班級活動設(shè)計及實施技巧課件

班級活動設(shè)計及實施技巧沙坪壩區(qū)教師進修學院麥莉2010年11月5日每一個學生的成長，每一個班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進行和完成的，而是在活動的狀態(tài)下進行和完成的。學生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活的世界?！爸R的世界”引導(dǎo)學生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養(yǎng)學生的生活感受力，增進、豐富個人的生活體驗。知識世界與生活世界融合，才能培養(yǎng)完整的人。班級活動把知識世界與生活世界聯(lián)系了起來，班主任需要從“知識世界”出發(fā)，引導(dǎo)每一個人面對“生活世界”，體驗生活，發(fā)展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。班級活動承擔著聯(lián)系這兩個成長的重要職責。一、什么是班級活動班級：是學校系統(tǒng)的細胞，是學校中開展各類活動的最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級既是學校教育教學工作的基本單位，也是學生學習活動的基層集體，學生成長離不開班級組織。班級活動：指在班主任指導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標，完成學校的教育工作計劃，組織班集體全體或絕大部分成員參加的一系列教育、教學實踐活動。

2.對集體的教育作用有利于實現(xiàn)班級教育目標有利于形成正確的集體輿論和良好的班風有利于選拔和培養(yǎng)學生干部，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)才能

沒有活動就沒有集體

一個班級如果除了上課就是考試，是不會讓學生產(chǎn)生感情的。班主任要善于組織各種生動有趣、寓教于樂的活動，使班級內(nèi)始終充滿生機并對學生保持著一種魅力，讓學生油然而生自豪。在集體活動中培養(yǎng)集體觀念，能夠通過淡化教育痕跡的方法獲得并非淡化的教育效果，從而極大地增強了班級的凝聚力。班主任應(yīng)當帶頭組織和投入到各種各樣的班級活動中去，并且要想方設(shè)法讓全班同學參與。結(jié)果不是最重要的，活動的準備過程、實施過程本身就是一個很好的凝聚全班的過程。每一個人投入越深，體驗就越深，體驗越深，集體歸屬感就越強，集體歸屬感越強，集體凝聚力也就越大了。三、班級活動的類型周期：日常性班級活動與階段性班級活動

日常性班級活動：每天或每周都要進行的，為維持班級有機體正常運轉(zhuǎn)所必須的活動以及班級內(nèi)自發(fā)進行著的活動。階段性班級活動：活動內(nèi)容隨活動進程而變化。包括：（1）工作型：每個班級在學期不同階段都必須完成的班級活動。（2）競賽型：競技比賽。四、班級活動的設(shè)計調(diào)查：學生喜歡什么樣的活動？主體性——時代性——趣味性——非功利性——活動方案分享：《走近洋快餐》《大家一起看電視》《家用電器與生活》《社區(qū)調(diào)查與環(huán)境設(shè)計》活動設(shè)計及分析《家庭裝修污染調(diào)查》《家養(yǎng)寵物的喜與憂》例：怎樣設(shè)計主題班會？主題班會：它主要是圍繞一個主題，在班主任的指導(dǎo)下，由學生自己主持、自己組織領(lǐng)導(dǎo)、采取各種形式，充分發(fā)揮班級中每個學生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開展一種生動活潑的自我教育活動?；顒又?，同學間、師生間彼此加深了解，有利于促進班級團結(jié)，建設(shè)良好的班集體?！禭X中學主題班會課評分表》主題鮮明（2分）主持人綜合素質(zhì)（1分）內(nèi)容充實、形式多樣、學生參與面廣（3分）班主任總結(jié)（1分）實效性強，整體效果好（3分）重慶市首屆中小學課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽主題班會課評價標準(討論稿)成功的主題班會的主要特點（1）主題鮮明，針對性強；（主題）（2）內(nèi)容豐富，貼近學生；（內(nèi)容）（3）形式多樣，生動活潑；（形式）（4）參加面廣，積極性高；（主體）（5）教育性好，感染力強。（實效）過程行為《春的絮語——送給女孩的主題班會》我班有女初長成，蕭瑟冬日春意濃。春的絮語送給女孩子的主題班會走進春天，請勿打擾

第二樂章思索春天

青春的規(guī)緘

張萬祥

花樣年華時令卻正青澀可遠觀不可褻玩如果貿(mào)然放沖動的腳步入內(nèi)青春萌動的土地上難免會留下彼此年輕的傷害美和愛，請相互留一段距離學會隔牖觀竹你會發(fā)現(xiàn)，原先因靠得太近而被遮擋的好風景常常呈顯在遐觀之境主題班會課——

