高考語(yǔ)文試題答題六大規(guī)范

高考語(yǔ)文試題答題六大規(guī)范語(yǔ)文考查的內(nèi)容,無(wú)非兩項(xiàng)——“讀”和“寫”;要求的語(yǔ)文能力,無(wú)非兩種——“吸納”和“釋放”;體現(xiàn)的思維方式,無(wú)非兩類——“歸納”和“演繹”。高考語(yǔ)文試卷中,除選擇題目之外,都包含“讀”“寫”兩項(xiàng)因素,兼顧考查兩種語(yǔ)文能力,都需要運(yùn)用兩類思維方式;因此,都具有雙重的訓(xùn)練價(jià)值。從考生的角度看,詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀等簡(jiǎn)答題目,都是“讀”寫“”綜合,以“讀”為主,以“寫”為輔的題目;從閱卷人的角度看,他首先接觸到的,則是考生“寫”在試卷上的文字?！皩憽钡闹匾?顯而易見。要用“綜合”的眼光對(duì)待詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀等簡(jiǎn)答題目——讀詩(shī)、讀文,是品味文字,在調(diào)動(dòng)同學(xué)的“吸納能力”答;題,則是訴諸文字,在調(diào)動(dòng)同學(xué)的“釋放能力”?！白x”是“寫”的基礎(chǔ),“寫”是“讀”的展示。從這樣一種認(rèn)識(shí)高度看待問(wèn)題,語(yǔ)文備考就有了事半功倍的效率和輻射全卷的效果;從這樣一種認(rèn)識(shí)高度看待問(wèn)題,語(yǔ)文備考就有了覆蓋各科和影響人生的意義。詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀的簡(jiǎn)答題目在理解恰切、要點(diǎn)完備的基礎(chǔ)上 ,還要做到:言之有物、言之有據(jù)、言之有理、言之有情、言之有序、言之有禮。這就是我所認(rèn)為的“答題規(guī)范”。這不僅只是答題的規(guī)范,更是思維和表達(dá)的規(guī)范,是語(yǔ)文素養(yǎng)和做人品味在規(guī)范中的提升。我們反對(duì)高考備考中的“題海戰(zhàn)術(shù)”一,個(gè)重要原因是,這種備考方式“以考代練”將,考試和備考混為一談,盲目地以為單憑簡(jiǎn)單的大量做模擬題目就能“熟中生巧”提,高考試成績(jī)?？荚嚭蛡淇加嘘P(guān)聯(lián),但也有重要區(qū)別?？荚囀潜虐l(fā)能量,展示能力,以獲取優(yōu)秀成績(jī)?yōu)槲ㄒ荒康?備考是積蓄能量,強(qiáng)化意識(shí),為獲取優(yōu)秀成績(jī)作充分準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)這種區(qū)別,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科尤為重要,因?yàn)?語(yǔ)文成績(jī)提高的“瓶頸”既非能力,更非知識(shí),而是意識(shí)——對(duì)高考語(yǔ)文試題規(guī)律和答題思維規(guī)律的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文知識(shí)的積累,語(yǔ)文能力的提高,在于平時(shí),包括語(yǔ)文小課堂和生活大課堂中的日積月累。語(yǔ)文備考的主要目的是使學(xué)生固有的語(yǔ)文能力得到最大比率的展示。正因?yàn)榇?認(rèn)識(shí)試題規(guī)律并強(qiáng)化對(duì)試題規(guī)律的認(rèn)識(shí),最大可能地接近思維“自覺意識(shí)”就成為備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。題海戰(zhàn)術(shù)不能實(shí)現(xiàn)這種突破,因?yàn)閷?duì)題海的盲目和迷信,使教師和學(xué)生往往以“參考答案”為終極目標(biāo)。其實(shí),“參考答案”只是供閱卷評(píng)分時(shí)使用的一種“參考”。有些“參考答案”并不正確,很多有嚴(yán)重缺陷。對(duì)“參考答案”的盲從,不但無(wú)助于形成、強(qiáng)化學(xué)生的“自覺意識(shí)”反,而會(huì)干擾、模糊學(xué)生的“自覺意識(shí)”。很多“參考答案”在閱卷中都要做校正、補(bǔ)充,甚至被推翻。為改變以“參考答案”為終極目標(biāo)的語(yǔ)文備考慣用方式,這里引入了“備考答案”的概念,并順勢(shì)將慣稱的“參考答案”改,稱“評(píng)分答案”以,使其得能各司其職,莫相僭越。“評(píng)分答案”只,是作為閱卷評(píng)分的參考,有這樣那樣的缺陷可以理解,可以修正,在閱卷中也可以接受;但是不能照搬到備考中來(lái)?！皞淇即鸢浮币η鬁?zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、精彩,也就是我前面所說(shuō)的:言之有物、言之有據(jù)、言之有理、言之有情、言之有序、言之有禮?！皞淇即鸢浮背袚?dān)的任務(wù),不僅只是某一道題目的得分;它所矚目的是學(xué)生備考過(guò)程中讀、寫綜合能力的提高,是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和做人素養(yǎng)的綜合提高。這是一種將語(yǔ)文應(yīng)試能力納入素質(zhì)教育軌道,擺脫應(yīng)試教育桎梏的嘗試。我堅(jiān)信,在高考語(yǔ)文試題的命題人不愿或不能給出恰切“參考答案”的狀況下,這是每一位語(yǔ)文教育工作者必須承擔(dān)的教學(xué)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。