巧改人稱變美文

巧改人稱變美文【原文】珍貴的東西漸漸成長(zhǎng)重慶某考生海邊，有一群以海魚為生的海鷗，他們世代生活在海邊。陪伴海鷗的是一群灰雀，一群同樣以海魚為生的灰雀，也世代生活在海邊。每當(dāng)太陽(yáng)快下山的時(shí)候，海鷗們就準(zhǔn)備出去覓食，去填飽自己的肚子?？墒牵鹊搅撕＿?，海鷗們才發(fā)現(xiàn)，灰雀已搶先一步來了。但為了填飽肚子，可憐的海鷗們只有和灰雀一起捕食。和灰雀搶食，對(duì)海鷗們來說可不是一件容易的事啊。你看，海鷗們是龐大的身軀，而灰雀?jìng)儏s是小巧玲瓏，行動(dòng)敏捷。但是，時(shí)機(jī)還是有的。這不，一個(gè)浪打來了，幾只小海魚被掀到了沙灘上。海鷗們快樂得大叫一聲：“這下我們可以飽餐一頓了。〞說時(shí)遲，那時(shí)快，只見一個(gè)個(gè)黑影閃過，又是小灰雀，他們叼走了海鷗們垂涎欲滴的海魚，轉(zhuǎn)過頭說：“你們還沒有追到魚啊，干脆回家吧，以后我們每天給你們幾條。〞說完灰雀?jìng)儽愦笮茁曌唛_了。海鷗們只能無(wú)奈地繼續(xù)尋找。天漸漸黑下來了，海鷗們一條魚也沒有捉到，他們實(shí)在餓極了，只有吃小灰雀剩下的魚，他們?nèi)虤馔搪暤爻灾?，只聽見遠(yuǎn)處樹林里傳來幾許笑聲，是灰雀?jìng)兊?。第二天，天快黑了，一群小灰雀來到海鷗們的家，扔了幾條魚到海鷗們面前，“吃吧，這是你們要的魚。〞然后是灰雀?jìng)兊男β暋：ｚt們不知道該說些什么，只有把魚一塊一塊塞到嘴里，心里總不是滋味。他們走了，又是一陣大笑。海鷗們?cè)谖葑永?，好似關(guān)在一個(gè)大鐵籠里，四周的鐵柵欄悶得海鷗們喘不過氣來。為了生存，海鷗們還是吃完了那些魚。當(dāng)海鷗們?cè)俅稳ゲ遏~時(shí)，仍然一無(wú)所獲。于是，其中的一只小海鷗決定分開這個(gè)地方。小海鷗的爸爸媽媽也同意了，于是，小海鷗飛過了太平洋回家去了。那只小海鷗走到那里，灰雀也緊跟著走到那里。小海鷗終于飛過了太平洋，到家了。最后才發(fā)現(xiàn)，灰雀不見了蹤影，原來他們?cè)诼吠局嘘戧懤m(xù)續(xù)死亡了。晚上，小海鷗把這些經(jīng)歷講給爸爸媽媽聽了。爸爸把小海鷗拉到海灘邊，對(duì)它說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是漸漸成長(zhǎng)。〞小海鷗點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，“我明白了，爸爸。〞【晉級(jí)思路】這是一篇材料作文，材料如下：一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎?〞我一看，高大的是白楊，矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，后來，白楊為什么長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢?〞父親見我答復(fù)不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是漸漸成長(zhǎng)。〞這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……“珍貴的東西總是漸漸成長(zhǎng)〞，那些自以為愚笨的孩子，請(qǐng)好好記住這句話，它一定會(huì)照亮你人生的方向。從材料中我們可以提煉出作文主旨“珍貴的東西總是漸漸成長(zhǎng)〞。上面這篇作文，符合這個(gè)主旨，并且想象豐富，構(gòu)思巧妙，但這篇考場(chǎng)作文只被評(píng)為二類文，得分為41分〔總分值50分〕。