教學工作計劃模板集合五篇

—教學工作計劃模板集合五篇有關(guān)教學工作方案模板集合五篇光陰快速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫方案吧。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是幫大家整理的教學工作方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。教學工作方案篇1第一課認識同學，準備工具，留意事項教學目標：通過和同學的溝通認識同學，讓同學清晰地明白開設此社團的意義，重在培育同學的觀看力量，動手動腦力量和互相協(xié)作的團隊意識，并且通過學習，把握如何制作我們生活中的一些簡潔的動物、事物。而且此社團還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，同學在學會制作后也能在家中和父母一起完成作品，到達一箭雙雕的效果。教學內(nèi)容：1、點名認識同學，然后再通過同學的自我介紹，讓老師和同學，同學和同學彼此互相認識，溝通起來更為便利。2、準備工具，同學需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。3、留意事項，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，運用小刀時要留意安全，不能對著其他同學的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能連續(xù)運用。4、橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動物的長相和身體結(jié)構(gòu)（2）找適宜的顏色的橡皮泥，搭配出大致的身體結(jié)構(gòu)，比方頭、頸、軀干、四肢、尾巴（3）再一步步細化各個部位的詳情，比方頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動態(tài)等等（4）確認各部位粘合堅固，擺好動態(tài)，做兩個小眼睛粘上去（5）可以拍一個橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動物放上去，這樣就不簡單倒，還更加美觀教學反思：無第二課如何制作小老虎教學目標：宏大的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識的宏大培育者，是才智的制造者。”捏橡皮泥可以錘煉小好友的動手力量，使小手更加敏捷，觸覺也會更加敏感。在制造的過程中也可使思維更加開闊。認識橡皮泥，它有很強的可塑性和復原性，所以它很便利我們的制作。教學內(nèi)容：1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？（1）橡皮泥玩具對于發(fā)揮孩子的主觀能動性是非常有幫忙的，這對于孩子的制造力培育是有裨益的。（2）橡皮泥玩具的塑造性比擬強，而且它又能夠復原，所提這對于孩子來說，是一款可以變造出不同玩法的經(jīng)典玩具。（3）橡皮泥玩具可以錘煉孩子的動手力量，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和外形。（4皮泥還有益智的作用，它對于孩子想象力量的發(fā)散是非常有好處的。（5常常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對于父母與子女間的情感溝通是非常有幫忙的橡皮泥的保存方法：橡皮泥長時間暴露在空氣里，就會變硬，這樣的橡皮泥很難提起珍寶玩的愛好。所以，爸媽還是讓珍寶把玩過的橡皮泥“請”進密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，由于冷藏室的溫度和濕度適合，橡波泥待在那里不會變干變硬。2、今天我們來學習制作小老虎詳細步驟：（依據(jù)PPT播放教學）（1）用粉色的橡皮泥捏一個圓形的腦袋（2）捏兩個白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛（3）再捏兩個黑色的小球（要比白色的?。┳鳛檠壑椋罕猓?）再做兩個小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動，同樣壓扁（5）如今做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置（6）捏三個白色的圓球，并壓扁，當作老虎的嘴巴（7）如今做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長條，在圓形的腦袋上拼出一個“王”字。（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的瘦長條，模擬老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個小球并壓扁，粘在腦袋上。（9）以上老虎的頭就做完了。如今我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個圓形，再用白色的搓一個白色的小球（要比身體小），然后壓扁，粘在身體前，當做是老虎的肚皮。（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢3、競賽評比：同學將做好的作品展現(xiàn)在講臺上，先由老師評比出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評比出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資激勵。教學反思：在教學過程中發(fā)現(xiàn)有部分同學觀看力量不強，不能精確的描述老虎身上的某些特點，也就不能精確完成任務，而且部分同學動手力量明顯要比其他同學差，這些同學是我們?nèi)蘸蠼虒W中要更加關(guān)注的。第三課用橡皮泥制作熱帶魚教學目標：通過用橡皮泥制作小動物，提高同學愛護動物的意識，愛惜小動物。另一方面，培育同學的觀看力量，增加留意力。教學內(nèi)容：1、訓練。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡潔的外形，訓練穩(wěn)固強化同學的記憶。在開頭學習上，老師要手把手的教，耐煩細心。2、制作過程：（1）觀看圖片。需要什么顏色，需要做哪些外形的橡皮泥。（2）開頭制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個圓球，然后把一頭搓細，這樣一來，大的部分是頭部，細的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當作魚的嘴巴。