關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的方案。方案應(yīng)當怎么制定呢?下面是我為大家整理的關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃，盼望大家喜愛。

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇1

雖然我已工作6年，但我時刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有提高，就務(wù)必有目標，有方案，這樣才能不斷朝著自我的方向前進。我依據(jù)自我的特點制訂今后三年的進展規(guī)劃。

一、自身成長歷程和素養(yǎng)分析

1、成長的歷程和此刻所處的階段:

自從上師范以后，仔細學(xué)習(xí)文化學(xué)問，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年老師，我非常喜愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們溝通教學(xué)體會，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實著自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿足，讓家長滿足，讓我的同學(xué)滿足。

2、專業(yè)學(xué)問方面的分析：

我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習(xí)訓(xùn)練專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練理論學(xué)問和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時又參與省自學(xué)考試學(xué)校訓(xùn)練系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參與了.廣播電視高校教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練科研等專業(yè)課程都會對我今后的進展起著舉足輕重的作用。

3、訓(xùn)練教學(xué)潛力方面的分析;

工作十多年了，透過自我的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在訓(xùn)練教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現(xiàn)階段思索最多的問題。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名中年老師，首先，我確立素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。能依據(jù)課型選取教學(xué)。

5、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的學(xué)問和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德打算了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有進展的潛力，在訓(xùn)練戰(zhàn)線上還有許多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標。

二、自我定位及總目標

一名勝利的英語老師，光有精彩的課堂教學(xué)潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的老師，在注意教學(xué)的同時，能有自我獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的學(xué)問，讓它們成為我前進的“燃料”。在將來的三年中，我爭取在老師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍，而后依據(jù)自我的特點確定自我討論的主題方向，從各個層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平進展需要的中年骨干老師的水平。

三、分項目標和詳細措施

①師德目標

仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師法》及《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循訓(xùn)練規(guī)律，堅持面對全體同學(xué)，教書育人，不得加班加點，加重同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，虛心謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，相互協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標和措施

我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課。首先，是要仔細備課，準時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善老師的各項基本功，力求更好。比如一般話能更流利，更標準，比此刻的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的吸取閱歷的過程中使自我有著長足的進展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的教導(dǎo)，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③訓(xùn)練和班級管理方面的目標和任務(wù)

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的方案，依據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀訓(xùn)練管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平常的班級管理上。在去年一年中，能夠說我的班級管理還是卓有成效的，同學(xué)紀律嚴明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成果。可是班級與班級的特點也是不一樣的，這就需要有針對性，熟識班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進行更好的管理。

④訓(xùn)練科研方面的目標和任務(wù)

訓(xùn)練科研潛力是現(xiàn)代化老師必不行少的一項專業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要專心討論。在自我的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以先進的訓(xùn)練思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能訓(xùn)練型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇2

老師職業(yè)標準要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是訓(xùn)練專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)校老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科訓(xùn)練知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學(xué)的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的同學(xué)。

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進一步的進展。

(3)、有專業(yè)的音樂學(xué)問，有較高的音樂專業(yè)。

2、個人不足剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而變化。

二、熟悉

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新訓(xùn)練思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上.的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參與省級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時時到處為同學(xué)著想的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納這種方式進行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學(xué)的指揮力量得到了提高，但有的同學(xué)在拍點上卡不準，是什么緣由呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找緣由的解決的方法，加強節(jié)奏的訓(xùn)練。有的同學(xué)對預(yù)示拍難把握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學(xué)進行分析和思索，有助于改進和完善教學(xué)。

4.合作爭論。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討訓(xùn)練教學(xué)問題。

四、進展目標：

1、加強個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，多用激勵性語言鼓舞同學(xué)。

五、將來三年成長方案(結(jié)合學(xué)校方案)：努力成為一名省級骨干老師

1、堅持四項基本原則，師德好，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。訓(xùn)練思想端正，能擔(dān)當校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)討論任務(wù)。

2、能正確理解和把握音樂教學(xué)大綱，熟識教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐力量。

六、專業(yè)成長進展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長

在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特殊是仔細學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身熟悉，今后仔細對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，準時登記自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。

通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會樂觀參加課堂教學(xué)活動，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

七、進展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名學(xué)校音樂老師，提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)音樂課特點做到：

1、備課：從音樂學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能預(yù)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美訓(xùn)練為核心，注意美的熏陶。

3、課外音樂活動是學(xué)校音樂訓(xùn)練的重要組成部分，活動要面對大多數(shù)同學(xué)，有組織、有方案的進行。鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的文藝活動，多方面培育同學(xué)音樂素養(yǎng)。

(三)樂觀參與培訓(xùn)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何勝利的事情都可能是一個必不行少的條件。學(xué)校音樂訓(xùn)練自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些音樂的養(yǎng)分。

(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教同學(xué)活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇3

