財(cái)務(wù)管理說課比賽課件

財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)主講：聯(lián)系電話：E–mail：財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)主要內(nèi)容課程定位1課程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容的整合3教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與運(yùn)用4教學(xué)特色與創(chuàng)新5教學(xué)效果評(píng)價(jià)6主要內(nèi)容課程定位1課程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容的整合1.課程定位

職業(yè)主線會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基礎(chǔ)會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)管理高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)位階晉升：低階高階1.1課程在專業(yè)中的地位結(jié)論：財(cái)務(wù)管理是會(huì)計(jì)專業(yè)中的專業(yè)核心課1.課程定位職業(yè)主線會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)1.課程定位1.2崗位能力與課程的關(guān)系

助理會(huì)計(jì)師職責(zé)*擬定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章*處理基本業(yè)務(wù)賬務(wù)*管理財(cái)務(wù)收支*管理預(yù)算計(jì)劃對(duì)應(yīng)崗位財(cái)務(wù)管理突顯課程對(duì)崗位能力素養(yǎng)形成的功能會(huì)計(jì)專責(zé)資金管理專責(zé)信用管理專責(zé)預(yù)算管理專責(zé)。。。。1.課程定位1.2崗位能力與課程的關(guān)系助理會(huì)計(jì)師職2.課程設(shè)計(jì)2.1

課程設(shè)計(jì)理念

能力本位職業(yè)生涯核心線索依據(jù)背景崗位需求工作任務(wù)工作技能路徑設(shè)計(jì)：工學(xué)結(jié)合教學(xué)做一體2.課程設(shè)計(jì)2.1課程設(shè)計(jì)理念能力職業(yè)核心線索依據(jù)2.課程設(shè)計(jì)2.2課程資源設(shè)計(jì)（四種資源，內(nèi)外結(jié)合）

工學(xué)結(jié)合教

師現(xiàn)場專家校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所校外實(shí)習(xí)基地會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)驗(yàn)室走出去，請(qǐng)進(jìn)來貼近現(xiàn)實(shí)，符合實(shí)際武昌車輛廠武漢光明乳業(yè)武漢金鑫實(shí)業(yè)體現(xiàn)教學(xué)：開放性、實(shí)踐性2.課程設(shè)計(jì)2.2課程資源設(shè)計(jì)（四種資源，內(nèi)外結(jié)合）2.課程設(shè)計(jì)模塊名稱項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法職業(yè)能力項(xiàng)目一融資項(xiàng)目項(xiàng)目二投資項(xiàng)目項(xiàng)目三運(yùn)營項(xiàng)目實(shí)務(wù)模塊任務(wù)1：銀行融資任務(wù)2：債券融資任務(wù)3：股票融資任務(wù)：固定資產(chǎn)投資任務(wù)1：現(xiàn)金管理任務(wù)2：應(yīng)收管理任務(wù)3：存貨管理拓展模塊項(xiàng)目四財(cái)務(wù)項(xiàng)目任務(wù)1：財(cái)務(wù)預(yù)算任務(wù)2：財(cái)務(wù)控制任務(wù)3：財(cái)務(wù)分析資本成本計(jì)算資本結(jié)構(gòu)確定融資計(jì)劃書現(xiàn)金流量分析資金價(jià)值分析庫存現(xiàn)金確定信用政策確定最佳存貨確定預(yù)算執(zhí)行能力責(zé)任中心管理財(cái)務(wù)指標(biāo)分析案例教學(xué)法六步教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法自主反思法2.3

課程體系設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)：內(nèi)容項(xiàng)目化，問題任務(wù)化，技能情境化2.課程設(shè)計(jì)模塊項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)職業(yè)項(xiàng)目一融資項(xiàng)目項(xiàng)目二投3.教學(xué)內(nèi)容3.1內(nèi)容框架左翼資金時(shí)間價(jià)值模塊一條主線資金運(yùn)動(dòng)籌資模塊投資模塊運(yùn)營模塊分配模塊右翼資本成本和資本結(jié)構(gòu)模塊三個(gè)落腳點(diǎn)財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)控制一線、二翼、三落腳點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容3.1內(nèi)容框架左翼資金時(shí)間價(jià)值模3.教學(xué)內(nèi)容

