詩歌鑒賞作用題課件

詩歌鑒賞之作用題詩歌鑒賞作用題課件答題要點(diǎn)

內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果……答題要點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果…一.首聯(lián)的作用塞上聽吹笛

高適

霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽曉角李益邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。注釋：①梅花：《梅花落》曲的簡稱。②《小單于》：樂曲名。這兩首詩起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）一.首聯(lián)的作用答案示例要點(diǎn)：1這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），2都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），3為全詩奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），4含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。

答案示例要點(diǎn)：1這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)新城道中①（二首選一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉④春耕。[注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。④餉：犒勞。從全詩來看，前二句“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”有何作用？（4分）新城道中①（二首選一）答案示例“欲山行”總啟下文，為后6句寫道中具體所見引路。②“東風(fēng)知”“吹斷積雨”流露出清新、快樂之意，為全詩奠定情感基礎(chǔ)。③“東風(fēng)知”運(yùn)用了擬人手法，使人感到親切，為下文表現(xiàn)內(nèi)心舒暢營造了氛圍。[（本題考查對古典詩歌表達(dá)技巧的鑒賞）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。任選兩點(diǎn)作答，答對一點(diǎn)給2分。]答案示例“欲山行”總啟下文，為后6句寫道中具體所見引路。首聯(lián)的作用總括全詩，領(lǐng)起（引起）下文，引起讀者注意。點(diǎn)明時令、地點(diǎn)，交代心情。為下文描寫景物或抒發(fā)情感做鋪墊、埋下伏筆。渲染某種氣氛，奠定某種情感基調(diào)，烘托人物某種情緒形象。照應(yīng)（暗合）題目，切入主題。如果首句設(shè)問，則有引人入勝或發(fā)人深省的作用。首聯(lián)的作用總括全詩，領(lǐng)起（引起）下文，引起讀者注意。二.中間詞句的作用贈賣松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹，賣與翠樓②人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長安重桃李，徒染六街③塵！注釋：①于武陵，中唐詩人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②翠樓，泛指富貴人家。③六街，指長安城內(nèi)的六條主要街道。②第二聯(lián)中的“寒澗”一詞有什么作用？（4分）二.中間詞句的作用答案1突出了松樹生長環(huán)境的艱苦；2與下一句中的“翠樓”形成對照；3為下聯(lián)的“瘦葉幾經(jīng)雪”做鋪墊；4暗示了松樹難以得到權(quán)貴的喜愛。[本題4分。共4個要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。答“交代了上句‘憐君意獨(dú)真’的理由”，可充抵后三點(diǎn)中的一點(diǎn)，得1分。]答案滿江紅辛棄疾點(diǎn)火櫻桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，見龍孫穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說？蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月。聽聲聲、枕上勸人歸，歸難得。注：①龍孫：竹筍的俗稱。