（3）做兩個魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長條，再做兩根紅色的長條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，留意要對稱粘。（5）做魚的尾巴，用藍色的捏出一個三角形，粘在魚的尾部（6）最終做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的`紋路，粘在與身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。3、競賽評比：同學將做好的作品展現(xiàn)在講臺上，先由老師評比出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評比出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資激勵。教學反思：本次教學內(nèi)容要比上次簡潔，也發(fā)現(xiàn)同學更簡單操作，所以在以后的教學中要盡量防止難度太大的制作，以簡潔的動植物或者是事物為基礎。在制作過程中也發(fā)現(xiàn)個別同學力量強，依據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對于這樣的同學，我們要重點培育，可以給他另外一些實物，去模擬完成。第四課如何制作小汽車教學目標：通過制作橡皮泥汽車，培育同學觀看身邊事物的力量，并依據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些外形粘貼完成，顏色上可以與現(xiàn)實中不同，這也反映同學的心理，和各種各樣的想法。教學內(nèi)容：1、訓練。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡潔的外形，訓練穩(wěn)固強化同學的記憶。在開頭學習上，老師要手把手的教，耐煩細心。2、制作步驟：（1）觀看圖片上是如何制作的，提高同學的模擬力量。首先制作汽車的底部，用紅色的橡皮泥做成一個長方形。（2）再做一個小一點的長方形，而且要突出前和后，，最好在小長方形一端做出梯形，作為前方。（3）做三個白色的圓球，捏成三個長柱形，分別粘在汽車的兩側(cè)和前方（4）最終做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個小點的白色的圓球，粘在四個輪胎上，當作是軸承。最終完成作品。3、競賽評比：同學將做好的作品展現(xiàn)在講臺上，先由老師評比出十個優(yōu)秀作品，然后再由同學們評比出這十個中的一、二、三等獎，全班表揚，并將作品拍照作為展覽，以資激勵。教學反思：我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模擬，應當給同學獨立的制造空間，讓同學發(fā)揮豐富的想象力，這是我們在今后教學應當留意的。不過在剛剛開頭的學習過程中，模擬也是非常重要的，等同學完全把握如何去制作一個工藝品時，我們可以大膽的放手，讓同學自己去想象制作。（完成實際課堂后連續(xù)補充）第五課如何制作小點心教學目標：通過完成橡皮泥的制作，提高同學的動手動腦力量，培育同學的審美觀念和崇真善美的理念，讓同學學會怎樣學習。教學內(nèi)容：1、制作步驟：（1）觀看圖片上是如何制作的，提高同學的模擬力量。教學工作方案篇2為全面提高教育教學質(zhì)量，更好地搞好教育教學工作，圍繞學校工作總目標，以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，以《語文課程標準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研討重點，依據(jù)新公布《小學語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定教學工作方案如下：一、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的思念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練工程，它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有肯定的速度》。教材識字量為230個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的70個。二、教學任務與要求：1、在語言文字訓練過程中，讓同學受到愛國教育。２、能用漢語拼音識字，學習一般話。３、培育獨立識字的力量。４、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。５、連續(xù)訓練正確、流利、有感情地朗讀課文。６、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度合適的讀物，了解主要內(nèi)容。７、能聽懂程度合適的講話并能轉(zhuǎn)述，能用一般話清晰明白地講解并描述一件事情。商量問題能講清自己的意思小學語文教學工作方案工作方案。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。８、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀查思索和樂于動筆的習慣，能在觀看的基礎上寫出內(nèi)容比擬詳細、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學寫和縮寫課文。訓練從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。三、同學現(xiàn)狀：五（1）班共有同學56名，其中男32名，女24名。大部分同學上課都能用一般話答復問題，但不少同學學習基礎差，學習缺乏主動性、主動性，口語交際力量、動手力量一般，寫作力量更有待提高，有部分同學甚至還不能寫簡短的記敘文。個別同學學習習慣極差，有不寫作業(yè)現(xiàn)象，要引起充足重視。四、教學措施：1、常常催促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、強化。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。2、語文學習重在積累。因此，平常將定期或不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等，增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時勢，多看一些報紙雜志，以拓展同學的眼界。3、激勵同學利用課余時間訓練字，養(yǎng)成書寫標準、端正、干凈的習慣。4、除課堂的大作文外，激勵同學平常多練筆，從句、段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學寫作力量能慢慢地得以提高5、多給同學一些實踐的時機。