人教物理九年級下學(xué)期月考試題(份)物理知識點總結(jié)

【精選】人教版物理九年級放學(xué)期月考試題(3月份)-物理知識點總結(jié)【精選】人教版物理九年級放學(xué)期月考試題(3月份)-物理知識點總結(jié)【精選】人教版物理九年級放學(xué)期月考試題(3月份)-物理知識點總結(jié)2012-2013學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)九年級（下）月考物理試卷（3月份）一、選擇題（此題共7個小題，每題只有一個合理的選項，將答題卡上對應(yīng)的正確選項涂黑，每題3分，共21分）1．（3分）以下估測結(jié)果最合理的是（）A九年級物理課本長．B小明步行速度約為．今天教室的氣溫大體42℃．小華站馬上對地面的壓強約×104Pa．考長度的估測；溫度；速度與物體運動；壓強．點：專估計綜合應(yīng)用題．題：分依照生活知識及對物理知識的積累對選項逐一解析，作出判斷．析：解解：A、九年級物理課本長約，26.0m不吻合實質(zhì)；答B(yǎng)、小明步行速度約為，不吻合實質(zhì)；C、今天教室的氣溫大體42℃，不吻合實質(zhì)；D、小華站馬上對地面的壓強約p====≈×104Pa，吻合實際；應(yīng)選D．點物理學(xué)中，對各種物理量的估計能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這評種能力的提高，對我們的生活同樣擁有很大的現(xiàn)實意義．：2．（3分）以下現(xiàn)象與光的折射沒關(guān)的是（）AB．．看到了水中的“樹”看到了手指“長胖了”CD．．高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)看到水下的冰山看到筷子“折斷了”考光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．點：專應(yīng)用題；圖析法．題：分（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線流傳．光沿直線流傳的實例有：小孔成像、激光析準直、影子、日食和月食等；：（2）光照在不一樣介質(zhì)面上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是詳盡應(yīng)用；3）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的流傳方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象，凸透鏡成像就是詳盡應(yīng)用；解解：A、放大鏡觀察手指，應(yīng)用了光的折射，是物體在凸透鏡焦距內(nèi)，形成的像是答正立、放大的虛像，故本選項不吻合題意；B、看到了水中的“樹”是平面鏡成的像，是由于光的反射形成的與物體等大、正立的虛像，故本選項吻合題意．C、我們水下的冰山，其實看到的是冰山的虛像，是由光的折射形成的，故本選項不吻合題意；D、看到筷子“折斷了”，是由于光從水中斜射入空氣中時，發(fā)生折射，因此屬于折射現(xiàn)象，故本選項不吻合題意；應(yīng)選B．點此題經(jīng)過幾個平常生活中的現(xiàn)象觀察了對光的折射、光的直線流傳、光的反射的評理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識講解有關(guān)現(xiàn)象，達到學(xué)致使用的目的．：3．（3分）寒冷的冬天，人們在戶外活動時，會從口中呼出大量的“白氣”；酷熱的夏天，同學(xué)們最喜歡吃冰淇淋解熱了，冰淇淋周圍也會有“白氣”．以下說法正確的選項是（）A這兩種情況下的“白氣”都是水蒸氣．B口中呼出的“白氣”是由二氧化碳液化形成的．C冰淇淋周圍的“白氣”是由空氣中水蒸氣液化形成的．D兩種現(xiàn)象中，前者是一個吸熱過程，后者是一個放熱過程．考液化及液化現(xiàn)象．點：專應(yīng)用題．題：分水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”已不是氣，而是小水珠，是液態(tài)，是由水析蒸氣液化成的．：解解：由于“白氣”已不是氣，而是小水珠，故A錯誤．答二氧化碳在常溫下是不會液化的，故B錯誤．高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)：冰淇淋溫度比較低，這樣它會從它周圍吸熱，使它周圍溫度降低，空氣中水蒸氣遇冷便會液化成小水珠，這就是“白氣”，故C正確．