2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文

第8頁(yè)共8頁(yè)2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文最近，我讀了一本特別有趣的書(shū)—《長(zhǎng)襪子皮皮》。故事講的事在維洛古拉住著一位奇特的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子就像一個(gè)小土豆，上面布滿了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍(lán)色的，可藍(lán)布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍，她力大無(wú)比，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處，這個(gè)不尋常的小姑娘就是—長(zhǎng)襪子皮皮。她勇敢淘氣，和警察玩拍人游戲，她喜歡爬樹(shù)，她還敢和強(qiáng)盜打架。皮皮有一匹馬，和一只猴子“尼克松”是她的好伙伴，和她形影不離。小鎮(zhèn)上的小朋友們都很喜歡她，她用她所有的錢(qián)給小朋友們買(mǎi)糖果吃，她有兩個(gè)特別要好的朋友杜米和阿妮卡，陪她一起開(kāi)派對(duì)，一起購(gòu)物，一起玩耍。皮皮也是一個(gè)特別有趣的女孩，她自己制造出一個(gè)詞語(yǔ)“斯彭克”，她先到甜品店尋找叫“斯彭克”的食品，接著又去了五金店，在那里找叫“斯彭克”的工具，后來(lái)，她又去了醫(yī)院，她以為她得了一種很重的病叫“斯彭克”。緊接著，她又覺(jué)得應(yīng)該是一種怪物叫“斯彭克”。最后，她和她的朋友發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)名的小甲殼蟲(chóng)，叫它“斯彭克”。他們終于找到了這個(gè)叫“斯彭克”的東西，你是不是也覺(jué)得皮皮特別有趣呢?我也想著自己創(chuàng)造出一個(gè)新詞呢!我喜歡故事中的皮皮，她勇敢，獨(dú)立，有主見(jiàn)，她對(duì)人特別友好。她的觀點(diǎn)也特別有趣新穎，我喜歡這本書(shū)。2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文（二）最近我閱讀了阿斯特麗德·林格倫老奶奶的一本書(shū)—《長(zhǎng)襪子皮皮》。門(mén)開(kāi)了，一位奇特的小姑娘走了出來(lái)：她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白……這個(gè)不同尋常的小姑娘就是—長(zhǎng)襪子皮皮。她力大超人，可以舉起一匹馬，打敗強(qiáng)盜。還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)外……但皮皮的身世十分不幸，她媽媽在她很小的時(shí)候就死了，爸爸遠(yuǎn)航未歸，家里就剩下皮皮一個(gè)人。在沒(méi)有大人約束的日子里，皮皮自由自在的生活，她想干嘛就干嘛，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想吃就吃，想冒險(xiǎn)就冒險(xiǎn)……她與眾不同：她膽大，動(dòng)手能力強(qiáng)，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，她熱情大方，朋友到她家作客送禮物，給可憐的小孩子們糖、玩具，甚至用愛(ài)心感動(dòng)了小偷，和他們做了朋友……當(dāng)然長(zhǎng)襪子皮皮也有缺點(diǎn)：她淘氣，不上學(xué)，撒謊，和警察打架，編一些稀奇古怪的故事騙人……長(zhǎng)襪子皮皮從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭裁词露鵁?，任何東西、事物在她眼里都是美好的。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不愉快的小事就會(huì)不高興，但在皮皮眼里，一切都是美好的，沒(méi)有什么東西值得我們?nèi)摹Ｎ蚁矚g皮皮，她樂(lè)觀善良。我也要像她一樣，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，要樂(lè)觀勇敢地面對(duì)，做一個(gè)快樂(lè)的人。2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文（三）門(mén)開(kāi)了，一位與眾不同的小姑娘走了出來(lái)，她的名字很怪叫做長(zhǎng)襪子皮皮。她有著胡蘿卜顏色的發(fā)，兩根硬梆梆的辮子直直的豎著。