《悅納自我，發(fā)展自我》引入：《家有兒女》中三個主人公扮演者照片，小主人公的特點？出示問題：當父母拿自己與同學比較時，我們應(yīng)怎樣對父母說？（伴隨著歡快悅耳的《家有兒女》過場音樂）環(huán)節(jié)一：男孩女孩女不如男（小雪的煩勞——成績好也不容易找到工作）游戲：請男、女生各自說說自己的優(yōu)點環(huán)節(jié)二：每個人都是美麗的“鼠標”的煩惱，太胖、個矮、小眼——人不喜歡自己潘長江：濃縮的是精華葛優(yōu)：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛結(jié)論：人的外表不能由自己決定。在漂亮與可愛之間，人們更喜歡可愛。[于丹照片]討論：容貌一般可以因自信而美麗，長相平?？梢砸?qū)W識和能力而美麗，外表普通可以因高雅而美麗。討論：想想怎樣勸說鼠標?

怎樣設(shè)計主題班會？1.確定主題，擬定標題。選擇班會的主題，就是確定教育的目的，確定會議的靈魂。確定主題要注意以下幾點：(1)主題具有針對性。一是從本班學生思想實際出發(fā)確立主題，反映學生中普遍存在的帶有傾向性的典型思想問題。二是符合學生的心理特點、知行層次、實踐能力，不同年級應(yīng)有不同的主題側(cè)重點，努力實現(xiàn)主題教育的連續(xù)性、系列化。(2)主題內(nèi)涵豐富，具有思想性、知識性、趣味性，適合學生用多種方式表達。(3)主題要配合學校的中心任務(wù)(4)主題的時代性原則。擬定標題主題確定后，就要擬定標題。標題要具體明確，不要大而空，要使學生感到親切、感到有話可說，激發(fā)學生參與活動的熱情。

2．選擇內(nèi)容根據(jù)主題選擇內(nèi)容，符合主題的入選，否則，舍去。主題是靈魂。學生身邊發(fā)生的事（最親切）、古今中外事例……來源：處處留心皆學問。課本、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)……小到同學關(guān)系，大到國家大事、國際動態(tài)，都可拿來充實班會內(nèi)容。前提，符合主題。素材時間長短。班會的形式直接關(guān)系到班會活動的效果。班會除了要圍繞主題不斷豐富、充實內(nèi)容之外，還應(yīng)該采用學生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使活動充滿生機和活力，這樣，精彩的內(nèi)容才能“閃亮登場”，才能使學生在不知不覺中受到感染和教育。如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。4．確定主體（全員性）

主題班會是在班主任引導(dǎo)下的學生自我教育活動，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學生的主體作用，主要是學生積極參與班會的設(shè)計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。班主任要充分相信學生，尊重學生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，善于把自己的教育意圖滲透給學生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，積極參加活動。抓骨干:班干部、活動骨干；如：辯論式主題班會要選出正反方的辨手；以“學習經(jīng)驗交流”為主題的班會要選出每科成績拔尖的學生來談他們的學習經(jīng)驗；表演節(jié)目的學生。抓全員：向同學們說明班會的意義；提前布置任務(wù)，讓每一位同學都做準備。抓關(guān)鍵：主題班會主持人，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強的應(yīng)變能力和表達能力。選拔主持人：主持人可自由報名，人數(shù)以2-4人為宜，然后分成若干小組輪流主持；給主持人充足的準備時間；班主任應(yīng)對主持同學進行認真指導(dǎo)。5．總結(jié)鞏固在班會的最后，班主任要小結(jié)。班主任的小結(jié)很重要。班會中，同學們各抒已見、觀點各異。班主任小結(jié)可以啟發(fā)同學們?nèi)ニ伎迹瑪U大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。班會中發(fā)現(xiàn)問題，進一步追蹤、開展下一步教育活動。活動方案基本結(jié)構(gòu)標題（活動背景）活動目的活動準備（時間、地點、人員、物品……）活動流程（活動過程）……反思附件《讀懂母親》《揚起理想風帆到達成功彼岸》練習：分組討論，根據(jù)小組所選主題，寫出主題班會活動方案。（環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖）五、班級活動的實施實施活動方案：活動場地的踏勘活動物資的準備活動方案的熟悉活動過程的呈現(xiàn)活動中的聯(lián)系活動結(jié)果的展示活動后的調(diào)整例：怎樣實施主題班會？1.確定活動的選題（1）班主任的充分考慮（2）班委會充分討論（3）廣泛征求同學們的意見2.制訂活動計劃，落實組織工作3.具體準備工作4.班級活動展示5.活動實施6.活動總結(jié)道德性