獲得“備考答案”的過(guò)程,就是促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)回歸“本色”的努力。因?yàn)?備考中的這一過(guò)程,必須排拒專業(yè)術(shù)語(yǔ)（梳理、解釋語(yǔ)文和方法套路（涂抹、包妝語(yǔ)文對(duì)語(yǔ)文備考的扭曲,必須依托,因此呼喚學(xué)生知識(shí)、思維、思想、情感、審美和語(yǔ)言能力的積淀。而這積淀,源于平日的語(yǔ)文學(xué)習(xí)——落實(shí)語(yǔ)文“工具性”與“人文性”統(tǒng)一的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。下面,本文將分別舉例說(shuō)明:（一言之有物所謂“言之有物”就,是答題要有具體內(nèi)容,不能只是一個(gè)抽象的術(shù)語(yǔ)、籠統(tǒng)的概念?！纠?·2007北京卷·21】沈從文從二十歲起就離開了家鄉(xiāng),有位評(píng)論家卻說(shuō)“沈從文在一條長(zhǎng)達(dá)千里的沅水上生活了一輩子”。結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。［評(píng)分答案］二十歲以前生活在沅水邊的土地上（或生活在沅水上,二十歲以后生活在對(duì)這片土地（或沅水的記憶里。［點(diǎn)評(píng)］“二十歲以后生活在對(duì)這片土地（或沅水的記憶里”過(guò),于籠統(tǒng),不夠具體。［備考答案］我的理解是:因?yàn)樯驈奈南壬畾q以前生活在沅水邊的土地上,二十歲以后也一直生活在對(duì)沅水的懷念里,沐浴著沅水的光輝,他的生命和千里沅水一同流淌,這一片水土上的光輝,直至爺爺生命的終點(diǎn)也沒有熄滅,所以這位評(píng)論家說(shuō)“沈從文在一條長(zhǎng)達(dá)千里的沅水上生活了一輩子”。【例2·2008全國(guó)Ⅰ卷·15】根據(jù)上下文,解釋文中畫線句子的含意。⑴就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。⑵好像這凄冷的陽(yáng)關(guān)古城也有幾分暖意了。⑶這些走過(guò)生死之劫的將軍和士兵,便成了哲學(xué)家與詩(shī)人。［評(píng)分答案］⑴寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大,使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。⑵城磚磨制的陽(yáng)關(guān)硯,蘊(yùn)含著歷史文化氣息,使我對(duì)陽(yáng)關(guān)古城的感覺也變得溫暖了一些。⑶出生入死的人生經(jīng)歷,使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的感觸,給后人留下了哲思和詩(shī)情。［點(diǎn)評(píng)］⑴“反差巨大”和“驚喜之感”都,過(guò)于籠統(tǒng),不夠具體。⑵“城磚”和“歷史文化氣息”都,過(guò)于籠統(tǒng),不夠具體。⑶“人生經(jīng)歷”“感觸”差強(qiáng)人意;“哲思和詩(shī)情”則,過(guò)于籠統(tǒng),不夠具體。［備考答案］⑴作者在廣袤荒涼、草木稀少的戈壁灘乘車遠(yuǎn)望林帶,萌生出一種隱約的期待。及至進(jìn)入林帶,突然變換為一種迥異的景觀:如江南水鄉(xiāng),綠色蔥蘢,樹海無(wú)邊,萬(wàn)木爭(zhēng)春。作者頓時(shí)感到無(wú)限驚異和喜悅。驚喜之余,仿佛整個(gè)身心都得到滋潤(rùn)。⑵盡管如今古陽(yáng)關(guān)已成歷史陳跡,但烏黑、細(xì)膩、堅(jiān)硬的陽(yáng)關(guān)磚殘存還俯拾皆是,昔日用陽(yáng)關(guān)磚磨制的陽(yáng)關(guān)硯方便獨(dú)特,其中似乎滲透出歷史的氣息,這使我從凄冷的陽(yáng)關(guān)古城感覺到幾分文化和歷史的暖意。⑶這些戍守陽(yáng)關(guān)的將軍和士兵頻繁戰(zhàn)斗,苦苦思鄉(xiāng),出生入死。這種特殊的經(jīng)歷,使他們積累著對(duì)人生的深刻感悟,凝聚成關(guān)于生命、家國(guó)、文明和戰(zhàn)爭(zhēng)的種種哲思和詩(shī)情,震撼著后人的心靈?！纠?·2006北京卷·12】閱讀下面這首詩(shī),完成①-②題移居（其二陶淵明春秋多佳日,登高賦新詩(shī)。過(guò)門更相呼,有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸,閑暇輒相思。相思則披衣,言笑無(wú)厭時(shí)。此理將不勝,無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì),力耕不吾欺。②本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣。請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)了什么樂(lè)趣 ,這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的?