她的鼻子像一個(gè)小土豆，上面長(zhǎng)滿了她最喜歡的雀斑。長(zhǎng)襪子皮皮的大嘴巴里的牙齒很漂亮，整齊潔白。她的衣著更奇怪，穿著由一塊紅布一塊藍(lán)布拼成的連衣裙。兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿上，穿一只棕色，另一只黑色的長(zhǎng)襪子。腳上的鞋子很大，足足是她腳的一倍……長(zhǎng)襪子皮皮還是一個(gè)大力士，可以輕而易舉的托起她的伙伴：托米、阿尼卡、一只叫“尼爾松先生”的猴子和一匹叫做“小老頭”的馬;長(zhǎng)襪子皮皮是個(gè)富有的小財(cái)神，花不完的金幣讓她能買(mǎi)糖果和玩具給小鎮(zhèn)里的每個(gè)兒童……長(zhǎng)襪子皮皮身世卻十分不幸，她媽媽是天使，父親遠(yuǎn)航未歸，但皮皮一直相信父親是南海一個(gè)島上的國(guó)王。在沒(méi)有爸爸媽媽約束的日子里，長(zhǎng)襪子皮皮自由自在，她玩得開(kāi)心的時(shí)候沒(méi)人會(huì)叫她上床睡覺(jué);想上學(xué)就上學(xué);想冒險(xiǎn)就冒險(xiǎn);想野餐就野餐……就這樣，她具有了與眾不同的性格：膽大的能做別人做不到的事情;動(dòng)手能力強(qiáng)什么都會(huì)做;獨(dú)立能力強(qiáng)，很會(huì)安排自己的生活。當(dāng)然與好朋友托米、阿尼卡相比，長(zhǎng)襪子皮皮是太淘氣、太沒(méi)有教養(yǎng)了，不上學(xué)，滿嘴的瞎話，與警察玩拍人游戲，打人……，有著滿腦子的異想天開(kāi)、稀奇古怪的想法。長(zhǎng)襪子皮皮在我心中的地位很深，其實(shí)這“小姑娘”已經(jīng)____歲啦!她因?yàn)槌粤恕疤鞎?shū)藥片”，所以永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。她在人世間的真正媽媽是瑞典____歲高齡的童話外婆—林格倫，是林格倫老奶奶妙筆生花寫(xiě)出了這本《長(zhǎng)襪子皮皮》，老奶奶永遠(yuǎn)有著“童心”和“愛(ài)心”，她寫(xiě)出了皮皮的自由自在，寫(xiě)出了兒童們的想法、性格和他們幼稚的行為舉止;她寫(xiě)出了皮皮的友愛(ài)之心……2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文（四）這是瑞典兒童文學(xué)大師林格倫老奶奶妙筆生花地寫(xiě)出的這本《長(zhǎng)襪子皮皮》。(____)長(zhǎng)襪子皮皮給我留下了深刻的印象，在皮皮的世界里，幾乎沒(méi)有她不能做的事情。她會(huì)做各式各樣的飯菜、餅干，還會(huì)自已縫衣服、擦地板……這些都是她平時(shí)很留心大人做事的方法，所以她生活得自由瀟灑。皮皮是個(gè)善良的女孩。有一次，皮皮家里來(lái)了兩個(gè)小偷，皮皮沒(méi)有報(bào)警，而是把小偷當(dāng)成了客人，和他們跳舞，給他們喝牛奶，吃面包，最后還給他們一人一枚金幣，她用愛(ài)來(lái)感化小偷的心。她是一個(gè)享受美的女孩，當(dāng)每個(gè)人為雀斑而苦惱時(shí)，她卻說(shuō)：“我的雀斑簡(jiǎn)直是太美了。”她很會(huì)交朋友，買(mǎi)了十八斤糖分給了二十三個(gè)孩子，還給他們買(mǎi)了玩具等。皮雖然沒(méi)有上學(xué)，但她很喜歡講“故事”，讓每個(gè)人都著迷。皮皮有趣的事可多了，她還不愿意自已長(zhǎng)大，因?yàn)榇笕艘傩募覄?wù)、工作、水電費(fèi)、還要養(yǎng)小孩一大堆的事情。皮皮很善良，她把所有的人都看作是好人，好朋友，她善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，還虛心向別人請(qǐng)教。皮皮的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，如果讓我一個(gè)人住在房子里，一定不會(huì)有她生活得好。長(zhǎng)襪子皮皮也有缺點(diǎn)—愛(ài)撒謊，喜歡編出各種各樣的故事將給別人聽(tīng)。讀完這本書(shū)后我要多向皮皮學(xué)習(xí)，要經(jīng)常幫助別人;能夠獨(dú)立生活，自己照顧自己，自己整理房間。但不學(xué)他的缺點(diǎn)：撒謊。我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文（五）讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫(xiě)的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》是是瑞典的阿斯特里德·林格倫。我在一個(gè)星期天讀完了一本書(shū)，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。