說明文學習課件

初識說明文初識說明文什么是說明文

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。什么是說明文說明文是以說明為主要表達方式的一種說明文分類說明對象與說明目的不同事物說明文事理說明文說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理。說明對象是具體事物說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征。說明語言的不同特色平實的說明文生動的說明文(文藝性說明文)說明文分類說明對象與說明目的不同事物說明文事理說明文說明對象

所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。說明事物要抓住特征所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有理清說明文的結構說明文常用的結構模式有兩種。

1．總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。理清說明文的結構說明文常用的結構模式有兩種。

1．1．時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。說明順序1．時間順序：說明順序2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。說明順序2．空間順序：說明順序3．邏輯順序:

即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。說明順序3．邏輯順序:說明順序理清說明順序

☆空間順序：近→遠、前→后、左→右、南→北、低→高……

（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）原因→結果現(xiàn)象→本質(zhì)（結果→原因）☆邏輯順序概括→具體主要→次要整體→局部……☆時間順序：年代：古→今；季節(jié)：春→冬；……（程序順序：先后安排，如“不倒翁的制作過程”、“蠶繭到成蟲的過程”等）理清說明順序☆空間順序：近→遠、前→后、左→右、南→北、常見說明方法(口訣)列(數(shù)字)、舉(例子)、下(定義)，

分(類別)、作(比較)、打(比方)，

摹(狀貌)、(作)詮(釋)、畫(圖表)。

掌握說明方法

常見說明方法(口訣)掌握說明方法掌握說明方法

(語言標志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……

（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉）★作比較：也、而、相對于、較……★下定義：科學、完整，判斷句★作詮釋：局部、某一方面的特征介紹★打比方:像、仿佛……★引資料:引用，標記是引號。

★配圖表★摹狀貌等掌握說明方法(語言標志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如…

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有如下6種：說明的方法1、舉例子2、列數(shù)字3、分類別4、打比方5、下定義6、作比較為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就

為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。1．舉例子例：越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發(fā)太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，是用數(shù)字來說明事物特征的方法。數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據(jù)。2．列數(shù)字例：太陽能每秒鐘到達地球的能量達1．7×lO千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發(fā)電量即可望達到7．4×1O千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。1413是用數(shù)字來說明事物特征的方法。數(shù)字是從數(shù)量上說明事

要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。3．分類別例；窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其“借景”功能。要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清

打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。4．打比方例：農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用

為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。5．下定義如:“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進程的數(shù)學方法”。為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明

為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。6．作比較例：據(jù)美國科學家統(tǒng)計，“阿波羅”太陽觀測衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達200多億美元，而航天飛機飛行一次，大約只花費1000萬美元，這比重新發(fā)射一顆衛(wèi)星要合算得多。為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。打比方：能夠形象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。列數(shù)字：能把說明對象的特點說明得更準確無誤，令讀者更信服。作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點。說明方法的作用

舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。說明作比較：能夠更加突出強調(diào)說明對象的特點（地位、影響、成因、結構等）。下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴密。列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了的認識，便于比較和記憶、理解。摹狀貌：使說明的對象更形象、更生動，使文章更具有可讀性。說明方法的作用作比較：能夠更加突出強調(diào)說明對象的特點（地說明方法的作用太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最準確性，是說明文語言的先決條件。說明文的語言在準確的前提下有的以平實見長有的以生動活潑見長。準確性，是說明文語言的先決條件。說明文的語言在準確的前提下

說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。所謂準確，就是符合客觀實際。理解說明語言的準確性

說明文語言的準確性多體現(xiàn)在一些修飾、限制語上，詞性上常是副詞如：表程度：比較、幾乎、相當……表估計：大約、可能、左右、可算……表時間：當時……說明語言的準確性，是說明文語言的試題講析

“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？

答：不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，表現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。試題講析“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘方法歸納：

1表態(tài)：不能刪。2定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）4XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。方法歸納：

1表態(tài)：不能刪。2定性（什么上的限制）+（指示代詞“這”“此”的作用方法提示：帶著問題順藤摸瓜向前找，直接或概括摘錄，務必要替換代詞，代入檢驗。（“此”指代內(nèi)容一般在“此”字上文的幾層或幾句中。）