［評(píng)分答案］第一問(wèn):感受到一種美好的人際關(guān)系,即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問(wèn):這種樂(lè)趣主要是通過(guò)“過(guò)門更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六句對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。［點(diǎn)評(píng)］第一問(wèn):“美好的人際關(guān)系”和“純真而質(zhì)樸的友情”不,夠具體。第二問(wèn):“通過(guò)?過(guò)門更相呼?至?言笑無(wú)厭時(shí)?六句對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來(lái)”過(guò),于籠統(tǒng)。［備考答案］第一問(wèn):本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受到的人與人之間和諧相處的樂(lè)趣。詩(shī)人在與鄉(xiāng)鄰的交往中體會(huì)到濃濃的自然、質(zhì)樸、真誠(chéng)、醇厚的愉悅情愫 ,這讓他覺得由衷的快樂(lè)和滿足。第二問(wèn):這種樂(lè)趣是通過(guò)樸實(shí)的描述和抒情表現(xiàn)出來(lái),洋溢在全詩(shī)字里行間的。開頭兩句描述“春秋多佳日,登高賦新詩(shī)”詩(shī),人的感情和興致,緣自和諧的人際氛圍,他要用詩(shī)歌來(lái)吟詠。中間六句對(duì)生活情景的描述展示出這種樂(lè)趣的具體內(nèi)容。經(jīng)過(guò)鄰家門口就要打招呼,有酒便一起來(lái)喝,彼此關(guān)系親切、自然;農(nóng)忙時(shí)各自去忙,稍有閑暇就會(huì)思念,相互交往濃醇、無(wú)礙;礙;相互思念就披衣聚談,說(shuō)說(shuō)笑笑從沒有厭倦的時(shí)候,親如一家,無(wú)拘無(wú)束。結(jié)尾四句直抒胸臆,表達(dá)對(duì)這種和諧的、完全不同于官場(chǎng)爾虞我詐的人際關(guān)系的珍惜留戀和從中得到的人生感悟——衣食當(dāng)須紀(jì),力耕不吾欺。（二言之有據(jù)所謂“言之有據(jù)”就,是答題要有充分根據(jù),不能只是一個(gè)概括的判語(yǔ)、武斷的結(jié)論。【例1·2008北京卷·18】本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ),這與文章主旨有什么關(guān)系?產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果?［評(píng)分答案］第一問(wèn)文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆,并結(jié)合古人的創(chuàng)作,傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用 ,凸顯了文章主旨。第二問(wèn)在藝術(shù)效果上,則寫出了秋葉的絢爛多彩,展現(xiàn)了秋色的豐富性;給人以一種視覺的享受,富于藝術(shù)感染力。［點(diǎn)評(píng)］第一問(wèn)“描寫色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用,凸顯了文章主旨”沒,有分析,言之無(wú)據(jù)。第二問(wèn)“寫出了秋葉的絢爛多彩,展現(xiàn)了秋色的豐富性”缺,少具體內(nèi)容,“給人以一種視覺的享受”混,淆了“秋色”和“描寫秋色的詞語(yǔ)”。［備考答案］第一問(wèn)文章的主旨是贊美秋色的絢爛多彩、格調(diào)特別 ,贊美秋色豐富生活給生活增添愉快和歡樂(lè),并援引古人借秋色抒發(fā)情懷的詩(shī)句,凸顯秋色包容的豐富意蘊(yùn)。本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ),與這一主旨高度吻合,為文章主旨構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的根基。第二問(wèn)文章大量運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ),但是并不單調(diào)雷同。既用夏季綠色的單調(diào)反襯秋色的豐富,又在直接描寫秋色的“紅”黃“”的基調(diào)里,細(xì)致入微地寫出了差異與變化。這些詞語(yǔ)中包含著作者充沛的感情,色彩在比擬、比喻、烘托、映襯中愈顯得色彩繽紛、生機(jī)蓬勃。這些詞語(yǔ)分明奏出一曲秋色的贊歌 ,啟發(fā)、調(diào)動(dòng)著讀者視覺的聯(lián)想,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。【例2·2007全國(guó)卷·12】閱讀下面這首宋詞,然后回答問(wèn)題。望江南·超然臺(tái)作蘇軾春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望,半壕春水一城花,煙雨暗千家。寒食后,酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華。⑴從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看,你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。⑵請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。