一年級下冊數(shù)學課件

小學數(shù)學教材分析人教版一年級下冊一、整冊教材分析二、單元教材分析三、課時教材分析一、全冊教材分析教材編排體系一、認識圖形（二）這部分內(nèi)容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經(jīng)能夠辨認和區(qū)分所學的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）和立體圖形（長方體、正方體、球、圓柱），這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征。二、20以內(nèi)的退位減法

本單元學習的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的實際問題，即“用數(shù)學”。

口算20以內(nèi)退位減法對進一步學習多位數(shù)計算和其他數(shù)學知識，與20以內(nèi)的進位加法同等重要，都是最基礎的知識。三、分類整理

這部分內(nèi)容主要為了使學生掌握初步的分類方法。先讓學生學會按照一定的標準分類，例如分組、分類別。然后，讓學生自己選擇不同標準分類，并且對分類結(jié)果作出簡單的整理與分析。四、100以內(nèi)數(shù)的認識

本單元通過數(shù)數(shù)、數(shù)的組成；數(shù)的順序和大小比較；整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法讓學生認識100以內(nèi)的數(shù)。為了讓一年級的學生掌握“100以內(nèi)數(shù)的認識”中的諸多抽象概念，最有效的方法就是讓學生更多的接觸、經(jīng)歷有關(guān)的情境和實例，親手數(shù)或做，在現(xiàn)實背景下才能更具體更深刻的把握數(shù)的概念，建立數(shù)感。六、100以內(nèi)的加法與減法（一）這一單元的主要內(nèi)容有：口算整十數(shù)加、減整十數(shù)；口算兩位數(shù)加、減一位和整十數(shù)；用加法和減法解決簡單的問題。另外，還有連加、連減和加減混合運算式題。它是在100以內(nèi)書的認識的基礎上學習的。主要是通過學生動腦動手來達到熟練快速的得出結(jié)果以及為后面的心算作一定的輔助。

八、總復習

本章節(jié)本學期主要內(nèi)容為復習本學期所學知識點。復習共分為六部分：100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的加法和減法，元、角、分，幾時幾分，位置與圖形，統(tǒng)計。通過復習，進一步理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的認識，使學生掌握以計數(shù)單位為標準的數(shù)數(shù)方法。認識計數(shù)單位百、數(shù)位百位，以及計數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)之間的關(guān)系。掌握基本的讀數(shù)和寫數(shù)的方法。培養(yǎng)自我評價和反思的意識。難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法、會看讀寫幾時幾分、人民幣單位間的換算。本冊教材中能力培養(yǎng)的因素和滲透的思想方法1.本冊利用生活中的取材，教材有情境中的問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習，讓學生在情境中產(chǎn)生問題，進而提出問題、分析問題并解決問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的欲望，培養(yǎng)學生的想象力。2.在“空間與圖形”上初步培養(yǎng)學生的空間思維能力以及動手操作能力。數(shù)學思想方法1.數(shù)形結(jié)合、建模、轉(zhuǎn)化（20以內(nèi)的退位減法)2.對應（位置）3.單位（100以內(nèi)數(shù)的認識）4.假設（加減混計算）5.函數(shù)（20以內(nèi)推諉減法表）6.統(tǒng)計本冊蘊涵的德育、美育等教育因素本冊教材根據(jù)學生的年齡特點，設計了富有兒童情趣的學習素材和活動情境；聯(lián)系兒童實際，根據(jù)兒童特點對兒童滲透思想品德教育。教材中精心設計了美麗的校園、長江大橋、快樂的星期天、集體活動、游泳比賽、飛機場、上樓梯、過馬路、爬山、小湖等情境，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛環(huán)境、集體精神、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等教育。教學目標根據(jù)《數(shù)學課程標準》及以上分析，可以確定本冊的教學目標：1.能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。一、教學內(nèi)容的分析

本單元分為三個部分：1.整十數(shù)加、減整十數(shù)2.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)本單元教材是在20以內(nèi)進位加法和退位減法以及100以內(nèi)數(shù)的認識基礎上，