3.2內(nèi)容整合

1、從融資項(xiàng)目中，剝離出邊際資本成本子任務(wù)；從財(cái)務(wù)項(xiàng)目中，剝離出杜邦分析法子任務(wù)。

2、單獨(dú)把投資項(xiàng)目中的證券投資任務(wù)整合進(jìn)《證券投資》課程，與此同時(shí)，把《管理會(huì)計(jì)》中的預(yù)算任務(wù)整合進(jìn)本課程財(cái)務(wù)項(xiàng)目中的預(yù)算任務(wù)。3.教學(xué)內(nèi)容3.2內(nèi)容整合4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用教學(xué)范例：以實(shí)務(wù)模塊中融資項(xiàng)目下的銀行融資任務(wù)情境單元1：銀行貸款為例。

銀行貸款申請(qǐng)書銀行貸款計(jì)劃書4.1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.熟悉銀行貸款流程2.編寫銀行貸款申請(qǐng)書3.編寫銀行貸款計(jì)劃書4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用教學(xué)范例：以實(shí)務(wù)模塊中融資任務(wù)名稱銀行融資情境單元1銀行貸款建議學(xué)時(shí)4授課教師專職教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)能說出銀行貸款的基本流程；能說出銀行貸款申請(qǐng)書的基本格式；能說出銀行貸款計(jì)劃書的基本內(nèi)容。能力點(diǎn)

能編寫銀行貸款申請(qǐng)書；能編制銀行貸款計(jì)劃書。素質(zhì)力

培養(yǎng)認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，獨(dú)立自主的精神，耐心細(xì)致的品質(zhì)。單元

內(nèi)容教

學(xué)

方

法任

務(wù)

作

業(yè)1、熟悉銀行貸款流程2、掌握銀行貸款所需文件3、學(xué)會(huì)編寫銀行貸款申請(qǐng)書4、學(xué)會(huì)編制銀行貸款計(jì)劃書任務(wù)驅(qū)動(dòng)法自主思考法完成銀行貸款申請(qǐng)書完成銀行貸款計(jì)劃書教學(xué)資源多媒體，教材，輔助案例資料考核形式過程評(píng)價(jià)+結(jié)果考核情境單元任務(wù)書任務(wù)名稱銀行融資情境單元1銀行貸款建議學(xué)時(shí)4授課教師專職教師4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.2

教學(xué)組織1.創(chuàng)建虛擬企業(yè)，模擬情境導(dǎo)入。

擬將班級(jí)以每三人一組，成立若干虛擬企業(yè)，自選創(chuàng)業(yè)主題，完成銀行貸款計(jì)劃書。具體做法：1.選定創(chuàng)業(yè)主題。2.熟悉銀行貸款流程。3.弄清銀行貸款申請(qǐng)所需文件證明。4.學(xué)會(huì)銀行貸款申請(qǐng)書填寫。教學(xué)資料武漢市人事局《關(guān)于武漢市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)小額擔(dān)保貸款辦法》2007（160號(hào)文）銀行貸款文件證明清單銀行貸款申請(qǐng)書導(dǎo)入項(xiàng)目，明確任務(wù)4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.2教學(xué)組織4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用2.模擬銀行貸款計(jì)劃書（為例）

分組進(jìn)行

市場分析流量分析效益分析項(xiàng)目結(jié)論銀行貸款計(jì)劃書………………………………一、項(xiàng)目基本信息“教學(xué)做”一體4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用2.模擬銀行貸款計(jì)劃書（為例）4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用3.任務(wù)評(píng)價(jià)，畫龍點(diǎn)睛教師評(píng)價(jià)（70%）學(xué)生評(píng)價(jià)（30%）抽選成員1.主題創(chuàng)新2.分析邏輯3.框架結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)任課教師1.政策吻合2.項(xiàng)目前景3.效益良好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)最佳貸款計(jì)劃書要點(diǎn)：1.政策吻合度高2.項(xiàng)目前景良好3.財(cái)務(wù)分析到位及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用3.任務(wù)評(píng)價(jià)，畫龍點(diǎn)睛教師評(píng)價(jià)4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.教學(xué)總結(jié)，鞏固提高