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。6、做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距。上述方案有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善，以便更好地指導和促進教育教學工作。。教學工作方案篇320XX年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進展的中心工作，堅固樹立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充足發(fā)揮教育科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教育深化實施和我市教育內(nèi)涵進展做出主動奉獻。１．進一步強化科研工作的標準化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度，主動探究有效的教育科研運行機制。２．召開膠州市教育學會第十五屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學會現(xiàn)場會。3．圓滿完成“X五”立項課題研討任務。20XX年，是X五課題結(jié)題年，各擔當課題研討單位，要加大課題研討力度，確保高質(zhì)量的完成研討預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴高校?！敖逃放啤庇绊懥?。４．連續(xù)主動促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過進行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研討觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。5．以教育科研作引領(lǐng)，主動推動校內(nèi)文化建設。要強化學習和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展現(xiàn)會、科研工程月等活動，營造深厚的科研氣氛，結(jié)合學校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校內(nèi)文化。6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進學校特色建設。幫忙學校明確學校進展主題和方向，加高校校主導性課題的建構(gòu)和研討力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學校。7．強化校本研討，促進老師專業(yè)化成長。要充足認識教育科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研討成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和激勵全體老師主動參與教育科研工作，讓老師“在工作中研討，在研討中工作”。要主動激勵老師開展課題研討，并為老師制造良好的工作環(huán)境和研討條件，為老師隊伍的專業(yè)進展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。8.深化“青島市中小學老師十一五閱讀工程”。要認真總結(jié)十一五老師閱讀工程的經(jīng)驗，為開展十二五閱讀工程做好準備，年內(nèi)啟動“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評比活動。9.編制“十二五”課題規(guī)劃，強化教育科研宏觀引領(lǐng)，增加教育科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研討指南》。10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注意適用、提高學術(shù)、增加服務”的辦刊原則，為學校經(jīng)驗溝通，老師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。附：教科所20XX年工作主要活動布置一月份１．制定下發(fā)《膠州市20XX年教育科研工作方案》２．編制《膠州市20XX年教育科研課題進展方案》3．編制《膠州市教育學會進展十五年》4．參與青島市教育科研工作會議二月份1．對20XX年立項課題進行成果鑒定2．評比“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”教學工作方案篇4新的一年新的學期又開頭了，為培育全面加特長的合格中同學，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，努力提高同學學習的愛好，兼顧同學學問技能的習得和同學個別的進展，依據(jù)初二同學的特點，特制定教學方案如下：一、學情分析：1、本班級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。2、同學如今是運用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學習了解，同學對美術(shù)學習有了新的認識。詳細表如今：A、對美術(shù)學習有劇烈的愛好，愛好是學習美術(shù)的根本動力之一；B、同學的觀看力量強，并且養(yǎng)成了良好的觀看習慣；C、同學在進行創(chuàng)作時，能依據(jù)自己的審美選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，表達自己的獨特；D、同學具有肯定的動手力量。雖然有了進步，但是也還存在一些缺乏，表如今：A、同學不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)學問和技能，課前材料準備不充足；B、同學的創(chuàng)新力量比擬缺乏；C、有許多同學禁錮在老師教學中講過的物象選型，沒有制造性地解決問題的力量；D、同學自評自己所畫的畫的力量比擬差，不能正確評述自已的畫。二、教材分析：作為一名美術(shù)老師，我在教學的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)試驗教材的運用能夠起到事半功倍的教學效果。“以同學進展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求老師在把握《美術(shù)課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再制造，充足挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能表達教學內(nèi)容的活潑性，使同學從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、賞識美，進而到達制造美的目的。