從口中呼出大量的“白氣”，冰淇淋周圍也會有“白氣”．都是水蒸氣液化成的小水珠．都是放熱的．故D錯誤．應(yīng)選C．點解決此要點是要認識到“白氣”，不是氣，而是小水珠．還要注意“白氣”是哪里的水評蒸氣液化的．：4．（3分）以下列圖，盛水燒杯放置在電磁鐵上，水面上飄浮有一空心鐵球．閉合開關(guān)S后，若將滑動變阻器的滑片P左右滑動，水面會發(fā)生變化．以下說法正確的選項是（）閉合開關(guān)S，螺線管上端為電磁鐵的南極．閉合開關(guān)S，滑片向右滑動時，燒杯內(nèi)鐵球受浮力增大．閉合開關(guān)S，滑片向左滑動時，燒杯底碰到水的壓強會增大．依照水面起落去判斷螺線管磁性強弱的變化，這種方法就是控制變量法．考電路的動向解析．點：專錯解解析題；動向展望題；電路變化解析綜合題．題：分①由圖可知電流由下方流入螺線管，則由右手螺旋定則可知螺線管的磁極；由滑析片的搬動可知電路中電流的變化，則可知螺線管磁性強弱的變化，進而可知小鐵：球所受磁場力的變化，由平衡關(guān)系可知小鐵球浮沉變化情況，及液面的起落，由此判斷水對燒杯底的壓強．②變換法是中學(xué)物理中把直接測量有困難的量變換成便于測量的量來研究的一種重要的研究方法，也就是借助某些物體的特點來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．解解：A、由右手螺旋定則可知，螺線管的上端為N極，下端為S極，故A選項錯答誤；B、滑片右移時，滑動變阻器接入電阻增大，則由歐姆定律可得，經(jīng)過螺線管的電流減小，則螺線管的磁性減弱、故小鐵球所受磁場力減弱；因小鐵球受向下磁場力及重力，向上的浮力而處于平衡狀態(tài)，當磁場力減小時，小鐵將上浮一些，致使鐵球受浮力減小，故B選項錯誤；C、滑片左移時，滑動變阻器接入電阻減小，則由歐姆定律可得，經(jīng)過螺線管的電流增大，則螺線管的磁性加強、故小鐵球所受磁場力加強；因小鐵球受向下磁場力及重力，向上的浮力而處于平衡狀態(tài)，當磁場力加強時，小鐵將下沉一些，致高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)使液面會上升一些，則水對燒杯底的壓強將增大，C選項正確．D、若鐵球下沉一些，水面上升，說明電磁鐵的磁性加強，這種依照水面的起落判斷電磁鐵磁性變化的方法就是物理學(xué)研究中常用的變換法，故D選項錯誤．應(yīng)選C．點變換法這種物理方法在物理學(xué)中經(jīng)常用到．比方：比較溫度的高低，我們能夠通評過液體受熱后體積的變化來認識它；：認識電磁鐵磁性的強弱，我們能夠經(jīng)過觀察它吸引大頭針的多少來認識；電路是否有電流，我們能夠經(jīng)過觀察電路中電流表的指針可否偏轉(zhuǎn)來認識．5．（3分）以下列圖，A、B兩高度同樣的圓柱體靜置于水平川面上，A對地面的壓力小于B對地面的壓力，現(xiàn)將A、B的上端各水平切去一小段后，它們余下部分對地面的壓強相等，則A被切去的高度△hA與B被切去的高度△hB的關(guān)系正確的選項是（）A△hA必然等于△hBB△hA必然大于△hB．．C△hA必然小于△hBD以上三種均有可能．．考壓富強小比較．點：專壓強、液體的壓強．題：分依照壓強公式對于柱體物體放在水平面上，析p=====ρgh；：依照圖示，確定公式的同樣因素和不一樣因素，得出結(jié)論．解解：F=G=mg=ρVg=ρgSh，A對地面的壓力小于B對地面的壓力，則答于B的重力，可知A的密度小于B的密度；：依照p=====ρgh，余下部分對地面的壓強相等，則可知

的重力小剩下的高度大于B的高度，原來高度同樣，則A被切去的高度△hA小于B被切去的高度hB．應(yīng)選C．點此題觀察了學(xué)生對重力公式、密度公式的掌握和運用，依照已知條件推導(dǎo)出兩物評體p與ρ、h的大小關(guān)系是此題的要點．：6．（3分）小明利用如圖的裝置研究滑輪組的特點，他將重為5N的物體勻速提高了1m，每個滑輪重均為lN，不計繩重及摩擦，則有關(guān)繩端拉力F，繩端搬動距離s，懸掛定滑輪處拉力Fa及提起重物時滑輪組的效率η的說法正確的選項是（）高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)AS=3m，F(xiàn)=2N，F(xiàn)a=7Nη=83.3%BS=m，F(xiàn)=2N，F(xiàn)a=5Nη=71.4%．．CS=2m，F(xiàn)=3N，F(xiàn)a=10Nη=83.3%DS=2m，F(xiàn)=3N，F(xiàn)a=7Nη=83.3%．．考滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率．