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窮人單位：印臺區(qū)紅土鎮(zhèn)中心小學(xué)作者：劉萍人教（PEP）課標(biāo)版六年級上冊語文窮人第二課時看文回顧讀一讀，想一想
(1)“屋外寒風(fēng)呼嘯……五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著?！弊x了描寫環(huán)境的句子,你能體會到什么?(2)“屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。顯然,母親在臨死的時候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳?！蹦阕x到了什么？(3)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。桑娜覺得“非這樣做不可”,你覺得呢?你從中體會到了什么?
(4)她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”這里如此多的省略號有什么作用呢?一起來探究(1)文中只有桑娜具有高尚的品質(zhì)嗎?找出描寫人物對話的句子,體會漁夫的高尚品質(zhì)。說說自己從中體會到了什么？(2)“哦,我們,我們總能熬過去的!”這個“熬”字說明了什么?
漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居家的孩子,準(zhǔn)備過更艱苦的日子,準(zhǔn)備付出更多的勞
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