結(jié)合學(xué)校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

1、提高學(xué)校生英語學(xué)習(xí)愛好還做得不夠到位。

2、教學(xué)觀念需進一步更新。

3、大班制教學(xué)中，如何提高全體同學(xué)的課堂參加性和學(xué)習(xí)樂觀性，也是較難解決的問題。

二、自我規(guī)劃

(一)討論并進一步熟識教材，研讀“新課標”指示精神，并付諸實踐，提高學(xué)校英語教學(xué)的有效性。

(二)在訓(xùn)練教學(xué)實踐中培育自己各方面的力量：

1、課堂教學(xué)技能，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能，提問技能，演示技能，講解技能，操練技能，強化技能，變化技能等。

2、提高課堂調(diào)控技能，英文歌曲教唱技能，教學(xué)媒體使用技能等。

3、提高教研力量。

4、提高訓(xùn)練力量。包括全面了解同學(xué)的力量，正確評價同學(xué)的力量，轉(zhuǎn)化后進生的力量，老師言傳身教的力量等。

三、詳細措施

1、研讀有關(guān)學(xué)校英語教材及教法和閱讀訓(xùn)練家名篇，做到每月一篇。

2、仔細組織開展英語組教研活動，提高教學(xué)實效。組織老師擔(dān)當課題的立項、結(jié)題工作。

3、做好日常教學(xué)，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，帶問題開展行動討論，總結(jié)并撰寫討論論文，每學(xué)期至少兩篇。

學(xué)以致用，運用討論成果到實踐中，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達到預(yù)期效果。

4、每學(xué)期參與一次鎮(zhèn)級以上的公開課，組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活動，做好聽課，評課工作。

不斷給自己“充電”，更新訓(xùn)練觀念，把握更多專業(yè)學(xué)問。

四、日前所面臨的問題

大班制英語教學(xué)讓老師有些吃力，擔(dān)當多個大班額的班級的教學(xué)工作，老師任務(wù)型，嬉戲型的教學(xué)活動難以綻開，多媒體的缺乏，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好削減，老師教學(xué)難度較大。

五、總結(jié)

這是本人兩年內(nèi)的個人專業(yè)進展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會注意自身訓(xùn)練教學(xué)力量的培育和人文素養(yǎng)的提高，爭取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇4

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人進展方案如下：

進展目標：

一、內(nèi)涵進展方面：

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。

二、課堂教學(xué)方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學(xué)成長和走上.的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機靈的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進展供應(yīng)便利。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進展措施：

1、深化課改，進一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認知過程中的情感培育。注意對自身訓(xùn)練行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學(xué)成長和走上.的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。

6、自己在工作中曾得到過許多老師的關(guān)心，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要關(guān)心時，我定會竭盡所能，在關(guān)心別人的同時提高自己的水平。

關(guān)于老師專業(yè)進展規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想:

老師個人專業(yè)進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓(xùn)練體系，對訓(xùn)練工提出了新的更高的要求。

二、個人基本狀況分析:

本人從事訓(xùn)練教學(xué)工作已二十余年，先后擔(dān)當過班主任、團支部書記、教研組長、學(xué)校后勤副校長等，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終擔(dān)當思想政治學(xué)科的教學(xué)工作，多年來，雖然在訓(xùn)練教學(xué)上獲得了很多榮譽，同時也積累了一些教學(xué)閱歷，自己的這些教學(xué)閱歷在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但我也清晰地知道自己的不足，首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進展方向，其次，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)力量尚可以應(yīng)付，但還有巨大的進展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。故此，面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，訓(xùn)練的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，只有不斷進展自我，提升自我。才能滿意新形勢下的教學(xué)。

三、個人專業(yè)成長總體目標:

一般來說，老師從入職到成熟，一般要經(jīng)受起步、進展、成熟、制造四個階段。從目前來看，本人還處于進展和成熟階段。在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作在，我將不斷總結(jié)，力爭漸漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的老師，讓自己成為同學(xué)敬佩、家長滿足的優(yōu)秀老師，爭取步入老師成長的成熟、制造階段。

四、個人專業(yè)進展規(guī)劃:

1、教學(xué)方面的目標:在課改如火如荼進行的今日，我力爭在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細學(xué)習(xí)新課標，并以新課標的理念指導(dǎo)同學(xué)使其主動參加并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。詳細而言，在新理念的指導(dǎo)下，仔細扎實地上好每一節(jié)課，讓同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)，樂觀開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對自己的教學(xué)特點向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探究提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思，同時留意記錄同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會積累，學(xué)會討論的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、訓(xùn)練科研方面的目標:樂觀參與校內(nèi)、校外組織的教研活動。樂觀開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題討論，加強對新課標的理解和新教材的挖掘，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和本學(xué)科的前沿學(xué)問，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，才能更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。并不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，并