下面，我們就來分析一下這篇作文的缺陷在哪里？首先看標(biāo)題。一般來說，標(biāo)題最好不要直接從材料中找，而應(yīng)該重新擬定更貼切的。標(biāo)題的擬定應(yīng)該以簡(jiǎn)潔明了為準(zhǔn)。其次看人稱。顯然，這是一篇童話，假設(shè)將“小海鷗〞轉(zhuǎn)變?yōu)榈谝蝗朔Q“我〞就好了，這樣可以表示文章中所寫的都是表達(dá)者的親眼所見，親耳所聞，使讀者感到真實(shí)、親切，也便于表達(dá)作者的思想感情。修改時(shí)，如將小海鷗改為第一人稱“我〞，就應(yīng)加強(qiáng)“我〞的心理活動(dòng)描寫。第三看表達(dá)。原文語(yǔ)言雖然流暢，但有個(gè)別句子顯得唆，有語(yǔ)病。如開頭兩自然段。還有如“小海鷗的爸爸媽媽也同意了，于是，小海鷗飛過了太平洋回家去了〞與“小海鷗終于飛過了太平洋，到家了〞，犯了重復(fù)負(fù)擔(dān)的缺點(diǎn)。再就是文字不夠細(xì)膩生動(dòng)，如第三段寫太陽(yáng)下山，可用一個(gè)比喻性的細(xì)節(jié)來描寫。第四看情節(jié)、主題。原文中，將所有海鷗寫得非常笨拙，不會(huì)捕魚，這不符合事實(shí)，也造成了原文情節(jié)上許多矛盾之處，也很不利于主題表達(dá)，這是要重點(diǎn)修改的地方。此外，倒數(shù)第二段爸爸對(duì)小海鷗說的話過于含蓄，沒有深化淺出地將道理表達(dá)出來，這樣最后一段小海鷗說“我明白了〞，就不夠自然了。修改的重點(diǎn)應(yīng)放在結(jié)尾小海鷗與爸爸的對(duì)話中，爸爸的話要通俗易懂，并且要將主旨“珍貴的東西總是漸漸成長(zhǎng)〞的含義表達(dá)出來。【晉級(jí)文】我，一只小海鷗，一只以海魚為生的小海鷗。他們，一群灰雀，一群同樣以海魚為生的灰雀。太陽(yáng)被纖夫拉到了半山腰，我和伙伴們準(zhǔn)備出去覓食。到了海邊，我才發(fā)現(xiàn)，灰雀已搶先一步了。但為了填飽肚子，我們只有和灰雀一起捕食。和灰雀搶食，對(duì)我來說真是太難了。因?yàn)槲疑眢w肥胖，動(dòng)作非常笨拙，而灰雀?jìng)冃∏闪岘?，行?dòng)敏捷。終于，一個(gè)浪打來了，幾只小海魚被掀到了沙灘上。我快樂得大叫一聲：“這下我可以飽餐一頓了。〞說時(shí)遲，那時(shí)快，只見一個(gè)黑影閃過，又是小灰雀，他叼走了我垂涎欲滴的海魚，轉(zhuǎn)過頭來輕蔑地說道：“海鷗哥哥，還沒有捕到魚啊，干脆回家吧，以后我們每天給你幾條。〞說完他便大笑幾聲走開了。我沒有反駁，我只有抱怨自己太笨了。直到天黑，我一條魚也沒有捉到，我實(shí)在餓極了，只有吃小灰雀剩下的魚。我忍氣吞聲地吃著，只聽見遠(yuǎn)處樹林里傳來幾許笑聲，帶著幾分蔑視。第二天，我沒有去捉魚，只希望那小灰雀能兌現(xiàn)它的諾言。天快黑了，一群小灰雀來到我的家，扔了幾條魚給我：“吃吧，這是你要的魚。〞又是一陣嘲笑聲。我不知道該說些什么，只有把魚一塊塊塞到嘴里，心里卻不是滋味。他們走了，又是一陣大笑。我在屋子里，好似關(guān)在一個(gè)大鐵籠里，四周的鐵柵欄悶得我喘不過氣來。當(dāng)我再次去捕魚時(shí)，同伴們帶著同情和憐惜的目光看著我，而灰雀?jìng)円晃兜爻靶ξ?，我不敢面?duì)，仍然一無(wú)所獲。我決定分開這個(gè)地方，逃避他們的同情和蔑視。爸爸媽媽也同意了。我走到哪里，灰雀也緊跟著走到哪里。我終于飛過了太平洋，到家了。最后才發(fā)現(xiàn)，灰雀不見了蹤影，原來他們?cè)诼吠局嘘戧懤m(xù)續(xù)累死了。晚上，我把這些經(jīng)歷講給爸爸媽媽聽了，媽媽心疼地哭了。爸