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文檔簡(jiǎn)介
秋天的懷念—史鐵生
生命是美麗的,當(dāng)我們?cè)诮淌依锟鞓返貙W(xué)習(xí),在操場(chǎng)上歡快地游戲、活動(dòng);當(dāng)我們?cè)谏揭伴g奔跑,在田地里和爸媽一起勞作,我們無不在享受生命給我們的恩賜。但是對(duì)于因疾病而不能依靠自己的雙腳走動(dòng)的作家史鐵生來說,生命又是那樣的殘酷。然而就在這不幸的境遇中,卻有一個(gè)人以她博大的胸襟給了他生活的希望。此刻,就讓我們到文中去感悟、體驗(yàn)。說一說:
課文中的母親是一個(gè)怎樣的人?你為什么認(rèn)為母親是一個(gè)這樣的人?
交流重點(diǎn):抓住“母親”的表情、動(dòng)作、語言來說,體會(huì)母親的心情。
當(dāng)我亂發(fā)脾氣時(shí),母親悄悄地躲起來,偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼圈紅紅地看著我。母親的內(nèi)心情感:
母親不忍看到兒子自暴自棄,“悄悄地躲起來,偷偷地注意著我的動(dòng)靜”,怕我做傻事?!把廴t紅”說明母親偷偷地哭過,但又不讓兒子看到自己難過的樣子。
“聽說北海的花兒都開了,我推你去走走。”她總是這么說。
母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”母親的內(nèi)心情感:
母親一直在關(guān)心兒子,想通過觀看北海的菊花,幫助兒子重新樹立起活下去的信心。
母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色。
一片片樹葉落下,就意味著它的生命到了盡頭。一個(gè)“擋”字,說明母親不想讓兒子傷感?!般俱病闭f明母親已經(jīng)重病在身,更重要的是兒子的病讓她著急。“央求般的神色”說明母親渴望兒子好好的活下去。
對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。母親的內(nèi)心情感:
母親不忍心讓我難過,盡量不提與“腿”有關(guān)讓我敏感的字眼。
別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子,還有那個(gè)未成年的女兒……
母親臨死之前,還在惦記著自己的孩子,還在考慮他們的將來。透過母親為兒子所做的小事討論:
母親的愛到底是一種什么樣的愛?
母親對(duì)兒子偉大無私的愛!小結(jié):
母愛是博大的,是很難用語言來形容的。作者正是抓住一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來描寫偉大的母愛……
文中幾次寫到了花?找一找。從這幾次寫花中寫到了“我”和母親的情緒變化,是怎樣變化的?
母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!ㄋ?,表明我和母親情緒低落,沒有活下去的信心。
黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。——花開得爛漫,表明我已經(jīng)走出自暴自棄的陰影,不管遇到什么困難,都要熱愛生活,都要活下去。
一個(gè)平凡的動(dòng)作、一句樸實(shí)的話語、一件件平凡的小事都涌動(dòng)著母親的愛,用自己的話說說母愛是怎樣的。拓展延伸,升華感情:
平時(shí)生活中父母是如何關(guān)懷我們的?我們又是如何回報(bào)父母的?愛自己的母親吧!布置作業(yè):
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