點：專計算題；功、功率、機械效率．題：分①由圖知，肩負物重的繩子有2段；使用滑輪組時，不計繩重和摩擦，提起物體所用的析拉力是物重和動滑輪重的二分之一；繩子自由端拉下的長度是物體上升高度的2倍；：②已知物重、動滑輪重，不計繩重和摩擦，利用機械效率變形公式獲取滑輪組的機械效率．③物體在豎直方向處于靜止狀態(tài)，所受合力為零．解解：答①繩子拉下的長度為s=2h=2×1m=2m；：②作用在繩子自由端的拉力為F=（G+G動）=×（5N+1N）=3N；③懸掛定滑輪處拉力Fa=1N+1N+5N=7N；④滑輪組的機械效率為η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%≈83.3%．應(yīng)選D．點此題觀察的是滑輪組的特點和機械效率、力的平衡的應(yīng)用，正確判斷肩負物重的繩子段評數(shù)，正確選擇滑輪重、熟悉機械效率的變形公式，是解決此題的要點．：7．（3分）以下列圖電路，己知L1、L2中有一盞燈開路，以下說法正確的選項是（）A電流表A的示數(shù)必然為零，若電壓表V1有示數(shù)則L2開路高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)．B電流表A的示數(shù)必然為零，若電壓表V2有示數(shù)則L2開路．電壓表V1的示數(shù)可能為零，若電壓表V2有示數(shù)則L2開路．電壓表V2的示數(shù)可能為零，若電壓表V1有示數(shù)則L2開路．考電路的簡化與計算．點：專錯解解析題；圖像綜合題．題：分依照串通電路的特點可知有一盞燈開路，則電路中沒有電流，電流表的示數(shù)必然析為零；爾后依照電壓表使用特點，對每一種現(xiàn)象進行解析即可．：解解：己知L1、L2中有一盞燈開路，依照串通電路的特點，若是某處有斷路，則整答個電路就會不通，因此串通在電路的電流表示數(shù)必然為零；：若出現(xiàn)開路的是燈泡L1，則與L2并聯(lián)的電壓表V2的正負接線柱無法與電源的正負兩極相連通，因此示數(shù)為零，而與L1并聯(lián)的電壓表V1的正負接線柱能經(jīng)過L2與電源的正負兩極相連通，因此電壓表V1有示數(shù)；若出現(xiàn)開路的是燈泡L2，則L1與并聯(lián)的電壓表V1的正負接線柱無法與電源的正負兩極相連通，因此示數(shù)為零，而L2與并聯(lián)的電壓表V2的正負接線柱能經(jīng)過L1與電源的正負兩極相連通，因此電壓表V2有示數(shù)；由上解析可知：電流表A的示數(shù)必然為零，若電壓表V2有示數(shù)則L2開路；同時若電壓表V2有示數(shù)則電壓表V1必然沒有示數(shù)；同樣，若電壓表V1有示數(shù)則電壓表V2必然沒有示數(shù)．故只有選項B正確．應(yīng)選B．點此題觀察了電路故障的判斷以及電表的使用，掌握電壓表有無示數(shù)的判斷和開路評對電路的產(chǎn)生的影響是解答此題的要點．：二、填空題（將正確答案填在答題卡對應(yīng)的橫線上，第l5題的作圖2分，其他每空1分，共分）8．（2分）如圖是市場上的一種手搖電筒，手壓搖柄就可以讓電筒發(fā)光，它是對物理知識電磁感覺的應(yīng)用，該原理是英國物理學(xué)家法拉第第一發(fā)現(xiàn)的，正是該原理的發(fā)現(xiàn)，拉開了人類大規(guī)模應(yīng)用電能的序幕．考電磁感覺．點高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)：專電動機、磁生電．題：分（1）閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，就會產(chǎn)生感覺電析流，這種現(xiàn)象叫電磁感覺現(xiàn)象；：（2）手電筒中沒有電源，而是利用磁塊穿過螺線管來回快速地運動來供應(yīng)電流，由此聯(lián)想到電磁感覺．解解：手電筒中沒有電源，而要使手電筒發(fā)光，必定有供應(yīng)電能的裝置，該手電筒答經(jīng)過晃動耗資機械能供應(yīng)了電能，由此可知，這是利用電磁感覺現(xiàn)象制成的一種：手電筒．即在搖動過程中，耗資機械能產(chǎn)生電能，故是將機械能轉(zhuǎn)變成電能的過程，該原理最早是英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的．故答案為：電磁感覺；法拉第．點誠然平常生活中不用然見到這種手電筒，但經(jīng)過仔細審題，仔細挖掘題目中告訴評的信息，將題目中的信息與學(xué)過的理論相聯(lián)系也能夠獲取答案．：9．（2分）在寒冷的冬天，時興的年輕人玩起了暖手器（如圖）．