七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第五課我們的情感世界教案學(xué)案

新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第五課我們的感情世界樣板教案學(xué)案第五課品出感情的韻味第1課時(shí)我們的感情世界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解感情與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.了解感情是復(fù)雜的。3.理解感情的作用，學(xué)會(huì)通過(guò)感情來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓自己的感情更加豐富、深刻。二、自主預(yù)習(xí)1.我們通過(guò)來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比擬的傾向，就可能產(chǎn)生某種感情。3.在社會(huì)生活中，是人最根本的。4.豐富、深刻的感情有助于我們更全面地觀察事物，。三、合作探究如果你遇到下面的情景，你會(huì)有怎樣的感情體驗(yàn)？你該怎么辦？〔1〕情景一：下雨天，放學(xué)路上，一只小貓?jiān)诼愤?，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵〞地叫，這時(shí)你該怎么做？〔2〕情景二：身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，你發(fā)覺(jué)有個(gè)別游客亂扔垃圾，這時(shí)你會(huì)怎樣做？〔3〕情景三：隔壁的老奶奶身體不好，經(jīng)常大聲咳嗽，影響你做作業(yè)。某天上學(xué)時(shí)，在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學(xué)快遲到了，這時(shí)你會(huì)怎樣做？四、隨堂演練1.人非草木，孰能無(wú)情，這里的“情〞通常是指(

)A．心情B．感情C．情趣D．情緒2.以下描述，屬于感情的有(

)①對(duì)弱勢(shì)群體遭凌辱有正義感②中國(guó)女排12年后再次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，我們內(nèi)心會(huì)升起榮譽(yù)感③看到“神舟〞十一號(hào)發(fā)射成功，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有慚愧感A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④3.以下關(guān)于情緒與感情的認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是(

)A．情緒與感情是緊密相關(guān)的B.情緒是短暫的，不穩(wěn)定的C．感情是在生活中逐漸累積的，相對(duì)穩(wěn)定D．情緒與感情復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的4.人的感情是復(fù)雜多樣的，以下關(guān)于感情種類(lèi)的說(shuō)法理解正確的選項(xiàng)是(

)①道德感屬于根底性感情②平安感屬于根底性感情③恐懼感屬于負(fù)面的體驗(yàn)④愛(ài)的感情屬于高級(jí)感情A．①②B．③④C．②③D．②④5.你要看到美才能體驗(yàn)感情，體驗(yàn)到感情才會(huì)想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生制造力。這說(shuō)明(

)①感情與我們的想象力、制造力相關(guān)②只要具有感情就肯定具有驚人的想象力和制造力③豐富、深刻的感情有助于我們更全面地觀察事物，探究未來(lái)④在生活中我們只會(huì)產(chǎn)生正面的感情體驗(yàn)，不會(huì)有負(fù)面的感情體驗(yàn)A．①②B．②④C．①③D．③④6.陸游在他的（示兒）一詩(shī)中寫(xiě)道：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定日，家祭無(wú)忘告乃翁。〞〔1〕這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？〔2〕我們通過(guò)感情來(lái)體驗(yàn)生命。感情的作用是什么？五、課后反思（答案）自主預(yù)習(xí)1.感情感情2.穩(wěn)定3.感情精神需求4.探究未知合作探究〔1〕會(huì)有憐憫感。把小花貓抱回家，等雨停后再為其尋覓主人。〔2〕開(kāi)始會(huì)有愉悅感，當(dāng)發(fā)覺(jué)亂扔垃圾行為時(shí)會(huì)有厭反感。采納委婉的態(tài)度制止游客的行為，并勸告他們要愛(ài)護(hù)環(huán)境?！?〕會(huì)有援助老奶奶的責(zé)任感。攙扶著老奶奶下樓，然后再去上學(xué)。隨堂演練1.B2.D3.D4.C5.C6.〔1〕愛(ài)國(guó)主義感情?！?〕①感情是人最根本的精神需求。②感情影響我們的推斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③豐富、深刻的感情有助于我們