小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃xxx公司小學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度金集小學(xué)“悅讀”行動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，營(yíng)造“書(shū)香校園”，

引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)；為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。二、目標(biāo)與要求

實(shí)施“悅讀行動(dòng)計(jì)劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。努力形成“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”“書(shū)香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保鸩叫纬烧J(rèn)真讀書(shū)，善于寫(xiě)作，規(guī)范漢字的行文書(shū)寫(xiě)的文化氛圍。第一階段選擇一至五年級(jí)每年級(jí)10名同學(xué)，計(jì)50名學(xué)生和家庭，計(jì)劃兩年時(shí)間(2018年元月-2019年12月)；第二階段全校推進(jìn)，逐步創(chuàng)建“書(shū)香校園”。三、方法與措施：

1．納入校本教研計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)指導(dǎo)教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課等。

2、加強(qiáng)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校要著力做好圖書(shū)室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報(bào)刊讀物種類(lèi)多，數(shù)量足；每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書(shū)目。學(xué)校有效利用閱覽室，配備責(zé)任心強(qiáng)的圖書(shū)管理員，各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書(shū)聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書(shū)借閱制度，有計(jì)劃的開(kāi)展借閱活動(dòng)，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書(shū)變?yōu)椤靶凶叩臅?shū)”，以書(shū)為媒介，廣交書(shū)友。要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動(dòng)親近閱讀。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書(shū)目，以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書(shū)。3、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。建立金集小學(xué)“悅讀”專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。開(kāi)展各種活動(dòng)激發(fā)教師讀書(shū)熱情。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每位指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開(kāi)課，要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)的“三同”活動(dòng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。舉辦“悅讀節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書(shū)香班級(jí)”、“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。

5、建立“悅讀”卡片，見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng)

為促進(jìn)有效地開(kāi)展課外閱讀，把閱讀落到實(shí)處，建立“悅讀”卡片，記錄閱讀過(guò)程多種信息，由指導(dǎo)教師幫助完成，并建立學(xué)生閱讀成長(zhǎng)記錄袋，記錄成長(zhǎng)過(guò)程，積累自己的閱讀收獲。

6、創(chuàng)建“書(shū)香家庭”，拓展閱讀時(shí)空

做好家長(zhǎng)動(dòng)員工作，進(jìn)行摸底了解，建立家長(zhǎng)“悅讀”群，開(kāi)展“書(shū)香家庭”的創(chuàng)建工作，倡導(dǎo)親子閱讀，落實(shí)學(xué)生每天30分鐘的家庭閱讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。形成讀書(shū)氛圍，并推進(jìn)書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。四、具體安排：

（一）前期準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如廊道文化、閱讀墻、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、校園花木文化、班級(jí)圖書(shū)角等）2、討論擬定《金集小學(xué)“悅讀”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》。2、建立健全班級(jí)圖書(shū)管理體系，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量。3、建立50名同學(xué)的“悅讀”班和5-8名“悅讀”指導(dǎo)教師4、建立家長(zhǎng)“悅讀”群，宣傳動(dòng)員，舉行開(kāi)班活動(dòng)。（二）常規(guī)性過(guò)程管理

1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀。

2、使用學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，積累知識(shí)。

3、向?qū)W生推薦中華讀書(shū)網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書(shū)網(wǎng)、青少年讀書(shū)網(wǎng)、開(kāi)心讀書(shū)網(wǎng)等網(wǎng)站，引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。

4、定期開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”。5、定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)。6、定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)、讀書(shū)