暖手器在充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使用時是利用做功（選填“做功”、“熱傳達”）的方式改變內(nèi)能．考能量的相互轉(zhuǎn)變；物體內(nèi)能的改變．點：專功和能綜合題．題：分電池的充電和放電過程是電能和化學(xué)能轉(zhuǎn)變的過程，給電池充電是將電能轉(zhuǎn)變成析化學(xué)能儲蓄在電池內(nèi)．：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳達；做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)變，熱傳達改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．解解：暖手器在充電時將電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；使用時是利用電流做功的方式改變內(nèi)答能．：故答案為：化學(xué)；做功．點此題觀察了對改變物體內(nèi)能的方法的認識與掌握，要結(jié)合相對應(yīng)的物理知識點進評行解析解答．：10．（2分）小明用如圖甲、乙兩種方法挑著同一物體行走，甲圖中手施加的動力小于乙圖中手施加的動力；甲圖中肩碰到的壓力小于乙圖中肩碰到的壓力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)考杠桿的平衡條件．點：專應(yīng)用題．題：分肩膀能夠看作支點，兩種情況下阻力不變、動力臂不變，阻力臂不一樣，依照杠桿析平衡條件判斷動力大小關(guān)系；：肩膀肩負動力和阻力，阻力不變，動力減小，肩膀肩負的壓力減?。饨猓喊鸭绨蚩醋髦c，依照動力×動力臂=阻力×阻力臂，阻力、動力臂不變，阻力答臂減小，動力減小，因此甲圖動力??；：肩膀肩負動力和阻力，阻力不變，甲圖，動力小，肩膀肩負的力小、碰到的壓力?。蚀鸢笧椋盒∮冢恍∮冢c此題要求仔細觀察圖形，就可以得用心臂關(guān)系，進而解析省力和費力情況：動力評臂等于阻力臂不省力也不費力，動力臂大于阻力臂省力，動力臂小于阻力臂費：力．11．（2分）小明騎自習(xí)車勻速經(jīng)過一路口時，旁邊一輛同向行駛的小汽車恰好由靜止開始啟動，兩車的速度與時間的關(guān)系圖線以下列圖，其中B（選填“A”、“B”）能描述小明所騎自行車的運動情況．在追上自行車前，小汽車出發(fā)后6s，兩車相距最遠．考速度與物體運動；速度公式及其應(yīng)用．點：專長度、時間、速度．題：分（1）快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運動是勻速直線運動；析（2）當汽車的速度比自行車小時，同樣時間自行車走的遠，距離加大；當汽車速：度大時，同樣時間汽車走的遠距離減小，因此速度相等時距離最大．解解：（1）自行車做勻速直線運動，速度不變，小汽車由靜止開始運動，因此速度高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)答逐漸增大，因此A圖是小汽車運動圖象，B圖是自行車運動圖象．：（2）由解析可知，自行車和汽車速度同樣時相距最遠，由圖可知兩者在第6s速度同樣，相距最遠．故答案為：B；6．點此題觀察了學(xué)生對圖象的解析能力，屬于基礎(chǔ)知識的觀察，比較簡單．評：12．（2分）以下列圖為研究影響燈泡亮度的實驗電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，若是向右搬動滑片，則燈L亮度變暗，電壓表示數(shù)變?。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”）考電路的動向解析．點：專動向展望題；電路變化解析綜合題．題：分由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串通，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡析兩端的電壓；依照滑片的搬動判斷接入電路電阻的變化，依照歐姆定律可知電路：中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，依照P=UI判斷燈泡實質(zhì)功率的變化，爾后依照燈泡的亮暗取決于實質(zhì)功率的變化，判斷燈泡亮暗的變化．