導(dǎo)入項(xiàng)目給定任務(wù)貸款計(jì)劃書貸款申請(qǐng)書貸款流程圖…………分解任務(wù)流

程任務(wù)評(píng)價(jià)反饋總結(jié)教學(xué)模式：教學(xué)做一體工學(xué)結(jié)合弄懂難點(diǎn)把握重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)明晰溫故知新任務(wù)適度項(xiàng)目合理4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.教學(xué)總結(jié)，鞏固提高導(dǎo)入項(xiàng)5.教學(xué)改革與創(chuàng)新1.創(chuàng)設(shè)模擬企業(yè)，任務(wù)情境化。2.序化內(nèi)容，資源整合，知識(shí)能力化。3.以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改。5.教學(xué)改革與創(chuàng)新1.創(chuàng)設(shè)模擬企業(yè)，任務(wù)情境化。6.教學(xué)效果評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)1）課程講究適用性和實(shí)踐性，突出技能要求，體現(xiàn)高職教育特點(diǎn)。2）課程教學(xué)運(yùn)用項(xiàng)目仿真形式，特色鮮明，貼近社會(huì)需求；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，目標(biāo)明確，激發(fā)了學(xué)生積極性，學(xué)生總體評(píng)價(jià)良好。6.教學(xué)效果評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)6.教學(xué)效果評(píng)價(jià)2.社會(huì)評(píng)價(jià)6.教學(xué)效果評(píng)價(jià)2.社會(huì)評(píng)價(jià)謝謝大家敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝大家財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)主講：聯(lián)系電話：E–mail：財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)：會(huì)計(jì)專業(yè)主要內(nèi)容課程定位1課程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容的整合3教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與運(yùn)用4教學(xué)特色與創(chuàng)新5教學(xué)效果評(píng)價(jià)6主要內(nèi)容課程定位1課程設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容的整合1.課程定位

職業(yè)主線會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基礎(chǔ)會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)管理高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)位階晉升：低階高階1.1課程在專業(yè)中的地位結(jié)論：財(cái)務(wù)管理是會(huì)計(jì)專業(yè)中的專業(yè)核心課1.課程定位職業(yè)主線會(huì)計(jì)員助理會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)1.課程定位1.2崗位能力與課程的關(guān)系

助理會(huì)計(jì)師職責(zé)*擬定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)章*處理基本業(yè)務(wù)賬務(wù)*管理財(cái)務(wù)收支*管理預(yù)算計(jì)劃對(duì)應(yīng)崗位財(cái)務(wù)管理突顯課程對(duì)崗位能力素養(yǎng)形成的功能會(huì)計(jì)專責(zé)資金管理專責(zé)信用管理專責(zé)預(yù)算管理專責(zé)。。。。1.課程定位1.2崗位能力與課程的關(guān)系助理會(huì)計(jì)師職2.課程設(shè)計(jì)2.1

課程設(shè)計(jì)理念

能力本位職業(yè)生涯核心線索依據(jù)背景崗位需求工作任務(wù)工作技能路徑設(shè)計(jì)：工學(xué)結(jié)合教學(xué)做一體2.課程設(shè)計(jì)2.1課程設(shè)計(jì)理念能力職業(yè)核心線索依據(jù)2.課程設(shè)計(jì)2.2課程資源設(shè)計(jì)（四種資源，內(nèi)外結(jié)合）

工學(xué)結(jié)合教

師現(xiàn)場專家校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所校外實(shí)習(xí)基地會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)驗(yàn)室走出去，請(qǐng)進(jìn)來貼近現(xiàn)實(shí)，符合實(shí)際武昌車輛廠武漢光明乳業(yè)武漢金鑫實(shí)業(yè)體現(xiàn)教學(xué)：開放性、實(shí)踐性2.課程設(shè)計(jì)2.2課程資源設(shè)計(jì)（四種資源，內(nèi)外結(jié)合）2.課程設(shè)計(jì)模塊名稱項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法職業(yè)能力項(xiàng)目一融資項(xiàng)目項(xiàng)目二投資項(xiàng)目項(xiàng)目三運(yùn)營項(xiàng)目實(shí)務(wù)模塊任務(wù)1：銀行融資任務(wù)2：債券融資任務(wù)3：股票融資任務(wù)：固定資產(chǎn)投資任務(wù)1：現(xiàn)金管理任務(wù)2：應(yīng)收管理任務(wù)3：存貨管理拓展模塊項(xiàng)目四財(cái)務(wù)項(xiàng)目任務(wù)1：財(cái)務(wù)預(yù)算任務(wù)2：財(cái)務(wù)控制任務(wù)3：財(cái)務(wù)分析資本成本計(jì)算資本結(jié)構(gòu)確定融資計(jì)劃書現(xiàn)金流量分析資金價(jià)值分析庫存現(xiàn)金確定信用政策確定最佳存貨確定預(yù)算執(zhí)行能力責(zé)任中心管理財(cái)務(wù)指標(biāo)分析案例教學(xué)法六步教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法自主反思法2.3