9．“問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)?！痹谠~中起了什么作用？“腸千結(jié)”蘊(yùn)含著豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）滿江紅①此句承上啟下（1分），由描寫大好春光轉(zhuǎn)而寫怨春歸去，牽動了詞人被春歸觸動的滿懷愁與恨，從而點(diǎn)明詞人內(nèi)心所郁積的，并不是春花秋月的哀愁，而是懷念家鄉(xiāng)的深沉悲痛。（2分）②全詩表現(xiàn)了詞人因春歸而想家、有家難歸的痛楚；自家身世壯志難酬的感嘆；以及對國家悲慘命運(yùn)的哀怨情緒，是作者一貫深沉悲壯的家國大恨。（3分）（注：每種情感各一分。）①此句承上啟下（1分），由描寫大好春光轉(zhuǎn)而寫怨春歸去，牽動了中間句（轉(zhuǎn)承句）的作用過渡，承上啟下伏筆，做鋪墊轉(zhuǎn)化話題?！稗D(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的跌宕和作者思路上的轉(zhuǎn)換（由事及理、由景及情、由物及人），“轉(zhuǎn)”在詩詞的結(jié)構(gòu)中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句詞和曲中的“過片”而言。它能引導(dǎo)讀者從中體認(rèn)思路，品味出作者的情感、詩歌主旨。中間句（轉(zhuǎn)承句）的作用過渡，承上啟下三.尾聯(lián)的作用小村宋·梅堯臣淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗漫為門。寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。嗟哉生計一如此，謬入王民版籍論[注]。[注]王民：臣民。版籍：交租稅的戶籍。論：看待。分析尾聯(lián)在全詩中的作用。（3分）三.尾聯(lián)的作用答案示例總結(jié)上文，卒章顯志，（1分）表現(xiàn)作者對災(zāi)民的同情（1分）、對統(tǒng)治者的諷刺（1分）。答案示例尾聯(lián)的作用總結(jié)全詩，深化或升華主題卒章顯志，點(diǎn)明題旨照應(yīng)上文或題目，前后呼應(yīng)，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)以景結(jié)情，言有盡而意無窮，使人回味無窮尾聯(lián)的作用總結(jié)全詩，深化或升華主題四.環(huán)境描寫作用秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。分析詩末“霜葉滿階紅”這一環(huán)境描寫有何作用？四.環(huán)境描寫作用答案示例（1）照應(yīng)首句，使詩歌渾然一體。（2）運(yùn)用反襯手法，夜帶風(fēng)雨加深了“寒”意，紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情的掃的飄零滿階，用自然環(huán)境的冷酷無情反襯老翁的“安閑”，突出老翁的清靜淡泊。答案示例（1）照應(yīng)首句，使詩歌渾然一體。（2）運(yùn)用反襯手法，阮郎歸俞紫之釣魚船上謝三郎。雙鬢已蒼蒼。蓑衣未必清貴,不肯換金章①。汀草畔,浦花旁。靜鳴榔②。自來好個,漁父家風(fēng),一片瀟湘③。［注］①。金章;此處指高官的服裝。②。鳴榔:即鳴榔，猶扣舷而歌。③瀟湘：清深的湘水。9.請簡要分析下片開篇“汀草畔,浦花旁”兩句詩的作用。（6分）阮郎歸9.【參考答案】運(yùn)用對偶（白描、互文）手法，（1分）勾畫出了謝三郎垂釣處的水邊花草清新可人的景象，（2分）承接上片指明了“釣魚船”的所在，（1分）不僅突出了美好寧靜的氛圍，也烘托了隱逸者樂在其中的形象和心境。（2分）9.【參考答案】運(yùn)用對偶（白描、互文）手法，（1分）勾畫出了作業(yè)作業(yè)(2012課標(biāo))閱讀下面這首宋詞，完成小題思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色?！?】這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？(5分)(2012課標(biāo))閱讀下面這首宋詞，完成小題答案【1】這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷?！拘☆}1】關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。答案解析：【小題1】本題考查鑒賞和評價詩歌思想內(nèi)容的能力。這是一首懷遠(yuǎn)詞，詞一開頭就直接表明了“千里念行客”，以及下文具體描寫思念的細(xì)節(jié)，這些都表達(dá)了對千里之外行人的思念之情。“紅葉黃花秋意晚”既是寫景又是寓情。紅葉黃花是深秋之景，點(diǎn)明離別時間；用這樣的景象來渲染離別氣氛，借以表達(dá)別后的思念之情?！拘☆}1】本題考查鑒賞和評價詩歌思想內(nèi)容的能力?！熬统幮心笔钦f詞人就著“臨窗滴”的眼淚研墨，和淚而書?！凹t箋為無色”前面說到了“和淚而書”，又說道“此情深處”，所以就會潸然淚下，打濕紅箋，紅色褪去。答案【1】這首詞表達(dá)了對遠(yuǎn)方行人的深切思念。首句起興，以紅葉（2012山東）14.閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。

（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）（2012山東）14.閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感?！敬鸢浮抗轮勐?lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所詩歌鑒賞之作用題詩歌鑒賞作用題課件答題要點(diǎn)

內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果……答題要點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果…一.首聯(lián)的作用塞上聽吹笛

高適

霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽曉角李益邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。注釋：①梅花：《梅花落》曲的簡稱。②《小單于》：樂曲名。這兩首詩起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）一.首聯(lián)的作用答案示例要點(diǎn)：1這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），2都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），3為全詩奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），4含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。

答案示例要點(diǎn)：1這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)新城道中①（二首選一）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉④春耕。[注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。④餉：犒勞。從全詩來看，前二句“東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”有何作用？（4分）新城道中①（二首選一）答案示例“欲山行”總啟下文，為后6句寫道中具體所見引路。②“東風(fēng)知”“吹斷積雨”流露出清新、快樂之意，為全詩奠定情感基礎(chǔ)。③“東風(fēng)知”運(yùn)用了擬人手法，使人感到親切，為下文表現(xiàn)內(nèi)心舒暢營造了氛圍。[（本題考查對古典詩歌表達(dá)技巧的鑒賞）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。任選兩點(diǎn)作答，答對一點(diǎn)給2分。]答案示例“欲山行”總啟下文，為后6句寫道中具體所見引路。首聯(lián)的作用總括全詩，領(lǐng)起（引起）下文，引起讀者注意。點(diǎn)明時令、地點(diǎn)，交代心情。為下文描寫景物或抒發(fā)情感做鋪墊、埋下伏筆。渲染某種氣氛，奠定某種情感基調(diào)，烘托人物某種情緒形象。照應(yīng)（暗合）題目，切入主題。如果首句設(shè)問，則有引人入勝或發(fā)人深省的作用。首聯(lián)的作用總括全詩，領(lǐng)起（引起）下文，引起讀者注意。二.中間詞句的作用贈賣松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹，賣與翠樓②人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長安重桃李，徒染六街③塵！注釋：①于武陵，中唐詩人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②翠樓，泛指富貴人家。③六街，指長安城內(nèi)的六條主要街道。②第二聯(lián)中的“寒澗”一詞有什么作用？（4分）二.中間詞句的作用答案1突出了松樹生長環(huán)境的艱苦；2與下一句中的“翠樓”形成對照；3為下聯(lián)的“瘦葉幾經(jīng)雪”做鋪墊；4暗示了松樹難以得到權(quán)貴的喜愛。[本題4分。共4個要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。答“交代了上句‘憐君意獨(dú)真’的理由”，可充抵后三點(diǎn)中的一點(diǎn)，得1分。]答案滿江紅辛棄疾點(diǎn)火櫻桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，見龍孫穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說？蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月。聽聲聲、枕上勸人歸，歸難得。注：①龍孫：竹筍的俗稱。