解解：由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串通，電流表測電路中的電流，電壓表測答燈泡兩端的電壓；：將滑動變阻器的滑片P向右搬動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，總電阻變大，∵I=，∴電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)減?。灰勒誙=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)變??；P=IR2，燈泡電阻不變，且亮度取決于實質(zhì)功率的大小，∴燈泡的實質(zhì)功率變小、燈泡變暗．故答案為：變暗；變?。c此題觀察了電路的動向解析，要點是滑片搬動時接入電路電阻變化的解析和知道評燈泡的亮暗取決于實質(zhì)功率的大?。?3．（2分）小斌用如圖甲所示的電路研究電路的特點，閉合開關(guān)S，燈恰好正常發(fā)光．滑動變阻器由粗細一致的電阻線均勻圍繞而成，變阻器滑片戶由a端向左搬動8cm到達b點的過程中，電流表A1示數(shù)I1與電流表A2示數(shù)I2變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持為6V不變．搬動滑片過程中，燈的亮度不變（“變亮”、“變暗”或“不變”），變阻器繞圈的總長度為12cm．高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)考歐姆定律的應(yīng)用；滑動變阻器的使用；電功率的計算．點：專應(yīng)用題；圖析法．題：分（1）先解析電路中燈泡與滑動變阻器的連接方式，爾后依照并聯(lián)電路中各用電器析互不影響進行解析；：（2）從乙圖中讀出電流表A2的變化范圍，爾后求出當滑片子在a、b兩點時接入電路的電阻，再依照ab之間距離為8cm即可求出變阻器繞圈的總長度．解解：（1）從圖中能夠看出，滑動變阻器與燈泡并聯(lián)，電流表A1測量干路電流，答電流表A2測量滑動變阻器中的電流；由于滑動變阻器與燈泡并聯(lián)，因此搬動滑片：的地址，燈泡的亮度不變；（2）從乙圖中能夠看出，變阻器滑片戶由a端搬動到b點的過程中，電流表A2的變化范圍0.3A～0.9A；則Ra==20Ω；Rb=Ω，因此變阻器繞圈的總長度為×20Ω≈12cm．故答案為：不變；12．點此題觀察了并聯(lián)電路的電壓和電流特點以及歐姆定律，要點是利用好并聯(lián)電路各評用電器獨立工作、互不影響這一特點．：14．（2分）小虎在假期里發(fā)現(xiàn)家里買了一種節(jié)能鍋，和傳統(tǒng)的鍋對照，這種鍋的鍋底多了些金屬片一一吸熱肋片（如圖）．小虎用節(jié)能鍋和一般鍋做加熱比較實驗發(fā)現(xiàn)，用同樣的火力使同樣質(zhì)量的水高升同樣的溫度，節(jié)能鍋用時不到一般鍋的一半，節(jié)能收效明顯．請你依照我們所學(xué)的知識，對這種鍋的節(jié)能原理作出兩點猜想．猜想一：導(dǎo)熱性能好猜想二：熱量消失少．考有利于節(jié)約能源的措施．點高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)：專能源的利用與發(fā)展．題：分（1）從分子運動論的見解來看，導(dǎo)熱方式實質(zhì)上是物質(zhì)的分子在相互碰撞時傳達析動能的過程；不一樣的物體在熱傳達過程中導(dǎo)熱本領(lǐng)不一樣．：（2）吸取同樣的熱量，不一樣的物體，熱量消失不同樣．解解：這種節(jié)能鍋用同樣的火力使同樣質(zhì)量的水高升同樣的溫度，節(jié)能鍋用時不到答一般鍋的一半，原因可能有兩個：：（1）這種鍋的導(dǎo)熱性能特別好；（2）這種鍋的熱量消失少．故答案為：導(dǎo)熱性能好；熱量消失少．點此題觀察鍋的節(jié)能原理，要從吸熱和散熱兩個方面下手，是一道特別好的題目．評：15．（2分）（1）用大小為30N的力F將重20N的物體壓在豎直墻壁上靜止，作出物體受摩擦力的表示圖：（2）一束光照射到水面上，將圖中的光路補充完滿．考摩擦力的表示圖；作光的反射光路圖；作光的折射光路圖．點：專圖像綜合題．題：分（1）對物體進行受力解析，在豎直方向，物體受豎直向下的重力和向上的摩擦析力，摩擦力與重力相互平衡，大小相等、方向相反；：（2）光在水面處將發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，反射角等于入射角，從空氣斜射入水中，折射角小于入射角．解解：（1）物體靜止，在豎直方向上，受重力和摩擦力，重力方向豎直向下，摩擦答力方向豎直向上，且f=G=30N，以下列圖：：；2）光在水面處反射和折射現(xiàn)象，反射角等于入射角；光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，光輝向法線靠攏，以下列圖：高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)．