高三歷史人教版一輪復習考點訓練：考點25 兩極格局的形成

6/6考點25兩極格局的形成一、選擇題：〔共20題,共50分?！?、二戰(zhàn)結(jié)束以來,美國一直以遏制蘇聯(lián)共產(chǎn)主義的擴張來維護西方世界的平安。而基辛格在20世紀60年代末70年代初,卻采取了通過美國與蘇聯(lián)的對話和合作的方式來共同促進既有國際秩序的穩(wěn)定。美國這一政策的演變〔〕A.說明美國放棄了世界霸權(quán)主義政策B.成為了中美關(guān)系正?；年P(guān)鍵C.表達了美國國力變化下外交策略的調(diào)整D.說明美國論落為世界流國家2、勃蘭特任總理期間,由于推行“新東方政策〞與蘇聯(lián)簽訂?放棄使用武力條約?、與民主德國簽訂?關(guān)系根底條約?等,被認為“緩和了二次世界大戰(zhàn)后歐洲的緊張局勢〞,因而獲得1971年諾貝爾和平獎。勃蘭特的這些行為的真正意圖是〔〕A.淡化意識形態(tài),實現(xiàn)歐洲統(tǒng)一B.調(diào)和戰(zhàn)后兩大陣營軍事對抗的局面C.謀求獨立外交,提高國際地位D.謀求聯(lián)邦德國在歐共體的主導地位3、?射雕英雄傳?中郭靖站在馬上“一箭雙雕〞,神乎其技,更是獲得了蒙古大汗鐵木真的贊賞。但美國人卻居心叵測,有人這樣評價馬歇爾方案：“對美國來說,馬歇爾方案到達了一箭幾雕的目的。〞這里的幾雕是指〔〕。①恢復西歐經(jīng)濟②控制西歐③遏制蘇聯(lián)④準備出兵到歐洲與蘇聯(lián)對抗A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④4、1947年,英國政府照會美國國務(wù)院,希望美國取代自己向希臘、土耳其繼續(xù)提供經(jīng)濟和軍事援助,并且從希土撤軍。“杜魯門主義〞隨之出臺,美國國會撥款援助希土。這—照會〔〕A．二戰(zhàn)后美國成為世界霸主B．希土兩國為英國的殖民地C．英美聯(lián)合對蘇聯(lián)進行遇制D．英國對冷戰(zhàn)的爆發(fā)負有責任5、標志著“冷戰(zhàn)〞開始的美國總統(tǒng)杜魯門的“國會咨文〞中說：“我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把意志和生活方式強加在別國頭上的國家?！覀儽仨殠椭杂擅褡逋ㄟ^他們自己的方式來安排自己的命運。〞這說明“冷戰(zhàn)〞的實質(zhì)是〔〕A.同盟國與法西斯勢力的對抗B.社會制度和意識形態(tài)的對立C.美國企圖控制資本主義國家D.美國竭力維護自由民族的利益6、我國史學界曾就“二戰(zhàn)后〞某一事件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法,一種觀點認為該事件是歐洲經(jīng)濟的“強心劑〞和“及時雨〞,是促進西歐走向聯(lián)合的“粘合劑〞；另一種觀點認為該事件是歐洲分裂的“加速器〞和“絕緣體〞。這一歷史事件是()A.歐洲經(jīng)濟共同體的建立B.北約建立C.美國推行杜魯門主義D.美國推行馬歇爾方案7、梅森在?冷戰(zhàn)?一書中指出,如果把冷戰(zhàn)時期重新定義為“長時期的和平〞倒是頗為令人耳目一新的。文中作者對冷戰(zhàn)重新定義的主要依據(jù)是()A.美國的馬歇爾方案推動了歐洲重建B.不訴諸武力防止了新的世界大戰(zhàn)C.美蘇兩國在國家利益上沒有沖突D.冷戰(zhàn)期間各國并無直接武裝沖突8、2019年12月下旬,美國公開了1959年核攻擊目標。說明了一旦與蘇聯(lián)交戰(zhàn),美國攜核彈的轟炸機可能攻擊的目標,標注了蘇聯(lián)、東歐和中國領(lǐng)土上的目標數(shù)量和類別。