教師實(shí)習(xí)最新心得體會(huì)范文三篇

精品文檔老師實(shí)習(xí)最新心得體會(huì)范文三篇老師實(shí)習(xí)最新心得體會(huì)1說(shuō)課是一種老師之間經(jīng)常進(jìn)展的教學(xué)活動(dòng)，作為實(shí)習(xí)生我們也開(kāi)場(chǎng)與它接觸。那我們應(yīng)該如何進(jìn)展一次有效的說(shuō)課呢？說(shuō)課重在評(píng)價(jià)老師對(duì)教材的熟悉程度，對(duì)教學(xué)理論的應(yīng)用才能以及教學(xué)根本功等各方面內(nèi)容。它是一種教學(xué)研究活動(dòng)。其受眾是老師或?qū)＜?，而不是學(xué)生。因此說(shuō)課過(guò)程所講的是教學(xué)思想，教學(xué)思路，而不是如同上課一般，將教學(xué)步驟一字不落的講出來(lái)。說(shuō)課內(nèi)容實(shí)際包含三個(gè)方面：你打算教什么，怎么教和為什么這樣教。說(shuō)課的大體內(nèi)容涉及五個(gè)方面：說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教學(xué)目的，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序。其中有關(guān)教學(xué)程序的內(nèi)容只需要概括介紹，指出設(shè)計(jì)意圖即可。說(shuō)教材。在這里要將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展各方面分析^p：從整體教學(xué)上介紹它的地位，作用和意義；分析^p教學(xué)中的重、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，還可以介紹自己對(duì)于教材的處理方式，展示自己的教學(xué)特色。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要注意與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合從而確定重難點(diǎn)和相應(yīng)的處理方式。說(shuō)學(xué)情。分析^p學(xué)生情況是最根本的內(nèi)容。合適學(xué)生的課才能稱為一堂好課，而且在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生處于主體地位，因此在說(shuō)課過(guò)程中所用到的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思想必須與學(xué)情準(zhǔn)確結(jié)合。說(shuō)教學(xué)目的。準(zhǔn)確掌握目的才能有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)。即開(kāi)展必要的思維，進(jìn)步相應(yīng)的才能。老師必須做到有的放矢，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)中的好課。說(shuō)教法學(xué)法。這是一個(gè)表達(dá)老師教和學(xué)生學(xué)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我們要分析^p如何教，以及這樣教的原因。學(xué)生要怎樣學(xué)以及為什么這樣學(xué)的理由?？傊褪且獙⑽覀兊脑O(shè)計(jì)思路原本來(lái)本的呈現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)教學(xué)程序。這是說(shuō)課的重點(diǎn)局部。之前所說(shuō)的內(nèi)容都是設(shè)想，而在這里我們就要將我們的設(shè)想在我們的教學(xué)過(guò)程中全部展現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程反映的是老師的教學(xué)思想，教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。這個(gè)過(guò)程表達(dá)了一位老師是否能將教學(xué)思想與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)聯(lián)絡(luò)在一起，他所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否有效合理等等。說(shuō)課過(guò)程要注意突出新課程理念，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)情分析^p，關(guān)注學(xué)生差異，內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，當(dāng)然形式可以多變。說(shuō)課相比上課而言，要靈敏性更高，更合適老師之間的教學(xué)研究。老師實(shí)習(xí)最新心得體會(huì)2作為老師要有責(zé)任心。就是指老師在教學(xué)理論的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡(jiǎn)單，老師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目的是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目的的人。最好不出廢品，更不能出危險(xiǎn)品，老師沒(méi)有高度的責(zé)任心，怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)心呢?特別是民辦學(xué)校，生來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、習(xí)慣、性格各異。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣，習(xí)慣有哪些作用？習(xí)慣是一把“雙刃劍”，既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣讓人痛苦一生。……作為老師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，老師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深沉的感情，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、榮耀感。在現(xiàn)代的社會(huì)中老師不能和其他掙錢(qián)多的行業(yè)去比照，特別是民辦學(xué)校的老師更不能去比照，工資待遇低，工資是公辦校老師的三分之一，工作量是公辦校老師的三倍。我們培養(yǎng)出的學(xué)生如今當(dāng)老總、廠長(zhǎng)、老板的人，老師假如和他們?nèi)ケ日?，你就不能安心去搞。老師?shí)習(xí)最新心得體會(huì)3在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下我來(lái)到了xx中學(xué)進(jìn)展實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中各位隊(duì)員克制困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都獲得了一定成績(jī)。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。一、校內(nèi)準(zhǔn)備階段按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)場(chǎng)緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析^p，備課，聽(tīng)課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析^p和研究，編寫(xiě)了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)展試講，評(píng)課，自我總結(jié)。校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段獲得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫(xiě)了詳細(xì)的教案，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析^p和教案的編寫(xiě)，進(jìn)展了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。二、教育實(shí)習(xí)階段經(jīng)過(guò)將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)入xx中學(xué)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)，本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。進(jìn)入xx中學(xué)，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)展班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二x班，講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：1、教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)入xx中學(xué)后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)理解情況，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課，為新授課程做準(zhǔn)備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后我馬上跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課、理解學(xué)生情況，為正式授課做準(zhǔn)備，在聽(tīng)課中我以xx中學(xué)的學(xué)生根底較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)根本知識(shí)和根本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反應(yīng)信息。結(jié)合聽(tīng)課的心得我制定了教學(xué)方案，進(jìn)展了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的肯定，當(dāng)天第四節(jié)課的時(shí)候，我正式走上講臺(tái)，在高二x班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課獲得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評(píng)，但指導(dǎo)老師也指出了課程中存在的缺乏。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)汲取別人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)歷，研究課程，改良教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，xx中學(xué)物理組組長(zhǎng)在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià)。在我自己的努力，各指導(dǎo)老師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作獲得了圓滿成功，獲得了一定成績(jī)，在講授新課，理論課的同時(shí)聽(tīng)課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，為日后教學(xué)打下了良好根底。2、班主任實(shí)習(xí)在進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)展了班主任工作實(shí)習(xí)，一開(kāi)場(chǎng)我便在高二x班班任老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作實(shí)習(xí)。我深化高二x班理解情況幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列比賽，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照方案展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克制思想波動(dòng)，屢次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為明晰的理解，在工作中得到了原班主任老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比擬多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)歷，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干會(huì)議3次，主題班會(huì)2次，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，在工作中獲得的珍貴經(jīng)歷為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。3、教育調(diào)查進(jìn)入xx中學(xué)之后，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析^p，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查方案制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析^p得到高查結(jié)論。此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差異，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并探跟據(jù)不同根底的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原那么和方法。高查涉及xx中學(xué)高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可。4、活動(dòng)我任隊(duì)長(zhǎng)在某實(shí)習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研，學(xué)習(xí)活動(dòng)，并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，增