［評(píng)分答案］⑴體現(xiàn)的是一種作者始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶,又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情。⑵“情”的角度:作者把他的細(xì)膩難以察覺的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中,使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn),這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感;“景”的角度:細(xì)風(fēng)、斜柳,煙雨中春水和城中之花,這些景物無(wú)不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合,體現(xiàn)了作者深厚的喻情于景的功力。［點(diǎn)評(píng)］⑴“始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶,又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情”既,無(wú)對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的具體分割,也沒有做到題目要求的“簡(jiǎn)要分析”。⑵“始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶,又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情”既,無(wú)對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的具體分割,也沒有做到題目要求的“簡(jiǎn)要分析”。［備考答案］⑴“咨嗟”寫出了“酒醒”長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息的神態(tài)和動(dòng)作。酒醉,只能一時(shí)排解郁悶,并不能真正將深沉的“懷人思鄉(xiāng)”的郁悶化解,“超然臺(tái)”上難超然。但詩(shī)人馬上警醒,不應(yīng)該沉溺在這種低沉的情緒里,更不應(yīng)該這樣去影響老朋友,由“休對(duì)”到“且將”就,表達(dá)出這種心情的調(diào)整與轉(zhuǎn)換。詩(shī)人性格是豁達(dá)的,他可以這樣去開導(dǎo)朋友,但自己的郁悶之情又是深重的,“咨嗟”是感性的流露,“休對(duì)”和“且將”是,理性的寬解,糾葛成“欲說(shuō)還休”的復(fù)雜心情。⑵詞的上闋以寫景為主,寫“春未老”之景,景中有情。寒食節(jié)剛過(guò),明明春還“未老”但,“煙雨暗千家”的景象,卻使愁緒纏繞心頭。細(xì)細(xì)的風(fēng),斜斜的柳,半壕春水,滿城飛花,觸目所見,都籠罩著排遣不開的郁悶。或者說(shuō),正是由于積郁,這些景物才分外鮮明地進(jìn)入視野,化為詞句,構(gòu)成一幅煙雨愁情的畫面。詞的下闋以抒情為主,抒“思故國(guó)”之情,情由景生。詩(shī)人借酒澆愁,酒醒更愁,但旋即自我寬慰,托茶化解,豁達(dá)之下,愈顯愁腸郁結(jié)?！霸?shī)酒趁年華”總括全詩(shī),是曠達(dá)之語(yǔ),更見無(wú)奈之情。全詞景中有情,因景生情,因情取景,情景交融,具有感人的藝術(shù)魅力?！纠?·2008新課標(biāo)海寧卷·14】小說(shuō)描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事,在“情與法”的沖突中,兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情,有人說(shuō)他罪有應(yīng)得;有人說(shuō)吉米忠于職守,有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。［評(píng)分答案］①鮑勃值得同情,因?yàn)樗厍槭匦?②鮑勃罪有應(yīng)得,因?yàn)樗峭ň兎?③吉米忠于職守,因?yàn)樗会咚角?④吉米背叛了友誼,因?yàn)樗ゲ读伺笥?。［點(diǎn)評(píng)］所列四點(diǎn),都只有簡(jiǎn)單的因果表述,未就小說(shuō)談出切實(shí)依據(jù),沒有達(dá)到“探究”的要求。［備考答案示例］我認(rèn)為吉米背叛了友誼——虛偽而狡詐的背叛。吉米在“已近夜間10點(diǎn),街上的行人寥寥無(wú)幾”的時(shí)候,在紐約的這條街上巡邏,只是來(lái)赴二十年前與鮑勃的約會(huì)嗎?他“放慢了腳步,認(rèn)真地看了他一眼,然后,向那個(gè)男子走了過(guò)去”這,個(gè)時(shí)候,真的不知道他要會(huì)見的鮑勃就是“那個(gè)芝加哥警方所通緝的人”嗎?他一定要借著劃火柴的微光,看到男子的傷疤,才認(rèn)出他是通緝犯嗎?我們完全可以這樣認(rèn)識(shí):吉米在當(dāng)初看到通緝令時(shí),是應(yīng)該認(rèn)出那就是他昔日的朋友鮑勃的。如果“劃著火柴點(diǎn)煙”的瞬間微光里一瞥,就能辨認(rèn)通緝犯;那么,在辦公室明亮的燈光下凝望,他怎么會(huì)認(rèn)不出鮑勃的照片呢?這樣看來(lái),吉米到紐約的這條街上,是帶著逮捕鮑勃,立功受獎(jiǎng)的鮮明目的的?！澳凶幽樕n白”沒,有喚醒他一絲友情與惻隱,而老友“右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤”必,然使他因確認(rèn)而狂喜。