部編版教材《草船借箭》課件推薦1

草船借箭課外資料情景再現(xiàn)課后練習(xí)課文學(xué)習(xí)草船借箭課外資料情景再現(xiàn)課后練習(xí)課文學(xué)習(xí)三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩我國四大名著

三國演義羅貫中我國四大名著日積月累關(guān)于三國的歇后語草船借箭——滿載而歸張飛吃豆芽——小菜一碟周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨諸葛亮借箭——有借無還張飛吃秤砣——鐵了心孔明借東風(fēng)——巧用天時東吳招親——賠了夫人又折兵日積月累關(guān)于三國的歇后語日積月累關(guān)于三國的成語望梅止渴三顧茅廬味同雞肋士別三日當刮目相看手不釋卷老馬識途自有妙用日積月累關(guān)于三國的成語《三國演義》

《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋《三國演義》《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖背景介紹

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。

認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。介紹背景這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義自由朗讀要求1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文；2.這篇課文是按什么順序?qū)懙模?.思考：課文寫了哪幾個人物？課文主要講了一件什么事？它的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？如何將課文劃分段落？自由朗讀要求1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文；

生字詞妒忌都督甘心粗魯遲延布幔私自水寨擂鼓吶喊援助丞相dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng

體會詞義妒忌：

懲罰：

自有妙用：

神機妙算：

對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨，本課指周瑜因諸葛亮比自己強而忌恨他。

嚴厲地處罰。自然巧妙的用處。驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。

體會詞義妒忌：

對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨，本課指多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相tiáo調(diào)解diào調(diào)職xiàng丞相xiāng相信多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相ti整體感知

1.文中寫到了哪幾個人物？起因（1—2）準備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展2.在文中找出“草船借箭”的起因、準備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操整體感知1.文中寫到了哪幾個人物？起因（1—2）諸葛亮字孔明，瑯琊（lángyá）陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。諸葛亮字孔明，瑯琊（lángyá）陽都（今山東沂南）人。三周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，《三國演義》中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風(fēng)流人物”，成了《三國演義》中蒙受最大冤屈的人物。周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠”，“有過人之明”。他初見孫權(quán)，就提出了建國方針：鼎足江東，北拒曹操，待機剿除黃祖，進發(fā)劉表，竟長江而有之，然后建號稱帝以圖天下。這與諸葛亮的《隆中對》有相似之處。曹操大軍南征荊州時，孫權(quán)部屬都主降，唯獨魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東吳歷史上，魯肅實為諸葛亮式人物，孫權(quán)對他也極為欣賞。吳國的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進行的。但在《三國演義》中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型。

魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。默讀起因部分，請你思考:1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣…”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預(yù)計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”討論填詞：試探心中暗喜威脅迫不及待心中暗喜迫不及待試探威脅分析人物的心理:周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”心中暗喜迫不及分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好?！敝T葛亮（）說；“都督委托，當然辦…”諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說；“只要三天．”諸葛亮（）說；“…我愿立軍狀…”討論填詞：將計就計態(tài)度堅決笑了笑胸有成竹胸有成竹態(tài)度堅決將計就計笑了笑分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好?！鄙駲C妙算神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。神機妙算神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算思考諸葛亮“草船借箭”的計劃為什么能成功？諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？劃出有關(guān)的句子讀一讀。思考諸葛亮“草船借箭”的計劃為什么◎“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里?！薄颉斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！雹龠@場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅和諸葛亮看到這場大霧各自會是怎樣的心情？（魯肅會感到很吃驚；而諸葛亮則暗自高興，因為這場大霧是他在三天前就已料到的。）知天文◎“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二懂地理◎“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄颉爸T葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。討論：諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西？讀句子，體會諸葛亮的考慮周密，算準借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。懂地理◎“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。識人心（1）識曹操◎諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！薄虿懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠近?！弊R人心（1）識曹操知曹操曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然來功，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。曹操生性多疑，再加上天氣的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵進攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的。知曹操曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然（2）識魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？請你認真思考體會。（2）識魯肅知魯肅諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果這樣？他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。1.“果然”是什么意思？2.“事實”是什么？“所說或所料”又是什么？相符嗎？3.用上“果然”有什么作用？事實與所說或所料的相符事實是魯肅沒向周瑜提借船的事，所料是諸葛亮讓魯肅不要提此事表現(xiàn)事實與諸葛亮所預(yù)料的完全相符知魯肅諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果這樣？事實與所說或所知周瑜不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！?.用“如果……就……”的句式來表達句子的意思；2.諸葛亮為什么會有這樣的假設(shè)？因為諸葛亮知道（）妒忌他有（），會從中阻撓，所以諸葛亮要（）不要告訴（）這件事周瑜才干魯肅周瑜知周瑜不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。你借給我一些船，每只船上要有軍士和許多草把子。兩個句子有什么區(qū)別？用哪句好？為什么？第一句用了具體數(shù)字，寫出了諸葛亮對船的具體要求。用第一句好，表現(xiàn)了諸葛亮對計劃早已胸有成竹。你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，知天時