生成性情感性六、班級活動的創(chuàng)新藝術(shù)案例分析：今天，我們?nèi)绾螌W雷鋒？

敬老院老人一天得看4場演出

敬老院平時很少有單位來看老人，但每年的3月5日“學雷鋒日”前后，敬老院就顯得非常熱鬧?！皝淼淖疃嗟木褪菍W校和社會上的一些單位，以前還能幫敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗澡理發(fā)，可現(xiàn)在我們敬老院有護工，就不需要了。在這種情況下，來敬老院的單位都會組織節(jié)目?！痹撠撠熑苏f，老人確實需要這些節(jié)目豐富業(yè)余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看幾場，這些老人歲數(shù)太大，根本就受不了?！叭ツ晡覀?月5日一天接待了8家單位，有4家?guī)砹斯?jié)目，老人看完節(jié)目后直喊煩死了，還有一些老人出現(xiàn)了身體不適，找我們敬老院。為了防止再次出現(xiàn)去年的情況，我們今年對單位做了限制并嚴格控制時間?！庇^念創(chuàng)新。班集體活動能否創(chuàng)新的關(guān)鍵是教育者的觀念。觀念創(chuàng)新：案例：送學生一件終生難忘的禮物手段創(chuàng)新：

要想改變學生，必須要讓他的心靈受到震撼！

我盡量想在我的每節(jié)課上，都能讓學生心靈有所觸動，有所思考，有所領(lǐng)悟，特別是初一的思想品德課上。那最能震撼人們心靈的是什么呢？我想了很久。

突然想到，在我看電視、電影的時候，到什么地方達到高潮，最讓人感動呢？那就是當主題曲響起的時候，再配上一些感人的畫面。因此我把這借鑒到我的教學上來，并這幾年都在嘗試。如果有可能，我都會在講課最后，編輯一部分相關(guān)圖片和文字，再配上合適的音樂，作為升華主題的高潮。學生看過也印象非常深刻。情景設(shè)計：在下列活動中，你通常會怎樣做？春游活動：外出參觀或看電影：七、班級活動中班主任的作用對班級活動做好總體設(shè)計

班主任是一個班級的組織者、教育者、管理者，班主任首先應(yīng)對班級的整體活動做好規(guī)劃，把握好全局。班主任在設(shè)計班級活動時應(yīng)著眼整體，特別是在活動內(nèi)容上要注重其系統(tǒng)性。要注重系列活動的設(shè)計，通過一個個有聯(lián)系的、有各自重點的活動，形成系列，具有指向集中、主題鮮明、內(nèi)容豐富的特點，能使學生得到深刻的教育。設(shè)計系列活動的依據(jù)：學生身心發(fā)展不同階段的重點問題；班集體形成、發(fā)展的不同階段特點。指導(dǎo)學生做好具體活動設(shè)計

活動“設(shè)計”是根據(jù)計劃內(nèi)容安排的“活動”如何開展所作的具體謀劃。依據(jù)活動任務(wù)要求、內(nèi)容的性質(zhì)、活動的形式和方法、進行的程序等，對每一環(huán)節(jié)都事先做出設(shè)想?；顒釉O(shè)計過程始終要注意的是學生是主體，班主任發(fā)揮指導(dǎo)作用。指導(dǎo)活動順利實施

活動的具體過程應(yīng)該由學生自己去操作，班主任要根據(jù)自己在活動過程中的角色地位來選擇指導(dǎo)方式。 班主任在活動實施過程中通?？赡軗斶@樣幾種角色：顧問、普通的參與者、主持人、組織者。要研究與探索在擔當不同的角色時自己指導(dǎo)活動的行為技巧。做好活動總結(jié)工作

對本次活動作出總的評價，客觀地評價活動的得失。 鞏固和擴大活動的教育效果，將活動的教育效果引向深入，并對下一次活動作出引導(dǎo)。 班級活動結(jié)束后，班主任的一個重要工作是升華班集體活動的主題，深化學生的認識，強化活動的教育效果，班主任要著重引導(dǎo)學生，將在班級活動中所得到的新的認識、新的情感予以升華和強化，把教育者的要求變?yōu)閷W生的自身教育和發(fā)展的要求，從而使學生激勵自己的行動。班級活動的總結(jié)應(yīng)該起到畫龍點睛的作用，使學生從班主任的總結(jié)中受到新的啟示，發(fā)現(xiàn)新的境界、新的目標，悟出自己以前未能悟到的道理。金字塔是自由人建造的

金字塔的建造者，不會是奴隸，應(yīng)該是一批歡快的自由人！第一個作出這種斷言的，是瑞士鐘表匠塔·布克。1560年，他在埃及游歷時，便作了這種斷言。

2003年，埃及最高文物委員會宣布，通過對吉薩附近600處墓葬的發(fā)掘考證，金字塔是由當?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者建造的，而不是希羅多德在《歷史》中所記載的，由30萬奴隸所建造。為什么說金字塔不是奴隸建造的？