我以十分敬佩之情，讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本著作。它就像一股十分強(qiáng)烈的力量深深吸引了我。讀罷，我掩卷思索，受益匪淺。創(chuàng)造這本著作的是阿斯特麗德.林格倫，她是一位瑞典的民族英雄，____歲的高齡老奶奶在____年步入兒童文壇就標(biāo)志著世紀(jì)兒童——皮皮，已誕生。這本書(shū)主要講一個(gè)女孩—皮皮，她力大無(wú)比，可以舉起一匹馬，也可以抬起一條鯊魚(yú)，也可以把鯊魚(yú)輕而易舉地拋出去，還可以征服強(qiáng)盜。令我印象最深的是：皮皮把她和爸爸周游世界買(mǎi)下的一些禮物給好朋友杜米和阿妮卡各送了一件珍貴的禮物。這些內(nèi)容令我回味無(wú)窮，更令我受到一些啟發(fā)。一些珍貴的花草不容易養(yǎng)活，其實(shí)不只是花草。世間一些珍貴的事物都不長(zhǎng)入保持，所謂“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。人也是一樣，不要視自己如花，視別人如草，對(duì)別人另眼相看，這樣脫離了大眾，脫離了集體，猶如一群孤零零的大雁，迷失了方向。更不會(huì)有什么朋友，假如要把我比做是一朵花，我寧愿做平平凡凡的花，也不愿做奇花異草。有好的東西一定要與朋友分享，不能自私自利，人們常說(shuō)：“有福同享，有難同當(dāng)?！蔽覀兊慕夥跑娋褪沁@樣，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，讓老百姓同享幸福和快樂(lè)，正因?yàn)槿绱?，才值得我們敬佩，值得我們熱?ài)。2022年讀長(zhǎng)襪子皮皮有感心得范文（六）“教學(xué)做合一”____省畢節(jié)市黔西縣第十小學(xué)錢(qián)艷在還沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)之前，我覺(jué)得這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)一樣，打開(kāi)視頻聽(tīng)一聽(tīng)，做一下作業(yè)就完成了。可是，在開(kāi)始培訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)了這次培訓(xùn)和以往的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不是一回事，有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，答疑，老師們和專(zhuān)家們一起討論，培訓(xùn)老師老師還為我們準(zhǔn)備了很多關(guān)于陶行知老先生的著作。讓我有機(jī)會(huì)對(duì)陶行知老先生的教育思想及他的作品有所了解。經(jīng)過(guò)選取閱讀了老先生的“教學(xué)合一”、“教學(xué)做合一”、“做學(xué)教合一的總解釋”、“在勞力上勞心”、“什么是生活教育”以及“追求真理做真人”，并從中讓我收獲到了很多。其中讓我體會(huì)最深的就是陶老先生的“教學(xué)做合一”。在這之前，我所了解的陶行知就是一個(gè)學(xué)者，但隨著對(duì)陶老先生作品的不斷了解，才發(fā)現(xiàn)：陶老先生不僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)思想家、教育家。在未接觸陶行知的教育理念之前，想都沒(méi)有想過(guò)將“教”、“學(xué)”、“做”結(jié)合在一起。膚淺的認(rèn)為：“教學(xué)”就是老師的教與學(xué)生的學(xué)，卻從沒(méi)想過(guò)“教”和“學(xué)”必須和“做”聯(lián)系起來(lái)，從來(lái)都是將他們分開(kāi)的。在之前的教學(xué)中，我確實(shí)也“做”得太少。通過(guò)學(xué)習(xí)《陶行知教育文集》，從中讓我知道了陶老先生的“教學(xué)做合一”，文中寫(xiě)道“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對(duì)學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對(duì)先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。先生拿做來(lái)教。乃是真教；學(xué)生拿做來(lái)學(xué)，方是實(shí)學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。從廣義的教育觀點(diǎn)看，先生與學(xué)生并沒(méi)有嚴(yán)格的分別。