三、教學任務與目標：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值本單元為賞識？評述領(lǐng)域，通過賞識與評述、分析與研討、商量與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深化了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊，從而更好地認識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注意體驗與溝通，以期使同學感同身受，并在此基礎上產(chǎn)生理性認知。第二單元裝飾我的居室本單元為造型？表現(xiàn)領(lǐng)域，引導同學利用不同形式的美術(shù)作品去裝飾自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最終進行展現(xiàn)溝通并總結(jié)。通過本單元的學習，可以樹立同學美化生活的意識，并在溝通中取長補短，提高自己。第三單元增一分活潑添一分情趣本單元為設計？應用領(lǐng)域，引導同學發(fā)揮想像力和制造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容觸及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。第四單元和諧溫馨的生活空間本單元為綜合？探究領(lǐng)域，通過學習室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內(nèi)色調(diào)的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內(nèi)陳設用品的設計制作及室內(nèi)裝飾效果的設計，使同學對室內(nèi)設計能有較全面的認識，并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注意溝通、設計、實踐、體驗，并在展現(xiàn)、評述、總結(jié)中提高自己的設計意識。第五單元環(huán)境藝術(shù)設計本單元為賞識？評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設計、陳設藝術(shù)設計、景觀設計。使同學了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為同學下一步進行小區(qū)的設計規(guī)劃做學問上的鋪墊。四、提高教學質(zhì)量的主要想象及詳細措施：1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培育同學熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。2、注意聯(lián)系同學實際情況，敏捷地開展教學。3、培育同學創(chuàng)新力量，注意同學動手、動腦的錘煉、培育。4、組織有意義的美術(shù)活動，讓同學從中體會樂趣，激發(fā)同學學習動力?；顒又校嗷W習，共同進步，培育集體榮譽感。5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。6、實行美育與德育想浸透的教學方式，注意培育同學健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。教學工作方案篇5一、班級同學情況分析：五（1）班共有同學48人，其中，男生24人，女生25人。大部分同學對數(shù)學學習的主動性比擬高，能從已有的學問和經(jīng)驗動身取得學問，抽象思維水平有了肯定的進展，基礎學問把握比擬堅固，有肯定的學習數(shù)學的力量。在課堂上大部分同學能主動主動地參與學習過程，具有肯定的觀看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般力量，在小搭配作中，同學之間會溝通合作，但自主探討力量不高。有相當一部分的同學基礎學問差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師催促并輔導。從上學年的學問質(zhì)量驗收的情況看，同學存在明顯的兩極分化，后進生的面比擬大。二、指導思想。以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依據(jù)，以提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，促進同學全面、持續(xù)、和諧進展為根本動身點，認真分析班級同學的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放失，使同學學有所得，落實本冊的教學目標。采納各種開放的現(xiàn)代教學手段，培育同學的學習愛好和主動性，以順應新時期培育目標的要求。三、教材簡析：本冊教材共編排了八個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學中有圖形的變換、觀看物體（三）長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學中有復式折線統(tǒng)計圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內(nèi)容。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還布置了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些根本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你明白嗎”，介紹數(shù)學背景學問。編排一些思索題，作為彈性的教學內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高班級數(shù)學教學的學問量比中班級大，同學的學習力量和自我意識比中班級強。教材恰當調(diào)整了編寫題例，設置了例題、試一試、練一練、訓練、整理與訓練等內(nèi)容。四、教材特點：1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學的文化特色，為培育同學的數(shù)感提供豐富素材。2、計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展。4、強化統(tǒng)計學問的教學，使同學的統(tǒng)計學問和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5、有步驟地浸透數(shù)學思想方法