這份文件是目前美國解密最詳細、最全面的核目標清單。它反映出〔〕A.美蘇力量比照美國處于劣勢B.美蘇的全面對抗,世界飽受核戰(zhàn)爭威脅C.兩極對峙格局帶來“熱戰(zhàn)〞的危險D.美國一直奉行與中國敵對的政策9、1946年,丘吉爾發(fā)表演說:“我們不能無視一個事實,就是美國和大英帝國的個別公民到處都可以享受的自由,在許多的國家里是不存在的,其中一些是十分強大的國家。〞丘吉爾的這一演說主要針對的國家是〔〕A.蘇聯(lián)B.德國C.日本D.法國10、1949年斯大林說：“兩個對立陣營的存在所造成的經(jīng)濟結(jié)果,就是統(tǒng)一的無所不包的世界市場瓦解了,因而現(xiàn)在就有了兩個平行的也是互相對立的世界市場。〞“這個情況決定了世界資本主義體系總危機的進一步加深。〞以下對斯大林言論分析最準確的是()A．為穩(wěn)固“經(jīng)濟互助委員會〞制造理論根據(jù)B．有助于社會主義陣營各國的經(jīng)濟自由開展C．指出了資本主義世界體系總危機加深的現(xiàn)實D．認識到世界市場對世界經(jīng)濟開展的巨大影響11、1950年9月,美國通過的?國內(nèi)平安法?規(guī)定：所有“共產(chǎn)黨組織〞都要在司法部進行登記,還授權(quán)總統(tǒng),在其認為國家處于“非常狀態(tài)〞時期,可通過司法部把“共產(chǎn)主義組織〞的成員無限期地關(guān)押。該法案的公布〔〕A.意在扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的劣勢B.標志著美國外交政策實現(xiàn)了轉(zhuǎn)折C.主要針對剛誕生的中華人民共和國D.嚴重踐踏了美國公民的權(quán)利12、.“今日世界的所有國家都面臨著對兩種不同生活方式的選擇,一種是以大多數(shù)人的意志為根底的自由制度,另一種是以強加于大多數(shù)人的意志為根底的極權(quán)政體,而美國政策必須支持那些自由國家人民抵抗武裝的少數(shù)人。〞這材料說明()A.新的世界政治格局已經(jīng)形成B.美國要對社會主義制度進行戰(zhàn)略遏制C.美國要對蘇聯(lián)進行軍事打擊D.美蘇為首的軍事政治集團開始對抗13、冷戰(zhàn)時期,中、蘇、美三大國在許多問題上是針鋒相對的。但是在蘇聯(lián)空軍參加朝鮮戰(zhàn)爭這一問題上.卻心照不宣地嚴守機密,而且一守就是好幾十年。這一“心照不宣〞的主要原因是〔〕A.推動朝鮮問題的和平解決B.三國有著共同的國家利益C.促使冷戰(zhàn)局勢的緩和D.防止世界局勢的進一步惡化14、下面是蘇聯(lián)漫畫家創(chuàng)作的一幅挖苦漫畫,圖中戴眼鏡的章魚帽子上的字樣是“華爾街〞,章魚觸足上吸盤有“$〞標志,漫畫主題為“華爾街的援助,盧森堡,希臘,法國,比利時,英國,丹麥〞。對此漫畫理解正確的選項是〔〕A.此漫畫中的援助發(fā)生在二戰(zhàn)期間B.漫畫主要揭露了此援助的經(jīng)濟目的C.漫畫作者對此援助的認識有失偏頗D.美國通過此援助與6國結(jié)成對抗蘇聯(lián)的軍事同盟15、1946年,美國駐蘇代辦——凱南在給美國國務(wù)院的電文中指出,蘇聯(lián)的目標是從一切方面致力于提高蘇維埃國家的實力,分裂和削弱自由國家的力量。凱南的這一電文()A．成為二戰(zhàn)后美國全球擴張的宣言書B．直接導致美國組建北大西洋公約組織C．影響了戰(zhàn)后美國對外政策的制定D．正確分析了當時的蘇聯(lián)的外交政策16、美國二戰(zhàn)后的一份報告曾指出：“從全面的戰(zhàn)略觀點來看,日本是世界四大工業(yè)地帶之一,如果被共產(chǎn)黨陣營所利用,將引起世界力量平衡的重大變化。