點此題觀察了摩擦力表示圖的畫法及反射光路和折射光路圖的畫法，注意摩擦力的評方向和作用點，此題中需依照二力平衡的知識判斷出摩擦力的大?。辉诋嫹瓷?、：折射光路圖時，注意法線要用虛線，不要忘了箭頭．三、實驗研究題（完成在答題卡對應(yīng)地址上．第16題9分，第17題4分，第18題7分，共分）16．（9分）（1）如圖1，小明所用刻度尺的分度值為cm，木塊長度為cm；溫度計示數(shù)為℃（2）如圖2，小明為了測量某種品牌老陳醋的密度，進行以下實驗；A．用天平測量燒杯和節(jié)余老陳醋的總質(zhì)量m1；B．將待測老陳醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2；C．將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒，測出這部分老陳醋的體積V；你認為小明操作的正確序次應(yīng)該是：B、C、A（填字母代號），量筒中老陳醋的體積為40cm3，老陳醋的密度是×103kg/m33）小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．在體育課上，他觀察到，在地面上轉(zhuǎn)動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來，于是他猜想：在地面上滾動的物體，所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了考據(jù)自己的猜想，他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材，設(shè)計了如圖3的研究實驗．（a）由圖解析可知，轉(zhuǎn)動的小鐵球在毛巾表面上碰到的摩擦力最大，小明的猜想是正確的（選填“正確”、“錯誤”）；（b）小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是：控制小球到達水平面時的初速度相等．考刻度尺的使用；溫度計的使用及其讀數(shù)；液體的密度測量實驗；研究摩擦力的大點小與什么因素有關(guān)的實驗．：專其他綜合題．高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)題：分（1）刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值，物體兩端點的示數(shù)之差是物析體的長度；由圖示溫度計確定其分度值，爾后讀出其示數(shù)．：（2）為防備陳醋殘留在燒杯壁上造成誤差，應(yīng)先測出燒杯與陳醋的總質(zhì)量，爾后把部分陳醋倒入量筒，測出其體積，再測出節(jié)余陳醋與燒杯的質(zhì)量，求出倒入量筒陳醋的質(zhì)量，最后由密度公式求出陳醋的密度．由圖示天平求出陳醋的質(zhì)量，由量筒讀出陳醋的體積，由密度公式求出陳醋的密度．3）小球從同一斜面的同一高度由靜止下滑，小球達到水平面時的初速度相等；在初速度與物體間壓力同樣的情況下，物體滑行的距離越小，物體碰到的摩擦力越大．解解：（1）由圖1所示刻度尺可知，其分度值是1mm=0.1cm，物體長度為答﹣1.00cm=3.70cm；：由圖1所示溫度計可知其分度值為1℃，其示數(shù)為9℃；（2）正確的實驗步驟是：B、將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；C、將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；A、用天平測量燒杯和節(jié)余醋的總質(zhì)量m1；由圖2可知，醋的質(zhì)量m=m2﹣m1=50g+20g+10g+2.4g﹣（20g+10g+5g+2.4g）=45g；V=40mL=40cm3，醋的密度由圖C可知，醋的體積ρ==333；=1.125×10kg/m3）由圖3可知，三次小球下滑的高度同樣，接觸面不一樣，小球在毛巾表面轉(zhuǎn)動得近來，因此它的摩擦力最大，小明的猜想是正確的；讓小鐵球從同一高度滾下，小球下滑過程中，重力勢能轉(zhuǎn)變成動能，小球到達水平面時的動能相等，初速度相等．故答案為：（1）；；9；（2）B、C、A；40；×103；（3）毛巾；正確；控制小球到達水平面時的初速度相等．