關(guān)于小班安全教案八篇

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小班安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動預(yù)備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤，有關(guān)圖片4張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入：

師：“小伙伴們，看看誰來我們教室做客了啊?！薄怖蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片〕

幼：“大灰狼”

師：“平常小伙伴都是聽老師講大灰狼的故事，今日大灰狼要親自跟小伙伴講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

〔二〕過程

1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼—危急的生疏人》吸引小伙伴仔細(xì)觀看后提問：

①大灰狼在門口玩的時(shí)候遇到了誰？

②生疏人最末把大灰狼騙到了哪里？

③大灰狼最末怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信生疏人的話呢？跟生疏人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

〔三〕結(jié)束

“小伙伴們我們對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨意吃他們的食物，尤其是不能跟生疏人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動延伸：

“小伙伴真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們怎么辦呢？”〔通過情境表演，加深小伙伴的認(rèn)知?！?/p>

情境一：一個(gè)生疏的阿姨對一位小伙伴說：“小伙伴你真可愛，我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。〔集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說？〕

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！薄布w爭論：①你認(rèn)識她嗎？②假如你不認(rèn)識她，能不能輕信她的話？③那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說？〕

活動反思：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危急的生疏人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕钡睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，援助全部幼兒了解和掌控一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要向孩子描述可能遇到的狀況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動延伸中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起小伙伴的愛好。援助小伙伴認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。學(xué)會自我愛護(hù)，加強(qiáng)小伙伴的自我愛護(hù)意識。

小班安全教案篇2

1.知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解一些求救的方法。

活動預(yù)備

1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰慧的明明》)

2．事先和一名幼兒不熟識的'男校工聯(lián)系，請他協(xié)作教育活動，并預(yù)備一些幼兒喜愛的糖果、玩具。

活動過程

一、看圖講解并描述

1．老師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。

2.引導(dǎo)幼兒爭論：為什么不能跟生疏人走。

二、情景模擬

1．老師借故離開教室。

2．男校工扮演生疏人出場?！吧枞恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的對話：

生疏人：小伙伴你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

生疏人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

生疏人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著“生疏人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3．老師在幼兒即將離開教室時(shí)涌現(xiàn)，生疏人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼：不認(rèn)識)

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

老師引導(dǎo)幼兒爭論：和生疏人走了會怎樣?

三、爭論求救方法

1．老師告知幼兒“沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。

2.爭論：和生疏人在一起時(shí)有什么自我愛護(hù)的方法。

3．老師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

小班安全教案反思三：小班安全活動教案及反思《紅綠燈》〔666字〕

目標(biāo)：1、知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地依據(jù)信號做動作。

3、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂。

預(yù)備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號牌一個(gè)。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門

1、在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得古怪。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得特別古怪。你們能告知小汽車這是什么嗎？

2、紅燈眨眼睛是告知我們什么？綠燈眨眼睛又是告知我們什么呢？

3、假如沒有紅綠燈會怎么樣？

4、小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在公路上開行不行??？

二、小汽車懂規(guī)章

1、多謝小伙伴的援助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。〔老師朗誦兒歌一遍〕。

3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

4、老師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以援助幼兒記憶。

三、小汽車行駛

1、幼兒依據(jù)老師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

小班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

聽到緊急信號聲后，不可怕、不哭鬧，能夠跟隨老師行動。

活動預(yù)備：

1、一個(gè)哨子。

2、幼兒用書第32-33頁；多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。

活動建議：

1、游戲《集合啦》，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽老師指令集合。

〔1〕老師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要快速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。

〔2〕游戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

2、引導(dǎo)幼兒感知緊急信號，聽從老師指揮行動。

〔1〕老師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個(gè)聲音和剛才游戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎？

〔2〕小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要可怕、不要哭鬧，抓緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁，或播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小伙伴做的對？那些小伙伴做的不對？

4、組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練。

老師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位老師一前一后帶領(lǐng)幼兒快速、有序的撤離；到達(dá)安全地點(diǎn)后，老師清點(diǎn)人數(shù)。假如涌現(xiàn)幼兒可怕、哭鬧等現(xiàn)象，老師要耐煩撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有可怕、哭鬧的現(xiàn)象了。

活動延伸：

1、可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬“危險(xiǎn)”狀況，有計(jì)劃的進(jìn)行逃命應(yīng)急演練。

