(shè)計、繪圖等核心職業(yè)能 7力。 891012拓展課程：3讓同學職業(yè)力量可持續(xù)發(fā)4展，拓寬同學職業(yè)領(lǐng)域.56“0.5” 職業(yè)崗位力量基本形成 1七、教學進度表（詳見附表）八、編制說明

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論高校英語體育計算機文化基礎(chǔ)應用文寫作高校生就業(yè)指導高校生心理健康形勢與政策設(shè)計素描建筑材料設(shè)計顏色畫幾與陰影透視建筑初步建筑構(gòu)造建筑力學分析與結(jié)構(gòu)選型中外建筑簡史建筑設(shè)備景觀設(shè)計基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)建筑表現(xiàn)技法居住小區(qū)規(guī)劃場地設(shè)計建筑設(shè)計建筑規(guī)范住宅建筑設(shè)計建筑施工圖設(shè)計建筑考察CADSKETCHUP書法建筑藝術(shù)觀賞建筑攝影書畫作品觀賞交際禮儀學園林美學賞析企業(yè)頂崗實習員會審批后方可實施.訂、調(diào)整。附表一 建筑設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置表理論課程教學支配表（“2.5+0。5”模式）課程 序課程代碼結(jié) 號

課程名稱

學期分學期分配一二三四五六1313每12周學12時數(shù)1819課內(nèi) 上 實 總計構(gòu) 學時 機

訓 計（w）文化基礎(chǔ)課440

1 06001101

小計礎(chǔ)20600110220600110246722306001103社會主義理論體系概論高校英語52524406001106專業(yè)英語52524504001101體育525222606001108信息技術(shù)應用525247066001104應用文寫作26262806001105高校生就業(yè)指導24630906001106形勢與政策1818

310 2626

0 10838

41864 22小計568小計5680866634座1002201201設(shè)計素描36165241102231203建筑材料2242621202201202設(shè)計顏色3616524專1302201203畫幾幾何與陰影透視7817824業(yè)1402231201建筑初步662127824平1502231202建筑構(gòu)造70287842臺1602231204建筑力學分析與結(jié)構(gòu)選521524課型8401702231211設(shè)計基礎(chǔ)20162621802231212中外建筑簡史7272241902231213建筑設(shè)備242422002231214景觀設(shè)計基礎(chǔ)441448421室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)48484專小計3080576384校外頂崗實訓22022312052202231205建筑表現(xiàn)技法321164842302231206居住小區(qū)規(guī)劃4814842402231207場地設(shè)計40184842502231209建筑設(shè)計144248192882602231215建筑施工圖設(shè)計444484選小計720030102修2702231401書法24242課56課56任選課282829303102231402建筑藝術(shù)觀賞建筑攝影交際禮儀學24242022314032424232園林美學賞析3306001105高校生心理健康教育3030講座課程門數(shù):33門合計學時數(shù)125813280 153828282828時間支配（學期）實踐地點※※※※時間支配（學期）實踐地點※※※※※序號實踐項目周數(shù)學時一二三四五六02231301入學教育120＃校內(nèi)校外※02231302軍訓240＃計入總學時※02231310建筑考察240#※02231303畫幾幾何與陰影透視實訓周（課程訓練）120#02231304建筑初步實訓周(課程訓練）240##02231305民用建筑構(gòu)造實訓周（課程訓練）240＃＃02231306建筑力學與結(jié)構(gòu)實訓周（課程訓練）120＃02231307設(shè)計基礎(chǔ)實訓周（課程訓練)120＃02231308建筑設(shè)計實訓周(課程訓練）240＃#※02231309建筑表現(xiàn)技法實訓周(課程訓練）120?！?2231310居住小區(qū)規(guī)劃實訓周（課程訓練）120?！?2231311場地設(shè)計實訓周（課程訓練）120?！?2231312景觀設(shè)計基礎(chǔ)實訓周(課程訓練）120#※02213113CAD）240?！?221314SKETCHUP（專項實訓)240?！?221315專業(yè)綜合實訓（方案設(shè)計)（綜合實訓)7140#※0221316室內(nèi)設(shè)計實訓（綜合實訓)120#※0221317圖像綜合實訓(綜合實訓）120?！?221318建筑施工圖實訓（綜合實訓）（含答辯)480?！?2231318頂崗實訓（含答辯)24480＃?！?計59118055662017學期活動主題活動形式學期活動主題活動形式評價方式一二踐報告評獎三2體育健康教育、音樂課程考查1入學教育專題講座論文2校紀和平安教育專題講座論文3現(xiàn)代禮儀與修養(yǎng)課程考查4心理健康教育專題講座論文1高校生職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座論文21社會實踐繪圖軟件操作競賽假期有組織或自主進 行專業(yè)競賽 評獎觀賞3誠信文化教育專題講座論文1徒手建筑表現(xiàn)競賽專業(yè)競賽評獎四2魯班精神教育專題講座論文3專業(yè)新技術(shù)講座專題講座論文1就業(yè)指導教育課程、講座考查五2自主創(chuàng)業(yè)講座專題講座論文3就業(yè)模擬訓練專項培訓、主題班會評獎項目周數(shù)入學項目周數(shù)入學軍訓課堂教學實踐項目專用頂崗實習畢業(yè)教育考試假期總計40w40w37w學期周一二3w14w14w2w5w1w1w三13w6w1w四13w6w1w五13w7w六17w合合計3w54w32w24w4w117w學年學學年學教學周歷一二三期12345678910111213141516171819201★★△〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓○○：2〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓○○○○○：3〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓○○○○