實(shí)際上，如果破除成見(jiàn)，六十歲的老翁可以跟六歲的兒童學(xué)好些事情。會(huì)的教人，不會(huì)的跟人學(xué)，活到老學(xué)到老，是我們不知不覺(jué)中天天有的現(xiàn)象。因此教學(xué)做是合一的。因?yàn)橐粋€(gè)活動(dòng)對(duì)事說(shuō)是做，對(duì)己說(shuō)是學(xué)，對(duì)人說(shuō)是教。一切生活的教學(xué)做都要如此，方為一貫。否則教自教，學(xué)自學(xué)，連做也不是真做了。所以做是學(xué)的中心，也就是教的中心”?！白觥奔日既绱酥匾奈恢?，我卻從未把他和“教”與“學(xué)”合在一起，是我的重大失誤。所以，真心的感謝陶行知老先生，讓我能真實(shí)的感受到您的教育理念，及時(shí)糾正了我的失誤。其實(shí)，細(xì)細(xì)回想，這些年來(lái)我也曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一些老師的公開(kāi)課和示范課，他們都是把課的核心放在孩子們的動(dòng)手操作上，我也曾經(jīng)____過(guò)這樣的課，也把課堂交給了孩子，充分體現(xiàn)孩子們的主觀能動(dòng)性，但我一直以為這就是新課改的要求。直到今天我才恍然大悟：原來(lái)這就是陶行知老先生的“教學(xué)做合一”。經(jīng)____省陶研會(huì)搭橋，____年____月____日，“黔西縣第十小學(xué)—____省臺(tái)州市路橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”首次校際交流活動(dòng)在黔西縣第十小學(xué)開(kāi)展。我有幸作為黔西十小的一員參加了這次活動(dòng)，和陶研會(huì)的夏發(fā)青老師進(jìn)行了交流，在交流中，夏老也給我們講解了很多關(guān)于陶行知的教育思想。在活動(dòng)中，我還參與了路橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐仙素老師的示范課，并進(jìn)行了交流。徐老師這節(jié)課的內(nèi)容是：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)“圓的認(rèn)識(shí)”?！皥A”對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，但關(guān)于圓的定義、半徑、直徑等相關(guān)知識(shí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是相當(dāng)抽象的了。我記得一開(kāi)始徐老師就給出了生活中一些常見(jiàn)的圓形物品，接著讓孩子們自己列舉生活中的圓形實(shí)例，然后思考：車(chē)輪____是圓的，能不能換成其他形狀。讓孩子們上完這節(jié)課后回答這個(gè)問(wèn)題，接著給每一個(gè)孩子一張圓形的紙，讓孩子們將紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折，把紙打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了什么。通過(guò)孩子們的觀察，在徐老師的引導(dǎo)下，孩子們很快找到了圓心、半徑、直徑的相關(guān)知識(shí)。在了解了這些之后，徐老師拿來(lái)一根棍子、一條繩子和一根粉筆，帶著孩子們來(lái)到了操場(chǎng)，并引導(dǎo)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上畫(huà)出了一個(gè)極大的圓，并標(biāo)出了圓心、半徑和直徑。上數(shù)學(xué)課能在操場(chǎng)上，這是我以前從未想過(guò)的事情，也不敢去嘗試，就擔(dān)心孩子們出事?？墒峭ㄟ^(guò)徐老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)孩子們很乖，很配合，也看得出他們對(duì)這節(jié)課的知識(shí)掌握得很好，并且很開(kāi)心。我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得徐老師的這節(jié)課上得很成功，很好。但____好，我卻說(shuō)不出所以然來(lái)，直到通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才知道____好。徐老師的這節(jié)課，就是陶行知“教學(xué)做合一”的一個(gè)成功實(shí)例，也讓我茅塞頓開(kāi)，終于將陶行知老先生的“教學(xué)做合一”的理論與生活中的實(shí)例聯(lián)系在一起