詩歌鑒賞-修辭課件

春風(fēng)吹皺一江水無限風(fēng)光無限情——詩歌鑒賞之修辭手法

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟悉詩歌中常見的修辭手法及作用，能準(zhǔn)確判斷詩歌使用的修辭手法。2、了解詩歌修辭手法題的提問方式，掌握鑒賞修辭手法的解題步驟。合作研討拓展探究典題分析閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。書湖陰先生壁二首（選一）王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來。注：①排闥：闖進(jìn)門來。闥，小門。“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看，表達(dá)了作者怎樣的情感？

技巧總結(jié)常見的提問方式：⑴這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。⑵試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用這一修辭手法的？

⑶這首詩用了什么表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法）？該句使用了擬人的手法。（明手法）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來。（詳解析）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（談效果）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（表感情）

參考答案：修辭手法的效果1、比喻：生動形象、化虛為實(shí)2、借代：得體含蓄、形象別致3、比擬：生動形象、別致雋永4、通感：生動活潑、新奇獨(dú)特

5、夸張：鮮明突出、烘托氣氛6、對比：突出事物、強(qiáng)化感情7、反問：加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化感情8、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出、舒緩和諧9、對偶：集中含蓄、整齊和諧10、雙關(guān)：含蓄有趣、回味無窮11、互文：言簡意繁、耐人深品12、設(shè)問：啟發(fā)思考、加強(qiáng)印象生動形象突出強(qiáng)調(diào)含蓄回味1、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。問：“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

開頭兩句以鳳凰臺的傳說起筆，表達(dá)對時空變幻的感慨。鳳凰被認(rèn)為有祥瑞的意義，鳳凰鳥的出現(xiàn)，多半顯示著稱頌的意義。然而李白詩中卻恰恰相反：他所抒發(fā)的是繁華易逝，圣時難在，惟有山水長存的無限感慨。鳳凰的元嘉時代已經(jīng)永遠(yuǎn)的過去了，只剩下浩瀚的長江之水與巍峨的鳳凰之山依舊生生不息。三四句，衣冠：指豪門貴族。眾多的統(tǒng)治者都已經(jīng)被埋入墳?zāi)?，成為歷史的陳跡；就連那巍峨的宮殿也已經(jīng)荒蕪破敗，一片斷壁殘?jiān)?。這就是千古的興亡。

五六句，從歷史的遐想拉回現(xiàn)實(shí)，重新感受大自然的永恒無限。七八句，李白的心始終關(guān)切著現(xiàn)實(shí)政治與社會生活。他極目遠(yuǎn)眺，試圖從六朝的帝都放眼到當(dāng)時的權(quán)力中心，亦即自己的心之所向的首都長安。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長安不見使人愁”。

參考答案：使用了比喻的修辭。（明手法）把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，（詳解析）形象地寫出皇帝被奸邪包圍而自己報(bào)國無門的情境。（談效果）表達(dá)了詩人對君王為奸邪所蒙蔽、奸邪為非作歹、賢者包括自己不得任用的憂國憂君憂民的情感。（表感情）

2、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。問：本詞運(yùn)用了比喻、設(shè)問、

、

的修辭方法。請簡要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙。注釋

[1]眼波橫：形容眼神閃動，狀如水波橫流。[2]眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。[3]眉眼盈盈處：喻指山水秀麗的地方。盈盈：儀態(tài)美好。

譯文:江水像佳人的眼波一樣清亮，山像美女微微蹙皺著眉。朋友要去哪里呢？就是要到像南方佳麗眉眼之間風(fēng)情萬種的地方。才剛送走了春天，又要送你回去，假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春光留住。尾句運(yùn)用擬人，（明手法）把春天當(dāng)成人來寫，希望友人到江南后，千萬要與美好的春光同住。（詳解析）這樣，一反送別詞中慣常的悲悲切切，寫得情意綿綿而又富有靈性。（談效果）表現(xiàn)作者對春的喜愛之情，也表現(xiàn)了對朋友的美好祝愿。（表感情）

3、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸燕。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲②入種桑園。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。【注】①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱，此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。問：這首元曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。

5-10句：不再付出買花的錢，趕緊走入種著桑樹的田園。住的是茅草蓋頂?shù)娜g大屋，吃的是數(shù)百畝肥沃田里長出來的糧食。床邊放著書，悠閑地躺在床上讀……其中表達(dá)了作者作者對陶淵明、杜甫的仰慕之情，流露出作者處于異族統(tǒng)治下未能積極用世，不得已退居田園的痛苦心理。參考答案：

首句運(yùn)用對偶的修辭，（明手法）“秋月”對“春花”，“