道德與法治《做個“開心果”》部編版1課件

這里有個“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。這里有個“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。1做個“開心果”做個“開心果”2

這里有個“開心果”

說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?.....這里有個“開心果”說一說：___是我家的“開心果”，因3

這里有個“開心果”小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？這里有個“開心果”小組討論：誰是你們小組的“開心4這里有個“開心果”我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。這里有個“開心果”我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。5這里有個“開心果”什么樣的人才是“開心果”？我是一個“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。這里有個“開心果”什么樣的人才是“開心果”？我是一個“開心果6這時我要怎么辦腰好疼呀！當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？媽媽，您休息吧，我來掃。這時我要怎么辦腰好疼呀！當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？7小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn).什么樣的人才是“開心果”？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“開心果”？小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?這里有個“開心果”他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？老師，我能幫您做些什么嗎？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。欣賞照片，講述他們與家人的故事。欣賞照片，講述他們與家人的故事。這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？你好，你需要幫助嗎？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？這時8這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？老師，我能幫您做些什么嗎？這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？老師，我能9這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會......通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會......他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會..10這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會11情境表演

小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？情境表演小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么12拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”

拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”

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我是一個“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。我是一個“開心果”，14通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。欣賞照片，講述他們與家人的故事。我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn).拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”老師，我能幫您做些什么嗎？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“開心果”？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。什么樣的人才是“開心果”？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？什么樣的人才是“開心果”？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“開心果”？小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn).這里有個“開心果”這里有個“開心果”拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？欣賞照片，講述他們與家人的故事。小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn).

再見通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺15這里有個“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。這里有個“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。16做個“開心果”做個“開心果”17

這里有個“開心果”

說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?.....這里有個“開心果”說一說：___是我家的“開心果”，因18

這里有個“開心果”小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？這里有個“開心果”小組討論：誰是你們小組的“開心19這里有個“開心果”我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。這里有個“開心果”我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。20這里有個“開心果”什么樣的人才是“開心果”？我是一個“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。這里有個“開心果”什么樣的人才是“開心果”？我是一個“開心果21這時我要怎么辦腰好疼呀！當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？媽媽，您休息吧，我來掃。這時我要怎么辦腰好疼呀！當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？22小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn).什么樣的人才是“開心果”？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“開心果”？小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?這里有個“開心果”他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？老師，我能幫您做些什么嗎？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。欣賞照片，講述他們與家人的故事。欣賞照片，講述他們與家人的故事。這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？你好，你需要幫助嗎？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？這時23這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？老師，我能幫您做些什么嗎？這時我要怎么辦當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？老師，我能24這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會......通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會......他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)......，然后我會..25這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。這時我要怎么辦通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會26情境表演

小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？情境表演小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么27拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”

拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”

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我是一個“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。我是一個“開心果”，29通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。小組表演：面對一個哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。欣賞照片，講述他們與家人的故事。我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn).拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”老師，我能幫您做些什么嗎？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“開心果”？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”說一說：___是我家的“開心果”，因?yàn)?拓展練習(xí)：小狐貍找“開心果”欣賞照片，講述他們與家人的故事。通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。什么樣的人才是“開心果”？當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你會怎么做？什么樣的人才是“開心果”？小組討論：誰是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？他們怎么了？你是怎么判斷出來的？你會怎么做呢？什么樣的人才是“