最新關于化學教師個人工作總結(jié)精選范文三篇

精品文檔最新關于化學老師個人工作總結(jié)精選范文三篇化學老師個人工作總結(jié)1第一學期的教學工作已經(jīng)完畢，想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結(jié)如下這學期，我擔任了高一年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也獲得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊老師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要老師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和進步學生的自學才能，考慮問題、解決問題的才能，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。1、注重課前預習課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學理論來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課完畢時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，思想?yún)R報專題還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施催促學生在課后做好預習工作，一進步他們的自學才能。2、注重課堂教學課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和才能的主要渠道。作為新時代的老師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想方法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了到達很好的教學效果，我也做了很多的工作：〔1〕讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進展，最后給予鼓勵，肯定?！?〕課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。〔3〕充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的考慮。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結(jié)果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去?！?〕盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原那么，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的考慮?！?〕通過幾年來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很有趣的才能，他們會聽老師的語氣來答復下列問題，比方說“是不是！”他們就會答復“是！”“對不對？”他們就會答復“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的考慮，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)?！?〕我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的考慮，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要英勇的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。通過以上的一些措施，我的目的也根本上到達了，如今好多學生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的才能，我覺的這是對學生來說最大的收獲。3、注重課后作業(yè)和課后復習課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的修改，而且會做好作業(yè)修改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以到達掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花510分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比擬滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好?；瘜W老師個人工作總結(jié)2光陰流去匆匆，回首留戀深深，有人走向希望，有人走向絕望。望著__年殘存的日歷，也許是擔憂自己的思緒似鐵，擱久了會在空氣中氧化;也許是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點點滴滴。似水流年，從指間流逝。今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽，但我此時的心情，暖暖。想著，念著，思索著，展望著。遺憾嗎?些許!更多的感悟在心、感動在身。__帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。這一年，在師德師風教育活動中,本人認真學習了__同志于__年8月31日的《在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話》，感悟了用生命鑄就師魂的修水山村老師謝衛(wèi)東的英雄事跡，同時也被祖國60年國慶威武的雄師所震憾，看著嫦娥2號升空升空，澳門回歸十周年在慶賀深深感受到了老師身上肩負著黨和國家的重托和人民群眾對老師的信任與厚愛，也感受到了在傳承文明的過程中，責任的重大，為不斷進步和完善自己的師德修養(yǎng)，爭取做一個合格的人民老師根據(jù)__同志的提出的“四點要求”和《中小學生老師職業(yè)道德標準》的內(nèi)容，對照《江蘇省楚州區(qū)中小學老師職業(yè)道德》的要求，進展自我排查，揚長避短，力求自我完善，自我開展。本人從教五年來，一貫安分守紀，老實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好老師”的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的考慮方式去對待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授，更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng)，我告訴學生：“知識重要，但比知識更重要的是良好的學習方法和思維習慣?！