2、觀賞兒歌《聽“信號”，知危險(xiǎn)》

相關(guān)內(nèi)容

小班主題《種瓜啦》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、對種植活動感愛好，愿意參與種植活動。

2、遷移種草莓的閱歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀測與記錄植物生長改變。

教學(xué)預(yù)備：

1、瓜秧假設(shè)干種〔菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等〕。

2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測并認(rèn)識常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道?！惨龑?dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等〕2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀測并初步嘗試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點(diǎn)：

〔1〕強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

〔2〕栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>

教學(xué)延伸：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀測、照料與記錄活動。

老師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀測與照料、記錄瓜秧的生長改變過程。

小班安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒敏銳的觀測技能。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾假設(shè)干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"(實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌控玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時(shí)肯定要有成人愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。

小班安全教案篇5

一、活動目標(biāo)：

１、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

３、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對安全事項(xiàng)的技能。

二、活動預(yù)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

２、過期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物。

４、假冒、劣質(zhì)的食物。

５、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕

三、活動過程：

一、真實(shí)案例

《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事?！忱蠋熤v解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最末經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽實(shí)時(shí)來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病究竟好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。"講解并描述完后提問：

１、這個(gè)故事的名稱叫什么？

２、龍龍的身體好受嗎？

３、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

５、最末，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

６、醫(yī)生對龍龍說了什么？

７、你還知道哪些東西特別危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伙伴肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨意往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭論

１、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎？為什么？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯(cuò)路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時(shí)，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

２、課件《肚子為什么疼》

小班安全教案篇6

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)識。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)識。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伙伴為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。

相關(guān)內(nèi)容

小班音樂教案：小小軍樂隊(duì)

活動名稱：小小軍樂隊(duì)

活動目標(biāo)：

1能按節(jié)奏快走和慢走，有肯定的掌握技能。

2熬煉幼兒節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

大鼓一個(gè)，磁帶

活動過程：

1聽鼓聲集合，復(fù)習(xí)“學(xué)軍操”

a伸展——學(xué)海軍打旗

b體轉(zhuǎn)——用望遠(yuǎn)鏡做膫望動作。

c下蹲——射擊動作。

d跳躍——跳傘

2玩游戲“小小軍樂隊(duì)”。練習(xí)按鼓點(diǎn)節(jié)奏快走和慢走，鼓點(diǎn)有快有慢，有停，交替進(jìn)行。a幼兒排成圓圈聽鼓點(diǎn)逆時(shí)針方向快走和慢走。

b加入口令和襯詞進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)幼兒走的愛好。如：老師邊敲鼓點(diǎn)邊喊：“一，二，三?！庇變海骸昂伲『?！嘿！”

3復(fù)習(xí)游戲“們都是機(jī)器人”，鼓舞幼兒變換不同動作，活動全身。

4聽鼓聲走回教室。

小班安全教案篇7

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識。

2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、兒歌：《不打架》小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

活動過程：

一、開始部分：

１、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

師：圖片上的小伙伴都在干嘛呢？為什么？

幼：在打架

２、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

師：打架了身體會怎么樣？

幼：受傷．．．．．

師：所以小伙伴之間有什么沖突都不能干什么呀？

幼：不能打架

師：不當(dāng)心踩到了別人要說什么？

幼：要說：對不起

二、基本部分：

１、幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容，老師朗誦兒歌：《不打架》

師：兒歌里有誰？

幼：小剛

師：小剛干什么了？

幼：不當(dāng)心踩了我一下

師：兒歌里的我有沒有打他罵他？

幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

師：小伙伴們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？

幼：好

師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛會打架的小伙伴，所以小伙伴們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。

三、結(jié)束部分：

情境表演《不打架》：兩個(gè)小伙伴在玩耍時(shí)有個(gè)小伙伴不當(dāng)心踩了另一個(gè)小伙伴一腳。

老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。

小班安全教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

2、加強(qiáng)在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動重點(diǎn)：

了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點(diǎn)：

加強(qiáng)在生活中的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師：小伙伴們，再過幾天，小伙伴就要放暑假了，放暑假期間小伙伴就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護(hù)自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伙伴就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的知識，我想請小伙伴來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事項(xiàng)。

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴同下和小伙伴去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伙伴在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己。

2、防雷電

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)常常打雷，假如是雷雨天氣我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護(hù)自己呢？

相關(guān)內(nèi)容

小班安全教育教案：戲水安全

活動目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全考前須知。

2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

活動預(yù)備：

1、小男孩和小女孩的木偶〔或老師與