讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文（5篇）

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為了使孩子們樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，利用假期我引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

首先我們?yōu)橥瑢W(xué)開(kāi)出推舉書(shū)目：我們依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的身心、知識(shí)和閱歷，開(kāi)列相應(yīng)的推舉書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)努力推舉能深受孩子們青睞的書(shū)目。

其次提倡有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書(shū)走向長(zhǎng)久性進(jìn)展，我們提倡有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書(shū)，同時(shí)作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。

另外提倡家庭閱讀：我們積極提倡家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，讓家長(zhǎng)督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長(zhǎng)陪伴孩子一起進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

在同學(xué)假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書(shū)記錄單評(píng)比、朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等，檢查同學(xué)假期讀書(shū)狀況。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅加強(qiáng)了讀書(shū)愛(ài)好，而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)性格、充斥美滿(mǎn)和聰慧的進(jìn)展空間，讓同學(xué)在書(shū)海自由翱翔。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文篇2

根據(jù)“培育學(xué)校生閱讀愛(ài)好與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐討論”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在20__年寒假，繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中老師和同學(xué)根據(jù)師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃，閱讀了學(xué)校生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜愛(ài)的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求同學(xué)在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出閱讀的心得體會(huì)。

在報(bào)名期間，老師仔細(xì)檢查了同學(xué)們的讀書(shū)筆記，多數(shù)孩子都很仔細(xì)，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄、摘抄等閱讀日記。

開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)溝通會(huì)，和他們溝通了寒假閱讀的收獲和體會(huì)，同學(xué)們都說(shuō)的井井有條，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。

讀書(shū)溝通會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法閱歷等方面撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，我發(fā)覺(jué)孩子們的書(shū)面表達(dá)技能也提高了不少。另外老師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫(xiě)閱讀心得。

最末我依據(jù)同學(xué)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)溝通會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得總結(jié)，綜合評(píng)比出6名“優(yōu)秀讀書(shū)郎”，我認(rèn)為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文篇3

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)了讀書(shū)愛(ài)好，拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書(shū)中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總?cè)缦拢?/p>

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1、讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。協(xié)作學(xué)校的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)積極投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造展示風(fēng)采的非常環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2、讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、學(xué)校論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、同學(xué)老師積極參與學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

(2)利用家校通、學(xué)校論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培育孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作那么，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

(4)鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿(mǎn)意孩子的讀書(shū)愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。

(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

(7)要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的不足之處，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校家庭，讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿(mǎn)園、芳香迷人。

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校依據(jù)每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀技能，開(kāi)展了不同層次的成果展示，如一班級(jí)講故事專(zhuān)場(chǎng);二班級(jí)編故事專(zhuān)場(chǎng);三班級(jí)演講專(zhuān)場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專(zhuān)場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的班級(jí)朗誦、課本劇表演專(zhuān)場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成一篇精致絕倫的童話(huà)，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給老師的留言中說(shuō)道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)激昂。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過(guò)閱讀，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升孩子的各種技能，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，那么是我們不斷追尋的目標(biāo)，而技能的培育是一個(gè)按部就班的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們進(jìn)行了一班級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二班級(jí)的書(shū)簽制作競(jìng)賽、三班級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、四班級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫(xiě)作技能，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

此外，學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今信步文溪園，你總能見(jiàn)到同學(xué)如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位同學(xué)在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢爛的陽(yáng)光，它照射著我;假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無(wú)限。

讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱，活躍學(xué)校文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)學(xué)校的書(shū)香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐技能，激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”的新課程理念。要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就需要先愛(ài)讀書(shū)。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校也積極充盈同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向同學(xué)、老師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)比。

通過(guò)開(kāi)開(kāi)展展讀書(shū)活動(dòng)，初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧學(xué)校文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在同學(xué)中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀技能有了很大的提高，寫(xiě)作技能、口語(yǔ)交際技能得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書(shū)香飄溢的學(xué)校，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文篇4

新的一學(xué)年已開(kāi)學(xué)，我們帶著向往，懷著渴望，攜手邁進(jìn)充斥挑戰(zhàn)、充斥機(jī)遇、充斥盼望的新學(xué)年?；仡欉@個(gè)美妙、歡樂(lè)的暑假，師生們都過(guò)的充盈而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

為了拓寬同學(xué)的知識(shí)面，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的學(xué)校文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，勵(lì)志，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)。在放假前，我們學(xué)校就制訂了《杭后二中暑假讀書(shū)活動(dòng)方案》，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員，要求師生共讀一本書(shū)，結(jié)合課標(biāo)及學(xué)校的經(jīng)典誦讀特色課程，對(duì)同學(xué)的讀書(shū)做出了定量要求，每天告知父母讀出來(lái)的“東西”。在全體師生的細(xì)心預(yù)備和努力學(xué)習(xí)下，在廣闊家長(zhǎng)的有力協(xié)作下，歡樂(lè)暑假讀書(shū)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的效果。

通過(guò)讀書(shū)成果讀寫(xiě)繪(一二班級(jí))、優(yōu)秀讀書(shū)筆記(三班級(jí))、創(chuàng)意習(xí)作集等展示活動(dòng)，同學(xué)們把喜愛(ài)的經(jīng)典詩(shī)文歡樂(lè)的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起共享!我們盼望通過(guò)這一系列讀書(shū)活動(dòng)，讓自己、讓老師、讓同學(xué)、讓家長(zhǎng)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文篇5

為了拓展同學(xué)的知識(shí)面，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上的學(xué)校文化環(huán)境，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，從小養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹(shù)立抱負(fù)。我們前進(jìn)學(xué)校一貫扎扎實(shí)實(shí)地在同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特別是在暑假期間。下面把暑期同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

由于校舍加固，學(xué)校提前放暑假，當(dāng)我們接到通知的時(shí)候同學(xué)已經(jīng)離校了