可是他竟能靜靜地聽完鮑勃的回憶,竟又寫了一張?zhí)撉榧僖獾谋銞l——老朋友完全被他玩弄掌于中。難怪鮑勃看著便條,不禁“微微顫抖起來(lái)”——那不是恐懼,倒應(yīng)該是因?yàn)榕笥训奶搨味暮?（三言之有理所謂“言之有理”就,是答題要有講求道理、合乎邏輯,不能只無(wú)視事情、事理和文理。【例1·2005北京卷·21】文章在對(duì)那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?［評(píng)分答案］想表現(xiàn)的是:①母愛是普遍的;②母愛又是獨(dú)特的。［點(diǎn)評(píng)］“母愛是普遍的”母“愛又是獨(dú)特的”是,讀者所悟,而非作者所想表現(xiàn),二者并列也不合文意。［備考答案］文章這樣寫想表現(xiàn)的是:盡管人人都感懷母愛,但我的母親給予我的愛是如此深厚與特殊,任何人也不能夠真正懂得我對(duì)母親的獨(dú)特感受?！纠?·2008北京卷·18】請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)尾畫線的一句話:“它來(lái)得是那么神速將我那模糊的季節(jié)感驚醒了?！被卮鹣旅鎲?wèn)題。這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么?作者使用了“驚醒”一詞,好在哪里?［評(píng)分答案］直接觸發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫,起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。彰顯了秋色的突如其來(lái),表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。［點(diǎn)評(píng)］“觸發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫”言,之無(wú)理,“承上啟下”似,是而非。②“彰顯”驚“嘆”等說(shuō)法都很籠統(tǒng)。［備考答案］①這句話結(jié)束了文章靜態(tài)“色彩”情“景”的鋪墊,開啟了文章對(duì)“秋色”秋“情”的謳歌,在結(jié)構(gòu)上起著“截?cái)噤亯|,開引主體”的作用。作者使用“驚醒”一詞,準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出作者因秋色突來(lái)引發(fā)出的感情的突變?！绑@”是因?yàn)榘邤痰那锷恢?觸目皆是,美不勝收。作者的感情因“驚”而“醒”是,被秋色喚醒,于是開始對(duì)秋色酣暢淋漓的描繪和激賞。【例3·2008全國(guó)Ⅱ卷·12】閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地,宿鳥聲中自掩門。⑴請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。［評(píng)分答案］⑴作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住,即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇。⑵表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩(shī)的一、二兩句寫了暮春黃昏,小雨霏霏、落花狼藉,從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四兩句寫了詩(shī)人家門前幾可羅雀,他只得在歸鳥的鳴叫聲中,關(guān)上了自己的家門,從中可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。［點(diǎn)評(píng)］⑴“這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、新奇”答,案并沒有說(shuō)出道理。⑵答案中兩次用了“可看出”但,是,怎么看出的?道理講得并不充分。［備考答案］⑴在“小雨絲絲欲網(wǎng)春”這一句詩(shī)里,作者用一個(gè)“網(wǎng)”字,把絲絲小雨比喻為用絲織成的網(wǎng);進(jìn)一步想象這絲網(wǎng)好像是要網(wǎng)住暮春,表達(dá)著挽留春天的愿望。同時(shí),“網(wǎng)”字又凸現(xiàn)出一幅細(xì)細(xì)雨絲籠罩的畫面,巧妙地滲透出一種抑郁糾葛,難以排解的情緒。⑵這首詩(shī)表現(xiàn)了作者在官場(chǎng)上政治斗爭(zhēng)失意后的落寞情懷,同時(shí)表達(dá)出喟嘆世態(tài)炎涼的心緒。詩(shī)的一、二兩句寫暮春黃昏,小雨霏霏、落花狼藉的景象,這凄迷殘敗的景色表達(dá)著作者因政治斗爭(zhēng)失意而生出的落寞愁緒;第三句直寫自家門前車馬稀少,幾可羅雀的景象,可看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。第四句以歸巢的鳥鳴聲中 ,關(guān)上自己家門的動(dòng)作收束,傳達(dá)出被隔絕世外的落寞凄涼與抑郁無(wú)奈糾葛的情懷。【例4·2008全國(guó)Ⅰ卷·12】閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。江間作四首（其三潘大臨西山通虎穴,赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó),波流萬(wàn)世功。沙明拳宿鷺,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。