最新優(yōu)選關于學風建設總結(jié)范文

精品文檔最新優(yōu)選關于學風建立總結(jié)范文最新優(yōu)選關于學風建立總結(jié)范文在上次的“團、學干部培訓”活動中，由于種種原因?qū)е铝艘恍┎槐匾臓顩r，我們汲取教訓，在這次的活動中獲得了一定的進步。中午就把桌椅借好，準備好銘牌和標題，提早一個小時就把準備工作做好，把各班級和部門分類安排座位，善后工作也有序地進展。優(yōu)點如下：1、準備工作充分，防止發(fā)生狀況。2、通知各個班級干事和學生會成員及時到場。3、活動完畢后，和其他部門成員一起整理教室，歸還桌椅，做好會后工作。雖然我們已經(jīng)很好地完成了工作，但還是有一些小失誤：1、由于有些班干不通，聯(lián)絡不上，導致未能按時到場開會。2、上有個別錯別字，導致點名出現(xiàn)報錯現(xiàn)象。經(jīng)過這次活動，我們從中學會了準備工作的操作流程，針對上述狀況，我們部門經(jīng)商討，擬訂理解決方案，對個別班干打不通的情況下，要及時與該班班長聯(lián)絡并通知他。會議也要多審核幾遍，防止錯字、漏字，而生僻字也要加上注音，防止造成為難。最新優(yōu)選關于學風建立總結(jié)范文為期一個月的“學風建立月”活動已經(jīng)完畢，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯進步，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建立是非常必要和重要的，也說明了本次學風建立月活動到達了預期效果，良好學風、教風根本構成。本次學風建立月僅是我院學風建立中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從根底上改變學習氣氛不濃、學習風氣不正、學習成績不高的場面，進而探究和建立我院學風建立的有效途徑，為實現(xiàn)“教書育人、管理育人”打根底。下面，我從“學風建立月”獲得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建立的主要資料三個方面總結(jié)前一階段學風建立，謀劃下一階段學風建立的主要任務。一、“學風建立月”獲得的主要成果針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建立月”活動中我們確定了以抓根底學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作：一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比擬普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進展通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課老師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建立月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達預期要求。二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級可以按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自平均出勤率到達95%。同時，很多班級可以充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。三是嚴格請銷假制度。本次學風建立月期間對學生請假程序和審批流程進展嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建立月”期間，平均每一天請假人數(shù)為6.85人，占在校生總數(shù)的0.5%，請假程序的標準化和流程化，直接進步了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。四是抓學生宿舍衛(wèi)生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進展素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，催促學生做好宿舍衛(wèi)生和平安工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛(wèi)生平安方面，“勵志班”的管理方式、檢查形式、評比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級所借鑒，宿舍衛(wèi)生平安狀況有必須好轉(zhuǎn)。在學風建立月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數(shù)的54%，有140名同學被評為“學風建立用心分子”，社會管理系20xx級老年效勞與管理〔2〕班、20xx級家政效勞〔2〕班、20xx級老年效勞與管理〔1〕班；社會工作系09級救助〔1〕班、〔2〕班、20xx級社區(qū)〔2〕班；社會管理系20xx級物業(yè)〔1〕班、〔2〕班；假肢康復系20xx級假肢矯形器制造班、20xx級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建立優(yōu)秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建立各項指標要求，均被評為“學風建立優(yōu)秀系部”。這些成績的獲得，來于院領導班子的高度重視、來于各系領導的親力親為、來于全體輔導員的辛勤工作、來于全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在將來的學習生活中，持續(xù)好本次“學風建立月”活動中所獲得的各項成果，為營造良好學風、校風奉獻自己的力量。二、目前存在的突出問題一個月的學風建立工作對廣闊同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均獲得了較好的成效。在看到獲得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建立中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建立良好學風中來。一是同學們的學習主動性、用心性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)視和沒有人監(jiān)視不一樣。所以目前良好的學風根本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長的路要走。我們的同學與高校學生的差異并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做奉獻的高度來認識學習，來進步學習的用心性和主動性。二是同學們對學風建立的認識有待進步。一局部學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建立存在錯誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6：30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6：00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們可以明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建立不僅僅是要營造良好的學習氣氛，更重要的是幫助同學們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫助自己成長成才，來幫助自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有奉獻的人。