指示代詞“這”“此”的作用方法提示：帶著問題順藤摸瓜向前找，揣摩詞語的語境義及其作用

《地球的不幸》：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人類惟一適合的孤島！”問題：結合語境，解釋“孤島”的含義。答：“孤島”在此處的含義是宇宙中惟一適合人類生存的地方。揣摩詞語的語境義及其作用《地球的不幸》：“偏偏地球又試題講析：

《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”為題，有怎樣的表達作用？答：語言形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時也起到了引出對以玉米為原料的新產(chǎn)品的介紹這一內(nèi)容。方法提示：1、分析語言修辭特點2、說明作用：A、吸引讀者引起思考

B、引出全文內(nèi)容試題講析：答：語言形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時也起到再見！再見！初識說明文初識說明文什么是說明文

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。什么是說明文說明文是以說明為主要表達方式的一種說明文分類說明對象與說明目的不同事物說明文事理說明文說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理。說明對象是具體事物說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征。說明語言的不同特色平實的說明文生動的說明文(文藝性說明文)說明文分類說明對象與說明目的不同事物說明文事理說明文說明對象

所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。說明事物要抓住特征所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。只有理清說明文的結構說明文常用的結構模式有兩種。

1．總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。理清說明文的結構說明文常用的結構模式有兩種。

1．1．時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。說明順序1．時間順序：說明順序2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。說明順序2．空間順序：說明順序3．邏輯順序:

即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。說明順序3．邏輯順序:說明順序理清說明順序

☆空間順序：近→遠、前→后、左→右、南→北、低→高……

（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）原因→結果現(xiàn)象→本質(zhì)（結果→原因）☆邏輯順序概括→具體主要→次要整體→局部……☆時間順序：年代：古→今；季節(jié)：春→冬；……（程序順序：先后安排，如“不倒翁的制作過程”、“蠶繭到成蟲的過程”等）理清說明順序☆空間順序：近→遠、前→后、左→右、南→北、常見說明方法(口訣)列(數(shù)字)、舉(例子)、下(定義)，

分(類別)、作(比較)、打(比方)，

摹(狀貌)、(作)詮(釋)、畫(圖表)。

掌握說明方法

常見說明方法(口訣)掌握說明方法掌握說明方法

(語言標志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如……★列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……

（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉）★作比較：也、而、相對于、較……★下定義：科學、完整，判斷句★作詮釋：局部、某一方面的特征介紹★打比方:像、仿佛……★引資料:引用，標記是引號。

★配圖表★摹狀貌等掌握說明方法(語言標志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如…

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當?shù)恼f明方法。常用的說明方法有如下6種：說明的方法1、舉例子2、列數(shù)字3、分類別4、打比方5、下定義6、作比較為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就

為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。1．舉例子例：越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發(fā)太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，是用數(shù)字來說明事物特征的方法。數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據(jù)。2．列數(shù)字例：太陽能每秒鐘到達地球的能量達1．7×lO千瓦，如果我們把地球表面O．1％的太陽能轉為電能，轉變率5％，每年發(fā)電量即可望達到7．4×1O千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。1413是用數(shù)字來說明事物特征的方法。數(shù)字是從數(shù)量上說明事

要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。3．分類別例；窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其“借景”功能。要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清

打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。4．打比方例：農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用

為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。5．下定義如:“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進程的數(shù)學方法”。為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明

為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。6．作比較例：據(jù)美國科學家統(tǒng)計，“阿波羅”太陽觀測衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達200多億美元，而航天飛機飛行一次，大約只花費1000萬美元，這比重新發(fā)射一顆衛(wèi)星要合算得多。為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。打比方：能夠形象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。列數(shù)字：能把說明對象的特點說明得更準確無誤，令讀者更信服。作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點。說明方法的作用

舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。說明作比較：能夠更加突出強調(diào)說明對象的特點（地位、影響、成因、結構等）。下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴密。列圖表：能夠直觀地形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了的認識，便于比較和記憶、理解。摹狀貌：使說明的對象更形象、更生動，使文章更具有可讀性。說明方法的作用作比較：能夠更加突出強調(diào)說明對象的特點（地說明方法的作用太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……

人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最準確性，是說明文語言的先決條件。說明文的語言在準確的前提下有的以平實見長有的以生動活潑見長。準確性，是說明文語言的先決條件。說明文的語言在準確的前提下

說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。所謂準確，就是符合客觀實