課程體系設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)要點(diǎn)：內(nèi)容項(xiàng)目化，問題任務(wù)化，技能情境化2.課程設(shè)計(jì)模塊項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)職業(yè)項(xiàng)目一融資項(xiàng)目項(xiàng)目二投3.教學(xué)內(nèi)容3.1內(nèi)容框架左翼資金時(shí)間價(jià)值模塊一條主線資金運(yùn)動(dòng)籌資模塊投資模塊運(yùn)營模塊分配模塊右翼資本成本和資本結(jié)構(gòu)模塊三個(gè)落腳點(diǎn)財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)分析財(cái)務(wù)控制一線、二翼、三落腳點(diǎn)3.教學(xué)內(nèi)容3.1內(nèi)容框架左翼資金時(shí)間價(jià)值模3.教學(xué)內(nèi)容

3.2內(nèi)容整合

1、從融資項(xiàng)目中，剝離出邊際資本成本子任務(wù)；從財(cái)務(wù)項(xiàng)目中，剝離出杜邦分析法子任務(wù)。

2、單獨(dú)把投資項(xiàng)目中的證券投資任務(wù)整合進(jìn)《證券投資》課程，與此同時(shí)，把《管理會(huì)計(jì)》中的預(yù)算任務(wù)整合進(jìn)本課程財(cái)務(wù)項(xiàng)目中的預(yù)算任務(wù)。3.教學(xué)內(nèi)容3.2內(nèi)容整合4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用教學(xué)范例：以實(shí)務(wù)模塊中融資項(xiàng)目下的銀行融資任務(wù)情境單元1：銀行貸款為例。

銀行貸款申請(qǐng)書銀行貸款計(jì)劃書4.1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.熟悉銀行貸款流程2.編寫銀行貸款申請(qǐng)書3.編寫銀行貸款計(jì)劃書4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用教學(xué)范例：以實(shí)務(wù)模塊中融資任務(wù)名稱銀行融資情境單元1銀行貸款建議學(xué)時(shí)4授課教師專職教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)能說出銀行貸款的基本流程；能說出銀行貸款申請(qǐng)書的基本格式；能說出銀行貸款計(jì)劃書的基本內(nèi)容。能力點(diǎn)

能編寫銀行貸款申請(qǐng)書；能編制銀行貸款計(jì)劃書。素質(zhì)力

培養(yǎng)認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，獨(dú)立自主的精神，耐心細(xì)致的品質(zhì)。單元

內(nèi)容教

學(xué)

方

法任

務(wù)

作

業(yè)1、熟悉銀行貸款流程2、掌握銀行貸款所需文件3、學(xué)會(huì)編寫銀行貸款申請(qǐng)書4、學(xué)會(huì)編制銀行貸款計(jì)劃書任務(wù)驅(qū)動(dòng)法自主思考法完成銀行貸款申請(qǐng)書完成銀行貸款計(jì)劃書教學(xué)資源多媒體，教材，輔助案例資料考核形式過程評(píng)價(jià)+結(jié)果考核情境單元任務(wù)書任務(wù)名稱銀行融資情境單元1銀行貸款建議學(xué)時(shí)4授課教師專職教師4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.2

教學(xué)組織1.創(chuàng)建虛擬企業(yè)，模擬情境導(dǎo)入。

擬將班級(jí)以每三人一組，成立若干虛擬企業(yè)，自選創(chuàng)業(yè)主題，完成銀行貸款計(jì)劃書。具體做法：1.選定創(chuàng)業(yè)主題。2.熟悉銀行貸款流程。3.弄清銀行貸款申請(qǐng)所需文件證明。4.學(xué)會(huì)銀行貸款申請(qǐng)書填寫。教學(xué)資料武漢市人事局《關(guān)于武漢市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)小額擔(dān)保貸款辦法》2007（160號(hào)文）銀行貸款文件證明清單銀行貸款申請(qǐng)書導(dǎo)入項(xiàng)目，明確任務(wù)4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用4.2教學(xué)組織4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用2.模擬銀行貸款計(jì)劃書（為例）

分組進(jìn)行

市場分析流量分析效益分析項(xiàng)目結(jié)論銀行貸款計(jì)劃書………………………………一、項(xiàng)目基本信息“教學(xué)做”一體4.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用2.模擬銀行貸款計(jì)劃書（為例）