這時候大霧滿天，江上連面對面都看不清。這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會，他們看到這場大霧會是一種怎樣的心情？誰來讀讀。

小結(jié)：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準確。正因為大霧漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計才得以實施。

知天時

這時候大霧滿天，江上連面對面都看不清。小結(jié)：選擇這樣第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。前兩天沒動靜可不可以不寫，直接交代：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。這樣寫多簡練，這樣改好嗎？為什么？小結(jié)：只有這樣寫，我們才能真正體會到諸葛亮的胸有成竹，對天氣情況了如指掌。怪不得周瑜一聲嘆息：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜知地理諸葛亮算好了大霧天，那么他又是怎樣找準借箭的地理位置的呢？

1、“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！?/p>

2、“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

把船只用繩索連接起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大。

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載知地理諸葛亮算好了大霧天，那么他又是怎樣找準借箭的地理位置的3、“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭?！睘槭裁?？

4、“天漸漸亮了，霧還沒有散……可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！?/p>

兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡。滾滾長江東逝水，長江水流方向向東，風(fēng)向向東，因此船受箭歸來才會順風(fēng)順水，這就是諸葛亮的神機妙算。

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載3、“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

1.在這篇課文中，寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑。你怎樣理解諸葛亮的笑？”

2.老師覺得諸葛亮的話并沒有說完?！办F這樣大，曹操一定不敢派兵出來……”這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話說出來嗎？

小結(jié)：如此談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若。怪不得周瑜長嘆一聲，說——

諸葛亮神機妙算，我真比不上他！部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載諸葛亮的笑笑自己神機妙算笑曹操不敢出兵笑周瑜不自量力笑魯肅忠周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢？①周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭。

②周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

③諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢？①周瑜的智商不如諸葛亮，因草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順水三天后江上有大霧部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓

①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧滿天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭。③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。小結(jié)：草船借箭成功的原因有哪些？部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載

①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能諸葛亮神機妙算部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載諸葛亮神機妙算部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載諸葛亮的性格：周瑜的性格：部編版教材《草船借箭》課件推薦1-《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀故事，由于周瑜的刁難，諸葛亮簽下軍令狀在三日內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮利用夜色和長江上的濃霧作掩飾，帶領(lǐng)二十只插滿稻草人的小船，靠近曹操的水寨。由于霧大，曹軍不敢輕易出擊，只遠遠地向草船射箭。待到天明霧散，草船上已經(jīng)插滿了箭只。諸葛亮就這樣輕松得到了十萬只箭，既向周瑜交了差，保全了自己的性命，又挫動了曹軍的銳氣。

這個展示諸葛亮超凡智慧的經(jīng)典故事部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載《草船借箭》是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史

一夜?jié)忪F滿長江，

遠近難分水渺茫。

驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，

孔明今日伏周郎。課外拓展部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載課外拓展部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課草船借箭接受任務(wù)諸葛亮有知識借箭準備有膽量草船借箭神機妙算有肚量如期交箭有計謀板書設(shè)計部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載草船借箭接受任務(wù)諸葛亮草船借箭課外資料情景再現(xiàn)課后練習(xí)課文學(xué)習(xí)草船借箭課外資料情景再現(xiàn)課后練習(xí)課文學(xué)習(xí)三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢曹雪芹西游記吳承恩我國四大名著