⑴第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。⑵從全詩(shī)看,作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。［評(píng)分答案］⑴“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面。⑵向往一種隱逸的生活。詩(shī)的前兩聯(lián),作者從眼前之景,轉(zhuǎn)入懷古,遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事,而今安在?從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。詩(shī)的后兩聯(lián),作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適,接著又仿佛看到了漁翁的扁舟,聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆,于是提出“最羨漁竿客”想,駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!［點(diǎn)評(píng)］⑴“用?退?字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)”不,合理;“這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面”當(dāng)然也就站不住腳了。⑵“簡(jiǎn)要分析”的道理講得不充分,表述也相當(dāng)凌亂。［備考答案］⑴第三聯(lián)中“拳”和“退”兩個(gè)字寫得十分傳神。“拳”字形象地描繪出鷺鳥在明潔沙灘上棲息的形態(tài),應(yīng)該是一腿蜷縮、一腿伸展的樣子。形態(tài)中有一種怡然悠閑的神態(tài) ,寄托著詩(shī)人的羨慕之情。“退”字表現(xiàn)鴻鳥在遼闊天空逐漸飛遠(yuǎn)的狀態(tài),寫的是飛行動(dòng)作卻呈現(xiàn)出靜態(tài)的畫面,別致而有所寄托。兩個(gè)字使作者江邊俯仰所見、由近及遠(yuǎn)的畫面鮮活生動(dòng),表達(dá)出他觸景而生發(fā)的思慕退隱的感情。⑵從全詩(shī)看,作者向往一種遠(yuǎn)離世俗功名,歸隱江湖的生活。首聯(lián),寫眼前宏觀景象:虎穴龍?zhí)?山川險(xiǎn)要,正是兵家必爭(zhēng)之地。頷聯(lián)順勢(shì)轉(zhuǎn)入懷古:赤壁形勝,造就了三國(guó)一代英雄,但是這萬(wàn)事功業(yè)終究被大江的波濤所滌蕩,深長(zhǎng)的感喟里包含著對(duì)追逐功名的失望。頸聯(lián)又回到現(xiàn)實(shí),寫眼前微觀景物,作者描摹宿鷺的悠閑、飛鴻的遠(yuǎn)引,透露出觸生的羨慕之情。于是引發(fā)尾聯(lián)的直抒胸臆,用“漁竿客”這一歸隱的典型意象,表達(dá)自己的感情寄托;最后勾勒出一幅煙雨歸船的想象畫面,傳達(dá)出對(duì)歸隱江湖的無(wú)限向往。（四言之有情所謂“言之有情”就,是答題要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出褒貶評(píng)價(jià)和感情,不能置身于詩(shī)文之外,麻木不仁?！纠?·2007北京卷·12】讀下面這首詩(shī),完成①—③題。芣苢采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。②這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?前人讀這首詩(shī)說(shuō):反復(fù)諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。［評(píng)分答案］②通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的。婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?一派歡快的勞動(dòng)景象。［點(diǎn)評(píng)］②只一句“通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的”過(guò),于抽象籠統(tǒng),而且冷漠無(wú)情。③“婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?一派歡快的勞動(dòng)景象”感,情淡薄,既無(wú)詩(shī)中主人公的感情,亦無(wú)詩(shī)作者和讀詩(shī)人的感情。未作“描述”也,就難以“展示景象”從,中看不出“反復(fù)諷詠”自,然也很難“生其氣象”。［備考答案］②婦女們采集野菜的勞作過(guò)程是在重章疊唱的旋律里,通過(guò)動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的?！安伞笔强傮w描寫,“采采”的反復(fù)疊唱,有著音樂(lè)美感,也體現(xiàn)著婦女們呼朋引伴,輕松歡樂(lè)的情調(diào)?！坝小背隽双@取的愿望,也似乎傳遞著發(fā)現(xiàn)野菜的信息。接下來(lái)四個(gè)動(dòng)詞恰是一個(gè)完整的勞動(dòng)過(guò)程?！岸蕖币?片片、一顆顆地摘取、拾取;“捋”由,少而多,進(jìn)而成把地握取;“袺”,把成把握取的野菜放到手持的衣角里;“襭”再,把裝滿野菜的衣襟掖在腰帶間。