2022年學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》心得體會

第5頁共5頁2022年學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》心得體會學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強(qiáng)，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時(shí)提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來____年中國教育改革發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍(lán)圖。它緊扣國情，實(shí)事求是，目的明確。規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強(qiáng)調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，平常常規(guī)的教育部門自身難以一時(shí)解決和克服的問題，希望通過動員全黨全社會把這些處于深水區(qū)的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題能夠找到破解之策。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個堅(jiān)持的重要意義：一、堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；二、堅(jiān)持德育為先，把____核心價(jià)值體系融入國民教育全過程；三、堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育工作；四、堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。我對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的初步理解就是教師始終要堅(jiān)持黨在新時(shí)期下的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國防教育、安全教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的____建設(shè)者和接班人。要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。作為一名教師，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。作為一名有志于從事教育事業(yè)教師，要學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)能力，為教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2022年學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》心得體會（二）通過看課學(xué)習(xí)，知道了教育變革中的技術(shù)力量是從學(xué)習(xí)方式的變遷與創(chuàng)新、教育資源的開放與共享、教育公共服務(wù)平臺的生態(tài)化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境從數(shù)字化走向智能化、課堂教學(xué)變革新風(fēng)向、新的教育技術(shù)研究范式六個方面掃描技術(shù)正在引起的教育變革；從改變學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、參與者之間的教育關(guān)系、學(xué)習(xí)生態(tài)、增加學(xué)習(xí)機(jī)會五方面闡釋技術(shù)促變教育基本原理；基于信息技術(shù)—社會—教育變革互動結(jié)構(gòu)分析，從教育需求/問題、技術(shù)可為因素、社會—教育可為因素構(gòu)建三維空間分析技術(shù)促進(jìn)教育變革的作用點(diǎn)；構(gòu)建技術(shù)水平、心力投入二維空間提出利用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革的策略；并主張以智慧教育引領(lǐng)信息化教育變革；最后從教育文化的視角闡明技術(shù)促變教育的實(shí)質(zhì)。利用信息技術(shù)促進(jìn)教育變革的觀點(diǎn)已得到普遍認(rèn)同，近年來各國教育教學(xué)改革實(shí)踐都日益昭示信息化的重要性。教育變革中的技術(shù)力量--祝智庭教授。聚焦技術(shù)正在引起哪些教育變革、為何說教育變革需要技術(shù)支撐、如何善用技術(shù)促進(jìn)教育變革三個問題，從學(xué)習(xí)方式的變遷與創(chuàng)新、教育資源的開放與共享、教育公共服務(wù)平臺的生態(tài)化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境從數(shù)字化走向智能化、課堂教學(xué)變革新風(fēng)向、新的教育技術(shù)研究范式六個方面掃描技術(shù)正在引起的教育變革；從改變學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、參與者之間的教育關(guān)系、學(xué)習(xí)生態(tài)、增加學(xué)習(xí)機(jī)會五方面闡釋技術(shù)促變教育基本原理；基于信息技術(shù)—社會—教育變革互動結(jié)構(gòu)分析，從教育需求/問題、技術(shù)可為因素、社會—教育可為因素構(gòu)建三維空間分析技術(shù)促進(jìn)教育變革的作用點(diǎn)；構(gòu)建技術(shù)水平、心力投入二維空間提出利用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革的策略；并主張以智慧教育引領(lǐng)信息化教育變革；最后從教育文化的視角闡明技術(shù)促變教育的實(shí)質(zhì)。如今，我們也在進(jìn)行著一場教育改革，新課程教學(xué)實(shí)施也是一種變革。在這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識。在這段時(shí)間里，作為一名城鎮(zhèn)中學(xué)教師，我已經(jīng)看到了新課改的變化，并且有了較深的體會：我接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，我覺得課改給了人一種煥然一新的感覺。它是一次革____，一場對話，一座平臺，一把邁向成功教育的鑰匙。一、世界教育變革的風(fēng)云隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，我們可以把一天的生活經(jīng)歷在幾個小時(shí)之后幾乎永久性地保存在博客、網(wǎng)站、空間上等。我們的生活經(jīng)驗(yàn)迅速得到____，同時(shí)也得到永久保存。網(wǎng)絡(luò)已成為一種傳播發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)術(shù)、建構(gòu)社交網(wǎng)絡(luò)等等的途徑。就如我們現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)來提升自己有信息技術(shù)能力一樣，很快可以和五湖四海的同行們認(rèn)識，并加入____、了解____知識。由此可見，信息技術(shù)可以成為教育的得利助手，讓教育與傳播信息快速地整合為一體。曾記得邦克博士說：“技術(shù)通過促進(jìn)一個人人平等的知識狂潮而發(fā)揮著核心作用，在這個知識狂潮中，學(xué)習(xí)既是開放的，也不受班級與課表的限制?！边€有一位來自加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的現(xiàn)場指導(dǎo)老師安東尼·葛蘭西博士將其信息發(fā)布到____群組博客站點(diǎn)上了。他說，電視和電影里描繪的考古學(xué)研究，通常遠(yuǎn)比考古學(xué)家真實(shí)的、單調(diào)的考古活動更有趣。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)世界的教育也在隨著這個信息技術(shù)數(shù)據(jù)大時(shí)代發(fā)生翻天覆地的變化。作為一名____四師七十七團(tuán)中學(xué)最前線的信息技術(shù)教師快速的提高信息技術(shù)能力是迫在眉睫的。二、技術(shù)促進(jìn)的教育變革1、技術(shù)更新影響著教育在網(wǎng)上查找資料發(fā)現(xiàn)一些數(shù)據(jù)與同行一起____：國際數(shù)據(jù)咨詢公司的數(shù)據(jù)顯示，____年電子設(shè)備的發(fā)貨數(shù)據(jù)為：____億____萬個臺式電腦，____億____萬個筆記本，____億____萬個平板電腦以及____萬臺智能手機(jī)。筆記本和臺式電腦的銷售數(shù)量下降，被智能手機(jī)和平板機(jī)取代。該公司預(yù)測，到____年，智能手機(jī)的發(fā)貨量將上升到每年____萬臺，平板機(jī)為____億____萬臺，筆記本為____億____萬臺，而臺式機(jī)將下降為____億____萬臺。德斯蒙德·基更說：“如果移動學(xué)習(xí)能夠進(jìn)入主流教育，中國應(yīng)開始把在線學(xué)習(xí)材料改造成適合在智能手機(jī)和平板機(jī)上使用的材料?！毕嘈胚@就是技術(shù)改革帶來的效應(yīng)吧，技術(shù)不斷的更新，用戶會選擇最好最適合學(xué)習(xí)、生活用的工具，這些和信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)是分不開的。2、信息技術(shù)對教育的轉(zhuǎn)變在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是教學(xué)主體，老師是“知識淵博”的代名詞。而今天學(xué)生則是學(xué)習(xí)主體，他們會有更多的途徑去學(xué)習(xí)知識。這是一個人人為師、人人為學(xué)的知識年代。老師也需要成長和進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在____年，經(jīng)____批轉(zhuǎn)的《面向____