〞這材料實際上說明〔〕A.日本為保存工業(yè)根底追隨美國B.多極化是美國戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的結(jié)果C.美國力圖削弱日本的戰(zhàn)略考慮D.冷戰(zhàn)成為日本開展的歷史機遇17、有學者認為,“盡管古巴危機得到了和平解決,但是它卻是一件很僥幸的事……它促使了幾個限制核武器的協(xié)定形成：控制核武器試驗協(xié)定、禁止空間核武器協(xié)定、拉美無核區(qū)規(guī)定、在現(xiàn)有核國家以外不擴散核武器協(xié)定……第一個西方——蘇聯(lián)限制戰(zhàn)略武器條約。〞該學者旨在強調(diào)這一危機〔〕A.緩解了冷戰(zhàn)期間的國際緊張局勢B.有利于建立公平、合理的新秩序C.削弱了美蘇兩國超級大國的地位D.表達了世界秩序構(gòu)建中的正義性18、“‘冷戰(zhàn)’格局是人類社會在應對現(xiàn)代性矛盾和危機過程中依據(jù)不同的政治理念追求、不同的開展目標所導致的制度性裂變。〞這材料認為“‘冷戰(zhàn)’格局〞形成的主要原因是〔〕A.社會制度與意識形態(tài)差異B.戰(zhàn)時同盟解體C.美蘇兩國爭奪世界霸權(quán)D.國家實力的變化19、“和平學〞是在第二次世界大戰(zhàn)后,為了維護世界和平秩序應運而生的。60年代末的北歐學者區(qū)分了“積極的和平〞與“消極的和平〞。“消極的和平〞,意指戰(zhàn)爭及戰(zhàn)爭因素的消除；“積極的和平〞,那么意指在更為深刻的社會文化根底上,結(jié)構(gòu)性暴力的消除。這里的“消極的和平〞是指()A.美蘇核軍備競賽B.越南戰(zhàn)爭C.冷戰(zhàn)D.不結(jié)盟運動20、1947年,接受馬歇爾方案的國家做出了一系列承諾,包括放松價格管制、平衡政府預算、保持金融穩(wěn)定、保持匯率在合理水平、降低和消除配額和其他貿(mào)易管制。這些承諾〔〕A.加速了兩極格局最終形成B.有助于市場化機制的運轉(zhuǎn)C.推動了西歐國家經(jīng)濟騰飛D.便利于美國控制整個歐洲二、非選擇題:〔共3小題,共50分?！?1、丘吉爾曾說“沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人,只有永遠的利益〞,國與國之間存在著別離聚合的復雜關(guān)系,閱讀相關(guān)材料,答復以下問題：材料一二戰(zhàn)臨近結(jié)束時,這種共同的危險促成的合作開始動搖。合作者們?yōu)榱烁髯孕哪恐械膰依鎸幵笭奚鼒F結(jié)。因此,隨著和平的到來,大同盟的內(nèi)部不和而分裂了,兩三年內(nèi)便為時常想要變成熱戰(zhàn)的冷戰(zhàn)所取代?！?全球通史?材料二雖然歐洲各國有共同的文化遺產(chǎn),但由于歷史的不同和民族性格的差異,歷史上長期不斷的相互戰(zhàn)爭一直是它們的負擔。經(jīng)過了兩次消滅性的世界戰(zhàn)爭之后,許多人終于感覺劇烈沖突的代價太大了,戰(zhàn)爭不再對任何國家有益。蘇聯(lián)的“勢力擴張〞使某種形式的西歐統(tǒng)一具有誘惑力。——馬文·佩里主編?西方文明史?下卷材料三戰(zhàn)后歐洲合作與開展,是一個讓人心動的選項。合作是從……這兩個歐洲中西部面積最大的國家開始的,這兩國是宿怨深厚的鄰居,在二戰(zhàn)前的1100多年中,他們一共打了200多場戰(zhàn)爭,平均5年就開戰(zhàn)一次。……歷史給這兩個持續(xù)對抗了幾個世紀的國家兩敗俱傷的慘痛教訓,也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧?！?