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《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋《三國演義》《三國演義》是我國著名長篇歷史小說，北魏（曹操）打敗攻打

西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）（魯肅）三國形勢圖背景介紹

這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事發(fā)生在東漢末年，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。

認真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機妙算”這個詞語的意思。介紹背景這篇課文講的是我國著名長篇歷史小說《三國演義自由朗讀要求1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文；2.這篇課文是按什么順序?qū)懙模?.思考：課文寫了哪幾個人物？課文主要講了一件什么事？它的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？如何將課文劃分段落？自由朗讀要求1.自讀課文，要求讀準字音，讀通課文；

生字詞妒忌都督甘心粗魯遲延布幔私自水寨擂鼓吶喊援助丞相dùjìdūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng

體會詞義妒忌：

懲罰：

自有妙用：

神機妙算：

對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨，本課指周瑜因諸葛亮比自己強而忌恨他。

嚴厲地處罰。自然巧妙的用處。驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。

體會詞義妒忌：

對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨，本課指多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相tiáo調(diào)解diào調(diào)職xiàng丞相xiāng相信多音字擂léi擂鼓lèi打擂調(diào)相ti整體感知

1.文中寫到了哪幾個人物？起因（1—2）準備（3—5）經(jīng)過（6—9）結(jié)果（10）按事情發(fā)展2.在文中找出“草船借箭”的起因、準備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操整體感知1.文中寫到了哪幾個人物？起因（1—2）諸葛亮字孔明，瑯琊（lángyá）陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。諸葛亮字孔明，瑯琊（lángyá）陽都（今山東沂南）人。三周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，《三國演義》中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風(fēng)流人物”，成了《三國演義》中蒙受最大冤屈的人物。周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠”，“有過人之明”。他初見孫權(quán)，就提出了建國方針：鼎足江東，北拒曹操，待機剿除黃祖，進發(fā)劉表，竟長江而有之，然后建號稱帝以圖天下。這與諸葛亮的《隆中對》有相似之處。曹操大軍南征荊州時，孫權(quán)部屬都主降，唯獨魯肅主張抗曹，勸孫權(quán)召回周瑜，共商戰(zhàn)守大計。赤壁戰(zhàn)后，他又力主扶劉抗曹。在東吳歷史上，魯肅實為諸葛亮式人物，孫權(quán)對他也極為欣賞。吳國的建立和發(fā)展基本上是按照魯肅提出的政略、戰(zhàn)略方針進行的。但在《三國演義》中，魯肅成了諸葛亮與周瑜兩人智斗的犧牲品，被愚弄、受欺侮的典型。

魯肅：歷史上的魯肅“雖在軍陣，手不釋卷”，“思度宏遠默讀起因部分，請你思考:

1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？

2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心。一方面諸葛亮顧全大局，為了維護蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍，所以不和周瑜計較。另一方面諸葛亮對于向曹操借箭的計劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“軍令狀”，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。默讀起因部分，請你思考:1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣…”周瑜（）說：“十天造的好嗎？”周瑜（）說：“先生預(yù)計幾天可以造好？”周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑．”討論填詞：試探心中暗喜威脅迫不及待心中暗喜迫不及待試探威脅分析人物的心理:周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)…”心中暗喜迫不及分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好?！敝T葛亮（）說；“都督委托，當然辦…”諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”諸葛亮（）說；“只要三天．”諸葛亮（）說；“…我愿立軍狀…”討論填詞：將計就計態(tài)度堅決笑了笑胸有成竹胸有成竹態(tài)度堅決將計就計笑了笑分析人物的心理:諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好。”神機妙算神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。神機妙算神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算思考諸葛亮“草船借箭”的計劃為什么能成功？諸葛亮到底神在哪里？妙在何處？劃出有關(guān)的句子讀一讀。思考諸葛亮“草船借箭”的計劃為什么◎“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里?！薄颉斑@時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！雹龠@場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會體會，魯肅和諸葛亮看到這場大霧各自會是怎樣的心情？（魯肅會感到很吃驚；而諸葛亮則暗自高興，因為這場大霧是他在三天前就已料到的。）知天文◎“第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二懂地理◎“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄颉爸T葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。討論：諸葛亮為什么要先船頭朝西，船尾朝東，再船頭朝東，船尾朝西？讀句子，體會諸葛亮的考慮周密，算準借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。懂地理◎“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。識人心（1）識曹操◎諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！薄虿懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠近。”識人心（1）識曹操知曹操曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然來功，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。曹操生性多疑，再加上天氣的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵進攻，正中諸葛亮的下懷，這也是他事先算到的。知曹操曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然（2）識魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？他不怕魯肅向周瑜告密嗎？請你認真思考體會。（2）識魯肅知魯肅諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果這樣？他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。1.“果然”是什么意思？2.“事實”是什么？“所說或所料”又是什么？相符嗎？3.用上“果然”有什么作用？事實與所說或所料的相符事實是魯肅沒向周瑜提借船的事，所料是諸葛亮讓魯肅不要提此事表現(xiàn)事實與諸葛亮所預(yù)料的完全相符知魯肅諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果這樣？事實與所說或所知周瑜不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了?！?.用“如果……就……”的句式來表達句子的意思；2.諸葛亮為什么會有這樣的假設(shè)？因為諸葛亮知道（）妒忌他有（），會從中阻撓，所以諸葛亮要（）不要告訴（）這件事周瑜才干魯肅周瑜知周瑜不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。你借給我一些船，每只船上要有軍士和許多草把子。兩個句子有什么區(qū)別？用哪句好？為什么？第一句用了具體數(shù)字，寫出了諸葛亮對船的具體要求。用第一句好，表現(xiàn)了諸葛亮對計劃早已胸有成竹。你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，知天時

這時候大霧滿天，江上連面對面都看不清。這場大霧，諸葛亮和魯肅都看到了，請大家體會，他們看到這場大霧會是一種怎樣的心情？誰來讀讀。

小結(jié)：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準確。正因為大霧漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計才得以實施。

知天時

這時候大霧滿天，江上連面對面都看不清。小結(jié)：選擇這樣第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。前兩天沒動靜可不可以不寫，直接交代：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。這樣寫多簡練，這樣改好嗎？為什么？小結(jié)：只有這樣寫，我們才能真正體會到諸葛亮的胸有成竹，對天氣情況了如指掌。怪不得周瑜一聲嘆息：諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜知地理諸葛亮算好了大霧天，那么他又是怎樣找準借箭的地理位置的呢？

1、“諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去?！?/p>

2、“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！?/p>

把船只用繩索連接起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大。

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載知地理諸葛亮算好了大霧天，那么他又是怎樣找準借箭的地理位置的3、“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭?！睘槭裁矗?/p>

4、“天漸漸亮了，霧還沒有散……可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！?/p>

兩面受箭，既能多受箭，又可保持船體平衡。滾滾長江東逝水，長江水流方向向東，風(fēng)向向東，因此船受箭歸來才會順風(fēng)順水，這就是諸葛亮的神機妙算。

部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載3、“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

1.在這篇課文中，寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑。你怎樣理解諸葛亮的笑？”

2.老師覺得諸葛亮的話并沒有說完。“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來……”這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話說出來嗎？

小結(jié)：如此談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若。怪不得周瑜長嘆一聲，說——

諸葛亮神機妙算，我真比不上他！部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這諸葛亮的笑笑自己神機妙算（自信的笑）笑曹操不敢出兵（勝利的笑）笑周瑜不自量力（勝利的笑）笑魯肅忠厚老實（幽默、寬厚的笑）部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載部編版教材《草船借箭》課件推薦1-優(yōu)秀課件公開課課件精品優(yōu)質(zhì)課件名師指導(dǎo)課件下載免費下載諸葛亮的笑笑自己神機妙算笑曹操不敢出兵笑周瑜不自量力笑魯肅忠周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢？①周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借”箭。

②周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。

③諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力