點（1）對刻度尺與溫度計讀數(shù)時，要先確定其分度值，爾后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要評與刻度線垂直；：（2）此題觀察了安排實驗步驟、天平讀數(shù)、量筒讀數(shù)、求密度等問題，要掌握天平的使用及讀數(shù)方法；為減小實驗誤差應(yīng)合理安排實驗步驟；（3）解題時要注意控制變量法的應(yīng)用．17．（4分）在測定標有“2.5V”小燈泡正常發(fā)光時電阻的實驗中，小明采用了電流表、電壓表、開關(guān)、蓄電池、標有“20Ω1A”的滑動變阻器、若干導(dǎo)線等器材并如圖連接起來．（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線使電路連接完滿；高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)（2）小明正確連接電路后，剛閉合開關(guān)時，電壓表及電流表示數(shù)如圖，此時燈絲的電阻為Ω（不能夠整除時，小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字）；（3）搬動滑片使小燈泡正常發(fā)光，若此時電流表示數(shù)為0.3A，則此小燈泡正常發(fā)光時的電阻為8.3Ω（不能夠整除時，小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字）．（4）小明兩次測算出的燈絲電阻其實不同樣，其原因是：燈絲的電阻隨溫度的高升而增大．考伏安法測電阻的研究實驗．點：專測量型實驗綜合題．題：分（1）掌握電壓表的接法：電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián)；析（2）依照情況確定電壓表和電流表的量程及分度值，得出電壓和電流值，依照：R=計算出電阻值；3）小燈泡正常發(fā)光時的電壓等于額定電壓，依照R=計算出此時的電阻值；4）依照燈絲的電阻隨溫度的高升而增大進行解析．解解：（1）將電壓表與燈泡并聯(lián)，以下列圖：答：；2）由于燈泡的額定電壓為2.5V，由圖中電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況知，電壓表選擇的是0～3V的量程，分度值為0.1V，示數(shù)為0.8V；電流表采用的是0～0.6A的量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.26A；則R==Ω；（3）小燈泡正常發(fā)光，此時電壓為2.5V，則R′==Ω；（4）由于燈絲的電阻隨溫度的高升而增大，因此兩次測算出的燈絲電阻其實不同樣．故答案為：（1）見上圖；（2）；（3）；（4）燈絲的電阻隨溫度的高升而增大．點此題是測量燈泡的電阻實驗，觀察了電壓表的連接，電流表、電壓表的讀數(shù)及電評阻的計算，同時涉及到了燈絲電阻與溫度的關(guān)系，問題設(shè)計很典型．：18．（7分）為了研究串通電路的特點，小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，他采用了標有“0.3A”的小燈泡L，電壓恒為6V的電源，兩個電壓表V1、V2，電流表A，手邊有兩個變阻器，分別標有“10Ω1A”、“20Ω0.5A”．高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)（1）為保證明驗的順利進行．電路中應(yīng)接入標有“20Ω”的變阻器，電壓表V2應(yīng)入選擇0～15V的量程：（2）連接好電路時，閉合開關(guān)S前，變阻器的滑片P應(yīng)移到最右端（選填“左”、“右”）：（3）開始搬動滑片的時候，電壓表V2的示數(shù)變小，電流表A的示數(shù)變大；（選填“變大”、“變小”“不變”）（4）搬動滑片過程中，燈L的功率P、V1的示數(shù)U1、V2的示數(shù)U2、電流表的示數(shù)I的關(guān)系能夠用圖象表示，乙圖中最吻合實質(zhì)的是D（假設(shè)燈絲電阻不變）考歐姆定律的應(yīng)用．點：專歐姆定律．題：分（1）由串通電路特點及歐姆定律求出燈泡正常工作時滑動變阻器兩端的電壓與滑析動變阻器接入電路的阻值，依照滑動變阻器接入電路的阻值選擇滑動變阻器，根：據(jù)滑動變阻器兩端電壓選擇電壓表量程．2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)該是滑動變阻器的最大阻值．3）搬動滑片，滑動變阻器接入電路的阻值變小，依照串通電路特點及歐姆定律解析答題．（4）依照電功率公式、歐姆定律、串通電路特點解析答題．