9．“問春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。”在詞中起了什么作用？“腸千結(jié)”蘊(yùn)含著豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）滿江紅①此句承上啟下（1分），由描寫大好春光轉(zhuǎn)而寫怨春歸去，牽動了詞人被春歸觸動的滿懷愁與恨，從而點(diǎn)明詞人內(nèi)心所郁積的，并不是春花秋月的哀愁，而是懷念家鄉(xiāng)的深沉悲痛。（2分）②全詩表現(xiàn)了詞人因春歸而想家、有家難歸的痛楚；自家身世壯志難酬的感嘆；以及對國家悲慘命運(yùn)的哀怨情緒，是作者一貫深沉悲壯的家國大恨。（3分）（注：每種情感各一分。）①此句承上啟下（1分），由描寫大好春光轉(zhuǎn)而寫怨春歸去，牽動了中間句（轉(zhuǎn)承句）的作用過渡，承上啟下伏筆，做鋪墊轉(zhuǎn)化話題。“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的跌宕和作者思路上的轉(zhuǎn)換（由事及理、由景及情、由物及人），“轉(zhuǎn)”在詩詞的結(jié)構(gòu)中多指律詩的頸聯(lián)、絕句中的第三句詞和曲中的“過片”而言。它能引導(dǎo)讀者從中體認(rèn)思路，品味出作者的情感、詩歌主旨。中間句（轉(zhuǎn)承句）的作用過渡，承上啟下三.尾聯(lián)的作用小村宋·梅堯臣淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗漫為門。寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。野艇鳥翹唯斷纜，枯桑水嚙只危根。嗟哉生計一如此，謬入王民版籍論[注]。[注]王民：臣民。版籍：交租稅的戶籍。論：看待。分析尾聯(lián)在全詩中的作用。（3分）三.尾聯(lián)的作用答案示例總結(jié)上文，卒章顯志，（1分）表現(xiàn)作者對災(zāi)民的同情（1分）、對統(tǒng)治者的諷刺（1分）。答案示例尾聯(lián)的作用總結(jié)全詩，深化或升華主題卒章顯志，點(diǎn)明題旨照應(yīng)上文或題目，前后呼應(yīng)，使詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)以景結(jié)情，言有盡而意無窮，使人回味無窮尾聯(lián)的作用總結(jié)全詩，深化或升華主題四.環(huán)境描寫作用秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。分析詩末“霜葉滿階紅”這一環(huán)境描寫有何作用？四.環(huán)境描寫作用答案示例（1）照應(yīng)首句，使詩歌渾然一體。（2）運(yùn)用反襯手法，夜帶風(fēng)雨加深了“寒”意，紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情的掃的飄零滿階，用自然環(huán)境的冷酷無情反襯老翁的“安閑”，突出老翁的清靜淡泊。答案示例（1）照應(yīng)首句，使詩歌渾然一體。（2）運(yùn)用反襯手法，阮郎歸俞紫之釣魚船上謝三郎。雙鬢已蒼蒼。蓑衣未必清貴,不肯換金章①。汀草畔,浦花旁。靜鳴榔②。自來好個,漁父家風(fēng),一片瀟湘③。［注］①。金章;此處指高官的服裝。②。鳴榔:即鳴榔，猶扣舷而歌。③瀟湘：清深的湘水。9.請簡要分析下片開篇“汀草畔,浦花旁”兩句詩的作用。（6分）阮郎歸9.【參考答案】運(yùn)用對偶（白描、互文）手法，（1分）勾畫出了謝三郎垂釣處的水邊花草清新可人的景象，（2分）承接上片指明了“釣魚船”的所在，（1分）不僅突出了美好寧靜的氛圍，也烘托了隱逸者樂在其中的形象和心境。（2分）9.【參考答案】運(yùn)用對偶（白描、互文）手法，（1分）勾畫出了作業(yè)作業(yè)(2012課標(biāo))閱讀下面這首宋詞，完成小題思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色?！?】這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？(5分)(2012課標(biāo))閱讀下面