論文開題報告指導(dǎo)教師意見

Word-6-論文開題報告指導(dǎo)教師意見第一篇：開題報告指導(dǎo)老師看法

其次篇：開題報告指導(dǎo)老師看法

開題報告指導(dǎo)老師看法(一)

該生對選題與老師進(jìn)行了充分爭論，符合思想*教育*畢業(yè)論文要求，參考了很多文獻(xiàn)，具有肯定的有用價值。本選題是同學(xué)所學(xué)*學(xué)問的連續(xù)，符合同學(xué)*進(jìn)展方向，對于提高同學(xué)的基本學(xué)問和技能，對于提高同學(xué)的討論力量有益。討論方法和討論方案基本合理，難度合適，同學(xué)能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。

同意開題。

(指導(dǎo)老師簽名)**年**月**日

開題報告指導(dǎo)老師看法(二)

該生通過與課題組成員和老師充分爭論，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有肯定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和討論可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的力量。本課題的討論方法和討論步驟基本合理，難度合適，同學(xué)能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

(指導(dǎo)老師簽名)**年**月**日

開題報告指導(dǎo)老師看法(三)

指導(dǎo)老師審核看法要能反映以下幾點:

1。同學(xué)開題報告中對選題來源討論現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢了解狀況；

2。同學(xué)開題報告中討論的基本內(nèi)容、討論的主要問題、討論的方向是否明確；

3。同學(xué)開題報告中討論的方法及措施是否可行；

4。同學(xué)開題報告中討論工作的步驟、進(jìn)度支配是否合理，特殊要留意同學(xué)開題報告中的時間支配與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時間支配要相呼應(yīng)；

5。是否同意開題；

注:以上審核看法及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!

(指導(dǎo)老師簽名)**年**月**日

第三篇：開題報告指導(dǎo)老師看法

該生通過與課題組成員和老師充分爭論，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有肯定的市場價值的課題。本課題初步確定的'電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和討論可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的力量。本課題的討論方法和討論步驟基本合理，難度合適，同學(xué)能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

同意該課題開題。

（指導(dǎo)老師簽名）年月日月日）

第四篇：論文開題報告上的指導(dǎo)老師看法

1.該論文構(gòu)思較為嚴(yán)密，論題較為新奇，具有肯定的社會現(xiàn)實意義，擬實行的討論方法合理，目標(biāo)可行，可以開題。

2.該生對什么方面的東西討論比較透徹，參考了很多的文獻(xiàn)資料，具有肯定的討論價值，本課題是同學(xué)學(xué)習(xí)方向的連續(xù)，對于提高同學(xué)的力量有利，試驗設(shè)計合理，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成，故同意開題

如何寫畢業(yè)論文大綱畢業(yè)論文大綱其實就是我們中學(xué)時候?qū)懽魑囊蟮奶峋V.寫畢業(yè)論文大綱主要是供應(yīng)我們論文寫作的思路,列出我們論文的框架結(jié)構(gòu),這樣便利我們后續(xù)寫論文

(一)指導(dǎo)選題

選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順當(dāng)，關(guān)系極大。好比走路，這開頭的第十步是具有打算意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走很多彎路，費很多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。

指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有價值和價值之分，選題時，要把應(yīng)用價值擺在首位。學(xué)員寫的畢業(yè)論文不是毫無實際意義的“空對空”的文字嬉戲，而是來源于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)的。其次條是可行原則。選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括的才能、學(xué)識和所把握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時，必需考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有力量完成的題目。

(二)指導(dǎo)搜集材料

材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文假如缺少翔實的材料，就會像毛澤東同志曾經(jīng)批判過的八股那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個癟三，瘦得難看”。

第一來自生活。人民群眾豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。指導(dǎo)老師要引導(dǎo)他們從自己的工作實踐中，從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料。

其次來自書本，包括各種資料、報刊雜志等。書籍是人生的老師，寫如能常常向書本請教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導(dǎo)老師平常博覽群書，掃瞄各種報刊，發(fā)覺有用的材料，就可以向?qū)W員推舉。

材料靠自己去搜集。指導(dǎo)老師可以指導(dǎo)學(xué)員先制定一個搜集材料的名目，如是調(diào)查材料，可按時、地、對象擬定名目；如是文獻(xiàn)資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月支配名目。要著重搜集第一手材料，對其次手材料要查明出處、核對原著。

（三)指導(dǎo)立意

立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質(zhì)量凹凸、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。

指導(dǎo)學(xué)員立意，要遵循以下原則：

第一，符合現(xiàn)實需要，體現(xiàn)精神。文章是時代的產(chǎn)物、現(xiàn)實的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個時代的特征及方向。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時代脈膊，回答時代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實的，以推動社會向前進(jìn)展。

其次，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對客觀事物的熟悉和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的性。

第三，要有獨到的見解。只有獨到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。

(四)指導(dǎo)謀篇布局

所謂謀篇布局，就是考慮和支配文章的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。

支配結(jié)構(gòu)的基本要求是：(一)要圍繞主題支配結(jié)構(gòu)；(二)要有明確、清晰的層次；(三)要完整、、嚴(yán)密。

指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員合理支配結(jié)構(gòu)，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴(yán)謹(jǐn)自然，富于變化。

(五)指導(dǎo)起草

起草初稿是寫文章最重要的步驟，是根據(jù)設(shè)計“藍(lán)圖”進(jìn)行“施工”的階段，是以文字形式實現(xiàn)構(gòu)思的過程。

(六)指導(dǎo)修改

修改是文章定稿前必不行少的步驟。文章是對客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、簡單的，不大可能一次就反映正確。因此，就需要不斷地修改、完善。

(七)指導(dǎo)答辯

答辯是畢業(yè)論文的最終“驗收”階段，旨在了解學(xué)員對所選擇課題的深廣程度和真實程度，并引導(dǎo)學(xué)員對本課題作進(jìn)一步的深化討論，對畢業(yè)論文作最終的修改和補充，使之更臻完善。

第五篇：開題報告指導(dǎo)老師看法

該同學(xué)在實習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較嫻熟的把握，且能保質(zhì)保量的完成每天的實習(xí)任務(wù)，在整個實習(xí)工作中表現(xiàn)突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任