解解：（1）燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器兩端電壓U滑=U﹣UL=6V﹣2.5V=3.5V，答則電壓表V2應(yīng)選擇0～15V的量程，∵I=，∴此時滑動變阻器接入電路的阻值：為R滑==≈Ω，則滑動變阻器應(yīng)選擇“20Ω0.5A”．（2）由電路圖可知，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)置于最右端，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大．（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器接入電路的阻值最大，閉合開關(guān)，搬動滑片，滑動變阻器接入電路的阻值變小，滑動變阻器分壓變小，電壓表V2示數(shù)變小；滑動變阻器接入電路的阻值變小，電路總電阻變小，由歐姆定律得：電路電流變大，電流表示數(shù)變大．（4）電路電流I=，U、RL不變．搬動滑片晌R滑變化，I變化，但I不是均勻變化的；2RL可知燈泡功率與電流不是正比關(guān)系，故A錯誤；A、由P=IB、由P=可知，功率不與燈泡兩端電壓成反比，故B錯誤；高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)C、電流I=，電壓與滑動變阻器阻值均在變化，電流與電壓不行正比，故C錯誤；D、U是定值，由U1=U﹣U2，可知U1與U2是一次函數(shù)關(guān)系，故D正確；應(yīng)選D．故答案為：（1）20Ω0.5A；0～15V；（2）右；（3）變??；變大；（4）D．點此題觀察了實驗器材與電壓表量程的選擇、實驗注意事項、電路動向解析等問評題，作圖象題時，要注妄圖象與所對應(yīng)的知識向結(jié)合．：四、論述計算題（完成在答題卡對應(yīng)地址內(nèi)．此題3個小題，第19題6分，第20題7分，第20題10分，共23分．解答應(yīng)寫出必要的文字說明、步驟和公式，只寫出最后答案的不能夠給分）19．（6分）周末的時候，小明陪媽媽到商場購買花銷品，在商場內(nèi)，他用40N的水平推力推著購物車前進，若是在30秒內(nèi)沿直線水平勻速前進了15m，求：1）小明推車的速度；2）小明推車所做的功：3）小明推車的功率．考速度的計算；功的計算；功率的計算．點：專計算題；長度、時間、速度；功、功率、機械效率．題：分（1）已知行程與時間，由速度公式能夠能夠求出碰到；析（2）由公式W=Fs能夠求出推車所做的功；：（3）由功率公式能夠求出功率．解解：（1）推車的速度v==；答：（2）推車所做的功W=Fs=40N×15m=600J；（3）推車的功率P===20W；答：（1）小明推車的速度為；2）小明推車所做的功為600J；3）小明推車的功率為20W．點此題觀察了求速度、功、功率問題，應(yīng)用速度公式、功的計算公式、功率公式即評可正確解題，此題是一道基礎(chǔ)題．：20．（7分）暑期中，小明到木器加工廠參加社會實踐活動，經(jīng)驗豐富的工人師傅告訴小明，木質(zhì)家具的利害經(jīng)常與采用木材的材質(zhì)有關(guān)，而材質(zhì)的利害又經(jīng)常能從木材的密度的大小上反響出來，同種木材，密度越大的材質(zhì)越好．師傅還給小明安排了一個任務(wù)：想方法測出一個邊長為10cm的正方體木材樣品的密度．小明找來一個底面積200cm2的圓柱形容器、適合的水和刻度尺進行了以下列圖的操作，其中h1=4cm，h2=18cm．求：（1）放入木塊后水對容器底的壓強：（2）木塊的質(zhì)量；高中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、高中數(shù)學(xué)教課方案、數(shù)學(xué)試卷試題、數(shù)學(xué)知識點總結(jié)（3）木材的密度．考密度的計算；重力的計算；液體的壓強的計算；阿基米德原理；物體的浮沉條件點及其應(yīng)用．：專計算題；密度及其應(yīng)用；壓強、液體的壓強；浮力．題：分（1）知道放入木塊后水的深度和水的密度，依照p=ρgh求出水對容器底的壓強；析（2）依照題意求出木塊浸入水中的深度并求出木塊排開水的體積，依照阿基米德：原理求出木塊碰到的浮力，利用木塊飄揚時碰到的重力和浮力相等以及G=mg求出木塊的質(zhì)量；（3）知道木塊的邊長求出體積，再依照密度公式求出木材的密度．解解：（1）放入木塊后水對容器底的壓強：答p=ρ水gh2×103kg/m3××0.18m=1764Pa；：（2）木塊浸入水中的深度：h=L﹣h1=10cm﹣4cm=6cm，木塊排開水的體積：23﹣43，