讀后感的五步法訣竅課件

讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，有了一些感受或啟示，把這些感受和啟示寫成文章，就叫讀后感，也可以叫做讀書筆記。讀后感尋烏縣第三中學(xué)林立權(quán)閱讀文章的第一步是什么？讀OR感讀4.寫作小錦囊

（1）開頭：介紹作品情況（閱讀時間、作者、主要感受）2正文（2）主體：主要內(nèi)容和我的感想或體會。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實際，舉事例。

（3）結(jié)尾：強調(diào)重點，或發(fā)出號召如何寫好讀后感1、學(xué)會擬題。讀后感題目的三種形式：1、讀《》有感2、《》讀后感3、愚蠢的農(nóng)夫讀是前提和基礎(chǔ)，“感”由讀而生。寫讀后感時要說明“讀”的是哪一本書，哪一篇文章，哪一首詩乃至哪一篇材料。點明了這些內(nèi)容，才會讓人明白你寫的感想是因何而發(fā)的。讀1、我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。（讀《愛迪生》有感）2、你知道，什么才是真正的“愛”么？，如果你對這個問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧?。ㄗx<<愛的教育>>有感）3、在一次班上舉行的閱讀比賽中，我閱讀了一篇《大雪之后》，回想品味著下雪之后的景色，小孩子們盡情玩耍的情景，我不禁思緒萬千……（讀《大雪之后》有感）4、“唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。（《賣火柴的小女孩》讀后感）1、這本書寫的是一個普普通通的意大利四年級小學(xué)生安利柯對社會上發(fā)生的一些事情而引發(fā)的感想做的紀(jì)錄。但是從中我能看到很多東西。

2、文中講敘了

在一場大雪過后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍著，把送上門來的大自然的美景拒之門外。3、這本書主要寫了魯濱遜一個人在孤獨的小島。上生活，最后，因為他的努力和智慧，他被西班牙的一條大船救走了……文中的一句話成了我的人生格言：“害怕危險，比危險還要可怕一萬倍。1、丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。

2、人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題?？矗核跉垙U后，還要頑強學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目失明了。這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，是一場多么沉重的打擊?。】墒撬麉s毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。

3、是?。∈裁词虑槎加形ｋU，重要的事你要勇于探求，不要因為害怕而后退，要以阻力為動力。1、生活中，我也有過這樣的事情。記得那是一個假日的下午，我與媽媽、姐姐、哥哥在蘇州公園玩耍，這時姐姐說出了一個讓我們不敢想象的話：“來一次坐火箭游戲?！?-------（讀《魯濱遜漂流記》有感）2、成功靠勤奮。這是我讀此書的最大受益。記得有一次，我參加語文考試?？荚嚽埃艺J(rèn)為自己考得高成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果只得了76分?，F(xiàn)在對照愛迪生的做法，我真正認(rèn)識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。（讀《愛迪生》有感）

3、這讓我聯(lián)想到一件事-------

結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意見，強調(diào)某一重點，發(fā)出號召。這個結(jié)論既可以是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內(nèi)容而定。結(jié)1、謝謝《生命流淚的樣子》這本書，讓我懂得了很多很多······2、是啊,害怕危險,往往要比危險本身更可怕。我要做一個勇敢的人。（讀《魯濱遜漂流記》有感）3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因為小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？4、讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，