大國崛起?〔1〕根據(jù)材料一和所學知識,“大同盟內(nèi)部不和而分裂〞的原因是什么？雙方“冷戰(zhàn)〞帶來的影響是什么？〔2〕根據(jù)材料二,簡要概括歐洲走向聯(lián)合的原因。〔3〕材料三中“相逢一笑泯恩仇〞指的是哪兩個國家？兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？這種變化有什么作用？〔4〕綜上所述,你得到什么啟示？22、閱讀以下材料,請答復以下問題材料一“馬歇爾方案改變了美國處理與歐洲關(guān)系的方式,為此也改變了歐洲國家處理相互關(guān)系的方式它播下了制度的種子,逐漸將西歐連接在一起,建立了歐洲經(jīng)濟與合作組織、歐洲聯(lián)盟和北約等機制,為彌合歷史久遠的分歧奠定了根底。〞——美國總統(tǒng)克林頓在紀念馬歇爾方案講話50周年時講話材料二2019年9月習近平提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶〞2019年10月習近平提出建設(shè)“21世紀海上絲綢之路〞2019年10月中國、印度、新加坡等21國決定成立“亞投行〞2019年11月興業(yè)證券研究報告認為“中國版馬歇爾方案〞啟動——整理自“百度.百科〞：“中國版馬歇爾方案〞〔1〕根據(jù)材料并結(jié)合所學分析馬歇爾方案出籠的背景及其產(chǎn)生的影響。〔2〕綜合材料一、二,從實質(zhì)角度談?wù)勀銓Α爸袊骜R歇爾方案〞觀點的認識,結(jié)合所學知識舉2例說明21世紀之交中國政府在外交領(lǐng)域為世界和平開展所作的奉獻。23、20世紀70年代前后,美國的對外政策出現(xiàn)了重大變化。閱讀以下材料：材料一世界已經(jīng)劃分成“自由制度〞和“極權(quán)政體〞兩個陣營,幾乎所有的國家都要在這兩種對立的生活方式中進行選擇。美國有領(lǐng)導“自由世界〞的使命,以“防止共產(chǎn)主義的滲入〞,必須支持那些自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力征服的企圖。不管什么地方,不管直接或間接侵略威脅了和平,都與美國的平安有關(guān)。...——摘編自1947年3月杜魯門美國國會國情咨文材料二尼克松主義是1970年前后他任總統(tǒng)期間提出的國際關(guān)系的新戰(zhàn)略。認為必須把建立與盟國間的伙伴關(guān)系作為美國對外政策的基石,讓盟國在經(jīng)濟、軍事上承當更多責任與負擔,幫助美國渡過難關(guān)。以軍事實力為根底,以談判為手段,對付蘇聯(lián),維持美蘇均勢。積極翻開對華關(guān)系的大門,利用中國制約蘇聯(lián),緩和國際局勢?！盎锇殛P(guān)系、實力和談判〞成為尼克松主義的三大支柱,反映了美國收縮海外戰(zhàn)線,以有限力量去維護主要利益的戰(zhàn)略訴求?！R濤主編?世界通史教程·現(xiàn)代卷?請答復：〔1〕據(jù)材料一,概括杜魯門主義的主要內(nèi)容,分析其特征?！?〕比擬材料一、二,說明相對于杜魯門主義,尼克松主義做出了哪些調(diào)整？結(jié)合所學知識,從當時國際力量的變化上,說明尼克松調(diào)整對外政策的原因。答案一、選擇題1、【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知20世紀60年代末70年代初的美蘇爭霸中美國處于守勢,而蘇聯(lián)在勃列日涅夫改革下處于攻勢。由此可知C項正確；美國并未放棄霸權(quán)主義政策,所以A項錯誤；中美關(guān)系正?