心理學實習總結

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高校心理學專業(yè)本科生的精神醫(yī)學實習是心理學專業(yè)人才培育工作中特別重要的一個環(huán)節(jié)。有目的地加強和改進同學在精神科的實習工作,深化同學對精神醫(yī)學的理解,使同學把握必要的精神障礙診斷、治療的技術與技能,就會促進人才培育質量的提高。本文是我為大家整理的心理學實習總結范文，僅供參考。

從xx年x月x日——xx年x月x日，我利用課余時間和學校支配的正式實習時間，在鶴壁市心理詢問討論中心圓滿完成了各項實習任務，得到實習單位的充分確定，得到了指導老師祁樂平主任等人的大力關心和有效指導。在心理詢問技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長。在實習結束之際，特從以下方面做總結。

一、實習單位概況

鶴壁市心理詢問討論中心成立于xx年x月x日，致力于整合與推動鶴壁市心理詢問事業(yè)的進展，由河南省民政廳備案。

中心的心理詢問理念是“真正的愛應當超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務于心理詢問師培訓與督導、企業(yè)人力資源開發(fā)、心理詢問(婚姻家庭、親子關系、家庭教育、同學心理、職業(yè)生涯規(guī)劃)、心理危機干預、心理公益關愛行動。

多年來，已先后為偏遠山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體供應了多次心理救濟服務。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹4.14大地震的系列心理救濟中，做出了杰出的貢獻，得到了市政府的高度贊揚。

二、實習任務和成果

在實習的兩個多月的時間里，經(jīng)中心老師的急躁指導，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習任務：

(一)幫助鶴壁市勞動路學校、前進學校、大同街學校三處心理輔導站建立師生心理健康檔案，并負責學校心理健康教育工作。

(二)參與中心組織開展的各類社會公益服務活動，包括對留守同學進行的心理問題干預工作，并做好新聞宣揚和報道工作。

(三)學習個案處理和團體心理詢問技能。

(四)準時補充心理詢問應用學問，通過心理沙龍和心理學書籍及影片的學習，提高心理詢問實務技能。

(五)辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。

三、在仔細完成實習任務后，取得了如下的實習成果：

(一)建立了三處心理輔導站的師生心理健康檔案，勝利組織了一次心理健康教育專題講座，贏得了校方和師生的始終好評。在鶴壁市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成果。

(二)負責處理了部分辦公文書，其中包括撰寫了21篇活動通訊，并上報有關單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。

(三)參與了四次社會公益服務活動。在鶴壁市敬老院開展三次老人心理疏導。

(四)參與了心理沙龍，自學了三部華夏心理培訓教材《心理詢問師基本功訓練》、《敘事心理療法》、《焦點法解決短期心理詢問》，觀看了四部心理學電影《盜夢空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》，并撰寫了觀后感。

(五)初步嫻熟了個案處理的技巧。

四、實習心得

我深刻地覺得，作為一名心理工不僅需要嫻熟各種心理學的原理和方法，更需要我們保持急躁和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質。

在學校做心理健康檔案的日子里。當走進班級里，孩子們很奇怪地看著我們。并較有熱忱地做著心理健康測試。帶隊的'老師是位要求有點苛刻的人，實際上我們明白她是很仔細負責的。她要求我們在做檔案的每一細則都要確保精確和完善。

在隨后進行的測試分析時，老師向我們共享許多的閱歷。我體會到心理詢問需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個細節(jié)，都必需要做到嚴謹再嚴謹，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負責。

對于將來心理工的自己，必需要保持住對生活的細心，也要力求對生活的高度負責。

每一個月中心都在每個周六的時間定期進行“心理詢問師沙龍”，在心理沙龍活動中，彼此溝通在心理學學習方面的困惑，和共享心理詢問工作方面的所感所獲。在關于留守兒童的教育上，大家認為要做到以關愛和支持為主，啟發(fā)他們對學習的愛好和對生活的盼望。在學校心理健康教育工作中應有區(qū)分地對待留守兒童，實行不同的教育方法進行心理疏導。這類同學心理教育工作的難度較大，心理疏導的時間較長，心理教育工務必保持急躁，在教育中不斷通過測評以檢驗心理工作的實效。

每次的心理沙龍大家都相互勉勵，永久做一個忠于職業(yè)的人，不斷學習與更新學問，在心理詢問的實踐中要隨時歸納與總結，定期參與心理督導，以促進個人心靈的成長，不斷提高心理詢問的技能。但愿自己可以也長期長期如此。

五、后記

在實習單位工作和學習的日子很快就結束了，忘不了各位老師對職業(yè)的崇高信念，忘不了各位老師關于人生的諄諄教導，忘不了各位老師的對工作的嚴格要求忘不了的人