薄笆苤贼~，莫假設授之以漁”，“乞火不假設取燧，寄汲不假設鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學生進展“三觀”教育和良好品德的浸透和灌輸，到達育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學理念和教學習慣，也是我能獲得較好的教學業(yè)績的重要原因。本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的.知識是爛熟于心，但因為學生不同，對自己和學生的要求也不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因此，堅信“教學相長”的道理，把知識教給學生，其實也是在進步自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知缺乏，教而后知困”的感慨。因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。在此同時，這一年來，本人認真向老師請教，學習，平時在業(yè)余之時加強學習，通過自已的學習本人在這一年不僅學到了許多課堂上的教學技巧，教學中的教學經(jīng)歷，還順利獲得了本科文憑。在論文上，由于自己做班主任，又帶學校的體育課本人發(fā)表的班級管理方面的《淺談班級管理的重要性》和體育方面在《淺談中學生體育訓練》及在藍天杯論文中都獲了獎。并在校舉行的老師優(yōu)課評選中，二次被評為校優(yōu)課選手?！敖馃o足赤,人無完人”,在工作中也有缺乏和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因此對學生的要求也相對較高,所以,在批評教育學生時,有時言語會有些嚴厲;困自己剛走上工作崗，在自己教學上還有很多缺乏，班級學生成績起伏不定。正所謂“知錯即改”“知缺乏而后進”。當__悄然來到，__，風華變成追憶。針對以上缺乏，本人會在__年的工作中漸漸改良，通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克制急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重;對待學生應嚴中有愛，更多的是慈祥有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學生，學會換位考慮，不把對成年人的要求來苛求未成年的學生，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴，融入學生當中，建立友善和諧的新型師生關系;學習老老師的“老牛夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，鼓勵自己發(fā)奮進取，勇于創(chuàng)新。在自己事業(yè)上獲得更好的成績，來回報黨和國家。這只是我工作中的一個縮影，同時我也非常感謝這份總結(jié)，讓我對__年的工作有了一次回憶。我的工作很平凡簡單，但是海爾總裁張瑞敏說過：“什么叫做不簡單?可以把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認的、非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。”不管__年有怎樣的成績或缺乏，我將以新的相貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新__?；瘜W老師個人工作總結(jié)3化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的中心任務是使學生掌握知識，開展智能，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。針對學生的根底和學習的承受才能各有不同，在教學過程中采取因材施教，教學上嚴格要求學生的同時，也嚴格要求自己。在整個學期的教學施行可以總結(jié)成以下幾點。一、進度統(tǒng)一，資料一致全年級一共6個班，每節(jié)課都堅持一起備課互相交流意見，所以6個班的化學課進度都是同步的。而在選用的練習資料方面也是要求一致的，即使是印發(fā)的練習卷和每天布置的作業(yè)都是一致的。這樣做可以在一樣條件下對不同學生的學習狀況有一種比照理解，更容易地實行“因材施教”。二、重視和合理使用課本化學課本是根據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學用書，抓住課本，也就抓住了根底知識，所以對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能進步學習的思維才能。要求學生看書和程序一般分三步走：全面看；抓關鍵；理思路；也就是說“從整體到局部到整體”，即整體感知，局部探究，整體理解。三、新課的講授實行“放慢走多回頭”學生承受新知識總有一個過程，并不是今天講完了他們明天就會學會，所以在新課程中施行“放慢走多回頭”的方法?！胺怕摺本褪窃谛轮R的講授過程中不要操之過急，“多回頭”就是在一些重點、難點上要反復地講，反復練，要讓學生在腦海中形成一種條件反射，一碰到這樣的問題就會運用到那些知識去解決它。這們做可以大大加強教學中學生對各個章節(jié)之間的知識連慣性掌握。例如：學習物質(zhì)的量這一章，學生學起來非常吃力。講完第一節(jié)后通過作業(yè)看出學生掌握得很差，所以立即停頓新課的講授而轉(zhuǎn)向物質(zhì)的量的概念、單位、數(shù)量方面反復地強化訓練并加強學生的輔導工作，通過小測發(fā)現(xiàn)學生根本掌握得差不多才繼續(xù)往下講。所以第二節(jié)氣體摩爾體的講授中就感覺輕松多了。課堂上我盡量調(diào)全班學生的積極性，特別是差生，因為他們也有積極參與的愿望；通過調(diào)動學生的積極性可以激發(fā)了學生的興趣；開發(fā)了他們的智力；培養(yǎng)了他們想象力及口頭表達才能，使平時模糊的概念得以澄清。從教學效果看，可以使學生加深理解和記憶，因為一個同學在講，其它同學一定較認真聽講，表達了學生的主體任用，同時發(fā)揮了集體教育的作用。關鍵時刻老師及時地進展引導、評價，效果要比單純由老師講好得多。四、作業(yè)練習經(jīng)過精挑細選作業(yè)，練習是課后加強知識穩(wěn)固的一種手段，但學生每天應負來自各科的作業(yè)所以真正分到每一科的自修時間并不多，假如要讓學生在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量地完成當天的作業(yè)首先就要求老師在選取作業(yè)題的時要精煉，選用的作業(yè)要對當天講過的內(nèi)容有一定的針對性和代表性，要防止題海戰(zhàn)術(shù)。所以布置作業(yè)的一般很少，并且常用