整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程描繪得自然流暢,完整有序。我反復(fù)吟詠這首詩(shī),眼前出現(xiàn)了這樣的勞動(dòng)景象:一群婦女在田野上采摘野菜,她們一邊采摘,一邊唱歌。她們的動(dòng)作是如此熟練敏捷,她們的歌聲那樣悠揚(yáng)歡快。她們就在唱著自己的勞動(dòng),有個(gè)唱,還有和聲;她們的心里也在歌唱吧,歌唱?jiǎng)趧?dòng),歌唱自由?！纠?·2008新課標(biāo)海寧卷】閱讀下面這首宋詩(shī),完成8~9題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗,秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。8.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?9.古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣,你覺得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?這樣寫有什么好處?［評(píng)分答案］8.畫面大概是:有條小溪從兩山之間流出,樹林里樹葉飄落,一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊,山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?.①“水潺潺”聲音的描寫,②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫,③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫,④遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲的描寫,都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是:①使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái),變得有聲有色;②拓展了畫面,使之更顯豐富多彩。［點(diǎn)評(píng)］8.對(duì)畫面的描述缺少感情,尤其對(duì)詩(shī)歌中用疊音詞著意表達(dá)的感情視而不見。只說(shuō)“呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡币?相當(dāng)膚淺。9.對(duì)“畫面以外的景和趣”只羅列要點(diǎn),缺少必要而恰當(dāng)?shù)母星楸硎?對(duì)“這樣寫有什么好處”的回答也相當(dāng)冷漠。［備考答案］8.李世南畫的扇面上大致應(yīng)該是這樣的景象:背景是一片曠野,潺潺溪水平緩地流動(dòng),在澗口落下,化作飛湍的瀑流。秋風(fēng)輕輕吹拂樹林,林前林中有片片樹葉飄落。近處有路人抱著大水甕行走,遠(yuǎn)處山腰上有一座半隱半現(xiàn)的寺院。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村野外靜謐安詳又富有生機(jī)的氣氛。9.這首詩(shī)表現(xiàn)畫面以外景和趣的描寫有:①對(duì)“野水”“潺潺”的聲音描寫;②對(duì)“秋風(fēng)”瑟“瑟”吹動(dòng)樹林,吹落林葉的聲音描寫;③對(duì)遠(yuǎn)處山間寺廟傳來(lái)的“鐘”聲的描寫;④對(duì)想象中的附近村莊的描寫。這樣寫的好處是:①為靜態(tài)的畫面增添了動(dòng)態(tài),變得有聲有色;②對(duì)有限的畫面進(jìn)行了開拓,更顯搖曳多姿;③使畫面靜謐的景色煥發(fā)了生機(jī),表達(dá)喜愛之情;④助鑒賞詩(shī)畫的讀者展開想象,豐富審美意蘊(yùn)。（五言之有序所謂“言之有序”就,是答題要講次序,有條理,不能只羅列要點(diǎn),而不顧其間的內(nèi)在聯(lián)系?！纠?·2005遼寧卷·21】文中寫到“姐姐”的死,沒有直接用“去世”等字眼兒描述,這表達(dá)了“我”怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。［評(píng)分答案］文章沒有直接用“去世”等字眼兒描述姐姐的死,這表達(dá)出“我”對(duì)姐姐愛與悔疚、遺憾與憐惜相互交織的復(fù)雜情感。姐姐在“我”兒時(shí)曾像母親一樣照顧“我”、愛護(hù)“我”忍,受不懂事的“我”給她帶來(lái)的“痛苦”和“傷害”而;當(dāng)“我”長(zhǎng)大成人意識(shí)到這份愛時(shí),孤苦的姐姐早已死去,“我”再?zèng)]有機(jī)會(huì)用愛來(lái)回報(bào)。同時(shí),姐姐的不幸命運(yùn)也讓“我”在痛惜中更增添了一份深深的遺憾。［點(diǎn)評(píng)］“對(duì)姐姐愛與悔疚、遺憾與憐惜相互交織的復(fù)雜情感”和“同時(shí),姐姐的不幸命運(yùn)也讓“我”在痛惜中更增添了一份深深的遺憾”等要點(diǎn)表述得重疊,條理不清。［備考答案］文章沒有直接用“去世”而,用了“終于很早就丟下我去向父親訴苦”的字眼兒描述姐姐的死,這表達(dá)出“我”對(duì)孤苦的姐姐摯愛、同情、痛惜與自己愧疚、遺憾相互交織的復(fù)雜情感,也表達(dá)著對(duì)不公平世道的憤懣與抗議之情?；貞浗憬阍?