以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建立的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不用心、不主動。學風建立月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。三、下一步學風建立的主要任務為進一步穩(wěn)固成果，深化學風建立工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建立的長效機制，深化推進學風建立，使建立良好學風的理念真正深化到同學們的內(nèi)心里，體此刻同學們的行動上。一是開展學生學習動機調(diào)查工作，真正深化學生內(nèi)心，理解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建立中長期方案。二是建立多種渠道，搭建學生與學院、老師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的互相理解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建立。三是開展“學風建立座談會”、“學風建立主題班會觀摩活動”、“我為學風建立建言獻策”等相關活動，在廣闊學生中營造“學風建立促我成長”的觀念，使學風建立的理念、方法、措施在廣闊學生中真正做到入腦、入心。四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續(xù)充分的精力、良好的精神相貌投入到學習生活中。“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建立活動獲得了良好的成效，但這僅僅是開場。在將來的學風建立中，我們要深化貫徹學院“從嚴治?！钡姆结?，圍繞“特色鮮明、質(zhì)量過硬、國內(nèi)一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建立，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學風建立工作。期望全體同學必需要珍惜這來之不易的良好學風氣氛，進步對自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力！最新優(yōu)選關于學風建立總結(jié)范文學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建立是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理程度的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的進步，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目的的實現(xiàn)。進一步加強學風建立，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的安康成長和綜合素質(zhì)的全面進步。勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立考慮和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究才能，進一步掌握學習規(guī)律，進步學習質(zhì)量。充分利用校園學習資與設施，拓寬知識、進步素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會理論及公益效勞活動，用理論指導理論，在理論中進步自己的綜合素質(zhì)。促學風建立，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建立的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建立獻計獻策，積極參加學風建立，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控才能、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動性和創(chuàng)造性，標準行為舉止，強化日常管理，努力建立和諧的學習氣氛和宿舍、班級環(huán)境我班本次學風建立重點建立內(nèi)容總結(jié)如下：1、嚴格考勤制度；2、重點開好幾個會議；3、學習經(jīng)歷交流會4、主題班會或主題團日活動5。學風建立學生代表座談會6。學風建立老師座談會7、建立輔導員與任課老師聯(lián)絡制度；8、開展一日常規(guī)管理評比活動；9、認真落實輔導員深化學生公寓制度；10、加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來；11、根據(jù)本專業(yè)特點，要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學風建立活動；12、建立“一幫一”制度。經(jīng)過一個月的學風建立，我班形成了一個很好的學習氣氛，綜合情況良好！......班級成員要加強交流，互幫互助先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目的，因為有了目的才會有動力，才會全心全意地投入學風建立，其次就是充分發(fā)揮宿舍小單元的作用。從身邊的小事做起，其中最根本的就是保證每堂課不僅人到，心也要到，同時也需要班委及舍長起到模范帶頭作用，用自己的言行去影響別人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度好轉(zhuǎn)，學習動力加強，學習積極性進步。做好學風建立還有一個很重要的方面就是，宿舍的學風建立。“孟母三遷”不就是為了營造一個良好的學習生活氣氛嗎？大學里，我們很多的時間是在宿舍度過的，宿舍沒有良好的學習風氣，那么就更談不上個人了。于是，我們班進展了一場宿舍文化比賽，選出優(yōu)秀的寢室做經(jīng)歷報告并給予獎勵二、學風建立1、日常學習工作我班同學都能做到：課前有準備，課上專心聽，不做三無學生。上課時同學們積極答復下列問題，和老師形成了很好的互動，使任課老師在我班授課倍感輕松。在課后同學們都能按時完成作業(yè)，不懂得問題積極詢問任課老師。在課余時間，同學們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識面，更寬領域的開展自己，還有很多同學相約回教室討論一些專業(yè)課問題，形成了良好的學習風氣。進入大二，同學們在校已經(jīng)渡過了一年的學習生活。感覺自己對學校的各方面都很理解，從思想上放松了自己。很多同學在上課時走出教室接打、上課吃早餐等。針對以上現(xiàn)象，在課后的班委會上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準吃早餐否那么綜合測評時減分、不管任何原因只要走出教室就向班費交五角錢的制度。施行這個制度后，上課秩序恢復良好。2、社會理論工作在夏季學期期間，我班同學積極投入到夏季學期社會理論中，有很多外省的同學因為理論回家就呆了一兩天。開學后我班有九人被評為“夏季學期社會理論優(yōu)秀個人”一人被評為“夏季學期社會理論先進個人”其中一位同學還獲得社會理論獎二等獎。期間為響應學院社會理論工作