中班美術(shù)奇妙的瓶蓋教案及反思

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中班美術(shù)奇異的瓶蓋教案及反思1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)范畫(huà)，掌控瓶蓋印、滾的技能。

2、利用瓶蓋開(kāi)展豐富的想像，并能較大膽、自信得向同伴介紹。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅

活動(dòng)預(yù)備：

各種瓶蓋鋪成的一條"小路"，各種外形的瓶蓋實(shí)物投影儀水粉顏料、紙活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)"小路"，初步感知瓶蓋的特征。

師：小伙伴們看，這兒有一條古怪的小路，它是用什么鋪成的？〔瓶蓋〕這些瓶蓋有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒從外形、大小、顏色上進(jìn)行觀測(cè)〕2、以故事的形式展示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

師：有一位小姑娘，她到樹(shù)林里去散步，不當(dāng)心迷路了，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮，眼前就涌現(xiàn)了綠綠的草地，天空中飄著朵朵白云，草地上開(kāi)滿了鮮花，花兒飛到了小姑娘的身上，小姑娘可興奮了?！矌熯呎f(shuō)邊操作，用橢圓形瓶蓋滾成草地，不規(guī)章的瓶蓋印成朵朵白云，圓形瓶蓋印成了鮮花，重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法〕3、體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。

〔1〕、師：小伙伴，請(qǐng)你們想一想，這些外形不一樣的瓶蓋還能變出什么呢？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，大膽向同伴介紹自己的想法〔橢圓形瓶蓋的正面可以印樹(shù)葉、房子，各種瓶蓋印花；圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海，星形瓶蓋正面印星星、海星等〕〔2〕、師：小伙伴可以選自己需要的.瓶蓋和顏料，用印、滾的方法變出好看的圖畫(huà)?！灿變鹤杂勺鳟?huà)，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒制造出和別人不一樣的畫(huà)〕4、延伸活動(dòng)在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

反思：

活動(dòng)中，老師沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)、掌握，而是予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，須要的援助和指導(dǎo)。對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限。幼兒可以在“小路”上反復(fù)嘗試，可以自由結(jié)伴合作完成，可以不受時(shí)間的限制自由探究瓶蓋作畫(huà)的多種方法，表達(dá)出活動(dòng)空間的自主性。

中班美術(shù)奇異的瓶蓋教案及反思2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)范畫(huà)，掌控瓶蓋印、滾的技能。

2、利用瓶蓋開(kāi)展豐富的想像，并能較大膽、自信得向同伴介紹。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種瓶蓋鋪成的一條"小路"，各種外形的瓶蓋實(shí)物投影儀水粉顏料、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)"小路"，初步感知瓶蓋的特征。

師：小伙伴們看，這兒有一條古怪的小路，它是用什么鋪成的？〔瓶蓋〕這些瓶蓋有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒從外形、大小、顏色上進(jìn)行觀測(cè)〕

2、以故事的形式展示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。

師：有一位小姑娘，她到樹(shù)林里去散步，不當(dāng)心迷路了，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮，眼前就涌現(xiàn)了綠綠的草地，天空中飄著朵朵白云，草地上開(kāi)滿了鮮花，花兒飛到了小姑娘的身上，小姑娘可興奮了。〔師邊說(shuō)邊操作，用橢圓形瓶蓋滾成草地，不規(guī)章的瓶蓋印成朵朵白云，圓形瓶蓋印成了鮮花，重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法〕

3、體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。

〔1〕師：小伙伴，請(qǐng)你們想一想，這些外形不一樣的瓶蓋還能變出什么呢？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，大膽向同伴介紹自己的想法〔橢圓形瓶蓋的正面可以印樹(shù)葉、房子，各種瓶蓋印花；圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海，星形瓶蓋正面印星星、海星等〕

〔2〕師：小伙伴可以選自己需要的瓶蓋和顏料，用印、滾的方法變出好看的圖畫(huà)?！灿變鹤杂勺鳟?huà)，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒制造出和別人不一樣的畫(huà)〕

4、延伸活動(dòng)在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

反思：

活動(dòng)中，老師沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)、掌握，而是予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，須要的援助和指導(dǎo)。對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限。幼兒可以在“小路”上反復(fù)嘗試，可以