“我”兒時(shí)曾像母親一樣照顧、愛護(hù)“我”忍,受不懂事的“我”帶給她的“痛苦”和“傷害”,我“”百感交集:姐姐生前,“我”沒有盡一點(diǎn)傾聽、安慰的責(zé)任,而當(dāng)“我”長(zhǎng)大成人意識(shí)到這“母親”般的愛時(shí),姐姐早已死去,“我”再?zèng)]有機(jī)會(huì)回報(bào)一份愛,甚至連一句道歉的話也無(wú)從讓她聽見?；貞浟睢拔摇痹谕聪Ы憬悴恍颐\(yùn)的時(shí)候,更增添了一份沉重的負(fù)罪之情?！纠?·2008全國(guó)Ⅰ卷·14】根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)古陽(yáng)關(guān)為什么聞名遐邇。［評(píng)分答案］①是通往西域邊防的關(guān)隘;②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口;③王維《渭城曲》詩(shī)中對(duì)古陽(yáng)關(guān)的詠嘆;④有關(guān)“陽(yáng)關(guān)道”的民諺廣為流傳。［點(diǎn)評(píng)］答案只羅列了四個(gè)要點(diǎn),對(duì)要點(diǎn)之間的關(guān)系,卻沒有必要的認(rèn)識(shí)和表述。［備考答案］因?yàn)殛?yáng)關(guān)自漢魏以來(lái)就是通往西域諸國(guó)最西邊防上的重要關(guān)隘,又是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。經(jīng)王維的著名詩(shī)句“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”《（渭城曲》進(jìn)一步廣為傳播,到后來(lái),“陽(yáng)關(guān)道”更成為光明大道的代名詞。所以才聞名遐邇。【例3·2008全國(guó)Ⅱ卷·14】作者為什么說(shuō)“有孤寂之感”?［評(píng)分答案］①作者獨(dú)自住在陰森凄苦的大院里;②當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒蒿萊”的時(shí)代,北京城一片黑暗。［點(diǎn)評(píng)］對(duì)“萬(wàn)家墨面沒蒿萊”的時(shí)代、“北京城一片黑暗”的大環(huán)境與“獨(dú)自住在陰森凄苦的大院里”的小環(huán)境,以及院內(nèi)具體事物氛圍,缺少必要的認(rèn)識(shí),并且沒有表達(dá)其間關(guān)系的恰切表述。［備考答案］當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒蒿萊”的時(shí)代,北京城一片黑暗,而作者又孤零零一個(gè)人住在北京一個(gè)很深的大院子里,這里氣氛陰森凄苦,一走回這個(gè)院子里,他就仿佛進(jìn)入了古墓,沒有一點(diǎn)活氣,寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來(lái)。因此說(shuō)“有孤寂之感”。【例4·2008北京卷·22】為迎接北京奧運(yùn)會(huì),學(xué)校擬制作“奧運(yùn)史話系列展板”。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫一段話，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明。［要求］根據(jù)需要提取信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。［評(píng)分答案］標(biāo)題：中國(guó)正在步入世界體育強(qiáng)國(guó)的行列說(shuō)明文字要點(diǎn)：1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)在洛杉磯舉辦，中國(guó)華人民共和國(guó)重返奧運(yùn)賽場(chǎng)。射擊 運(yùn)動(dòng)員許海峰為中國(guó)勇奪首枚奧運(yùn)金牌。中國(guó)代表團(tuán)共奪得15枚金牌，位列金牌榜第四。［點(diǎn)評(píng)］標(biāo)題“中國(guó)正在步入世界體育強(qiáng)國(guó)的行列”對(duì)題目“奧運(yùn)史話系列展板”和“中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板”兩個(gè)要點(diǎn)均未體現(xiàn)。說(shuō)明文字只有要點(diǎn)，幾個(gè)要點(diǎn)之間沒有恰當(dāng)?shù)拇涡?。［備考答案］?biāo)題：中國(guó)重返奧運(yùn)，成績(jī)輝煌說(shuō)明文字：第23屆夏季奧運(yùn)會(huì)1984年在美國(guó)洛杉磯舉辦。中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)重返奧運(yùn)賽場(chǎng)，并以15枚金牌位居金牌榜第四位。首枚金牌為射擊選手許海峰獲得，這是中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌。（六）言之有禮所謂“言之有禮”，就是答題要應(yīng)答得體，要有現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn)，注重禮貌的意識(shí)，不能“蹦詞”式答題。【例1·2008廣東卷·10】閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。木芙蓉呂本立小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。