；年P(guān)鍵是臺灣問題,不是美蘇的問題,所以B項錯誤；美國的實力只是相對落后,并不是淪落為二流國家,所以D項錯誤。2、【答案】C【解析】材料中“1971年〞“緩和了二次世界大戰(zhàn)后歐洲的緊張局勢〞并結(jié)合所學知識可知,隨著歐共體的開展,聯(lián)邦德國逐漸謀求獨立外交,提高國際地位,故C項正確；ABD項不符合題意。3、C4、D5、【答案】B【解析】據(jù)材料“我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把意志和生活方式強加在別國頭上的國家?！覀儽仨殠椭杂擅褡逋ㄟ^他們自己的方式來安排自己的命運。〞結(jié)合所學知識可知,這說明“冷戰(zhàn)〞的實質(zhì)是社會制度和意識形態(tài)的對立,故B正確。同盟國與法西斯勢力的對抗,屬于二戰(zhàn),不是冷戰(zhàn),故A錯誤。美國企圖控制資本主義國家,也表達了社會制度和意識形態(tài)的對立,故C排除。美國竭力維護的是本國利益,不是自由民族利益,故D排除。6、【答案】D【解析】此題考查學生調(diào)動和運用所學知識的能力。美國推行馬歇爾方案,援助西歐,使得東西歐經(jīng)濟上造成了分裂。同時,西歐經(jīng)濟的緊密聯(lián)系促進了一體化進程,D項正確。A項是歐洲一體化的內(nèi)容,與歐洲分裂關(guān)系不大；B項是軍事政治組織；C項是政治方面的內(nèi)容。應選D項。7、【答案】B【解析】美國的馬歇爾方案到50年代初期,隨著歐洲經(jīng)濟的恢復而結(jié)束,與題干冷戰(zhàn)定義長期的和平不符,故A項錯誤；從題干中“冷戰(zhàn)重新定義為長期的和平〞等信息,聯(lián)系所學知識可知,在冷戰(zhàn)大環(huán)境下,美蘇雙方勢均力敵,在半個世紀里防止了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),故B項正確；美蘇兩國在國家利益上的矛盾沖突,才走上對峙道路的,故C項錯誤；冷戰(zhàn)期間,也爆發(fā)過一些局部戰(zhàn)爭,故D項錯誤。8、【答案】B【解析】題干所述時間是1959年,當時美蘇力量比照中,美國處于優(yōu)勢地位,故A不符合史實；由題干中的時間可知美蘇已經(jīng)開始了全面對抗,而美國的1959年核攻擊目標恰恰可以反映世界正飽受核戰(zhàn)爭威脅,應選B；兩極對峙格局確實有熱戰(zhàn)的危險,但是題干反映的是美國的核威脅,并不是熱戰(zhàn)的危險,故排除C；題干中不僅僅涉及到中國面臨美國的敵對政策,還包括蘇聯(lián)和東歐,故D與題意不一致,故排除。9、A10、A11、【答案】D【解析】“無限期地關(guān)押〞等字眼表達了對美國公民的權(quán)利的踐踏,選D是符合題意的,正確；意在扭轉(zhuǎn)美國在美蘇爭霸中的劣勢是尼克松訪華而非美國通過的?國內(nèi)平安法?,選項A不符合題意,排除；材料反映的是美國的內(nèi)政而非外交,選項B不符合題意,排除；主要針對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家,選項C不符合題意,排除；故此題選D。12、B13、【答案】D【解析】據(jù)材料“冷戰(zhàn)時期,中、蘇、美三大國……在蘇聯(lián)空軍參加朝鮮戰(zhàn)爭這一問題上.卻心照不宣地嚴守機密〞并結(jié)合所學知識可知,這說明當時中、蘇、美三大國的目的是防止秘密泄露引起蘇、美直接對抗,從而引發(fā)世界大戰(zhàn),故D項正確；當時朝鮮戰(zhàn)爭已經(jīng)發(fā)生,嚴守機密并不能推動朝鮮問題的和平解決,故A項錯誤；中、蘇是社會主義陣營,美國是資本主義國家,三國的國家利益不同,故B項錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭屬于“熱戰(zhàn)〞,不是“冷戰(zhàn)〞,故C項錯誤。應選D。14、【答案】C【解析】根據(jù)材料和圖示可知,A項時間錯誤；漫畫主要表現(xiàn)美國通過美元控制西歐各國,揭露了其政治目的,B項錯誤；馬歇爾方案雖然有控制歐洲對抗蘇聯(lián)的目的,但是對歐洲的經(jīng)濟復興也起到了重要作用,因此漫畫作者的認識顯然片面,C項正確；美國通過建立北約結(jié)成對抗蘇聯(lián)的軍事同盟,D項錯誤。所以選C。此題是考查馬歇爾方案,意在考查考生理解試題提供的圖文材料、最大限度獲取有效信息的能力。根據(jù)漫畫主題及相關(guān)知識可判斷此漫畫挖苦的是二戰(zhàn)后美國的“歐洲復興方案〞——“馬歇爾方案〞。15、C16、【答案】D【解析】從材料中的“如果被共產(chǎn)黨陣營所利用,將引起世界力量平衡的重大變化〞來看,美國是基于冷戰(zhàn)角度給日本定位,從而導致美國對日政策由削弱轉(zhuǎn)為扶植,促進了日本經(jīng)濟的開展。故答案為D項。A項材料不能反映,排除；B項說法不符合史實,排除；從材料來看,美國將改變對日本削弱的政策,排除C項。17、【答案】A【解析】根據(jù)材料信息,結(jié)合所學知識可知限制核武器的協(xié)定減少了核戰(zhàn)爭的危機,緩解了冷戰(zhàn)期間的國際緊張局勢,選A是符合題意的,正確；選項B和這一危機毫無關(guān)系,不符合題意,排除；這一危機未削弱了美蘇兩國超級大國的地位,選項C不合史實,不符合題意,排除；材料不涉及世界秩序構(gòu)建問題,選項D不符合題意,排除；故此題選A。18、【答案】A【解析】此題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料認為冷戰(zhàn)是“依據(jù)不同的政治理念追求不同的開展目標所導致的制度性裂變〞,即資本主義和社會主義兩大陣營由于社會制度與意識形態(tài)差異導致冷戰(zhàn)局面的形成,故A項正確；材料沒有涉及同盟解體、世界霸權(quán)、實力的變化,不選BCD。19、【答案】C【解析】冷戰(zhàn)的影響應該從兩個方面進行分析,一方面要看到冷戰(zhàn)嚴重的威脅了世界的和平,是世界長時期處于核戰(zhàn)爭的邊緣；但是另一個方面,冷戰(zhàn)的過程中,美蘇雙方勢均力敵,誰也不敢輕易的發(fā)動戰(zhàn)爭,維系了一個較長時間的恐怖的和平的局面,這就是消極的和平,故答案選C。AD項是結(jié)構(gòu)性的暴力的消除,屬于積極的和平；B項屬于戰(zhàn)爭的范疇。20、【答案】D【解析】A與材料無關(guān),排除；材料中的“接受馬歇爾方案的國家〞對美國作出的承諾一定程度上有利于世界貿(mào)易的自由開展,有助于市場化機制的運轉(zhuǎn),但更突出對美國的承諾,B不符合材料的主旨；馬歇爾方案一定程度上有利于西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟的恢復開展,C表述不準確,也不符合材料主旨；排除C；根據(jù)材料“放松價格管制〞“保持匯率在合理水平〞“降低和消除配額和其他貿(mào)易管制〞,有利于美國商品、貨幣順利進入歐洲,同時,也在一定程度上限制了西歐國家的主權(quán),有利于美國對西歐的控制,故D項正確。二、非選擇題21、〔1〕原因：社會制度〔意識形態(tài)〕不同；國家利益不同；影響：形成兩級對峙格局；造成了德國、朝鮮等國的分裂,并引發(fā)局部戰(zhàn)爭；引