掌握一百以內(nèi)的加減法，提高學生的計算（口算）能力。三、本單元主要內(nèi)容二、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)本部分兩個例題為例，分別以不同程度學習兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)；第1個例題是一個兩位數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)（不進位）的相加，和一個兩位數(shù)加一個整十數(shù)相比較，學會十位加十位，個位加個位的方法計算。

第二個例題是兩位數(shù)和10以內(nèi)的數(shù)（進位）的加法，用兩種方法，第一種湊整十，如24+9，可以將9分為6和3,24加6湊為30，再加上3；第二種是將24分為20和4,4和9相加成13,再加上20；運用十位加十位，個位加個位計算，結(jié)合之前20以內(nèi)的加法。三、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)

例題1例題2三、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)第三個例題主要講解10以內(nèi)連加連減的計算和順序遷移到整十數(shù)連加、連減的計算過程，以及帶括號數(shù)的計算順序；如，14-9-3；12-5+4和12-（5+4）。例題3我們已經(jīng)在一年級上冊的第九單元學習了“二十以內(nèi)的進位加法”，和下冊第二單元“二十以內(nèi)的退位減法”中為本單元“100以內(nèi)的加法和減法”奠定了學習基礎。通過本單元學習，學會口算整十數(shù)加整十數(shù)；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的應用題；為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎。由于小學一年級學生的理解能力還不夠，依舊停留在具體事物運算階段，所以在教學過程中，教師通常需要借助教具進行教學（例如小木棍和數(shù)珠），幫助學生加以理解、運用。在算數(shù)中，還以畫分析圖、比較的方式幫助學生方便計算；并通過動腦想一想、動口說一說的計算過程，體驗具體到抽象的實物運算階段。

五、教學重點、難點、關(guān)鍵本單元的重點是掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運算和初步認識數(shù)位概念，以及簡單的括號內(nèi)加減運算法則。難點是能熟練、準確地口算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)以及兩位數(shù)的連加、連減。解決難點的關(guān)鍵是引導學生通過擺一擺、撥一撥、說一說、想一想等活動幫助學生理解運算，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的練習題，提高學生的運算能力。課時教材分析100以內(nèi)的加法和減法之整十數(shù)加、減整十數(shù)第六單元第67到68頁一、教學內(nèi)容的分析“整十數(shù)加、減整十數(shù)”是人教版一年級下冊第六單元“100以內(nèi)的加法和減法”中的內(nèi)容。在學習這部分內(nèi)容之前，我們已經(jīng)學習過“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)數(shù)的認識”，對加減法和100以內(nèi)的數(shù)有一定的認識和理解。這一單元教材包括：“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)”、“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)”三個內(nèi)容。在學習整十數(shù)加減整十數(shù)的過程中，讓學生學會運用已學知識解決問題，并學會更加簡便的解決算式，為后面兩個課時的學習打下基礎。本課時教材分三步驟安排：1、引入。教材從主題圖中的發(fā)書的情景引入本課時的主題，桌子上分兩堆擺放的書本分別有10本和20本，試問同學一共有幾本？2、用整算法和分算法來計算。在67頁的例題中可以看到，畫了三捆小木棒（10個一捆）和一個撥數(shù)珠，十位數(shù)上畫了三個珠子，個位上沒有畫。針對10+20兩位同學提出了兩種不同的方法。方法的多樣化為學生提供了獨立思考的空間，尊重了學生的個性，使不同層次學生的思維能力得到了發(fā)展。3、通過做一做來練習剛才學習的方法，鞏固加強兩種計算方法在學生腦海中的印象。二、教學重點、難點（1）重點：讓學生通過自主探索、合作交流，掌握整十數(shù)之間的加減法的計算方法，并鼓勵學生選擇自己喜歡的方法計算整十數(shù)之間的加減。（2）難點：理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理三、練習題分析教材在學完整十數(shù)之間的加減法后，通過練習題鞏固新知識。其中做一做中有2道練習題，練習十四中有5道練習題。做一做的3道題和練習中的1、2、4題都是直接計算題，第3題和第5題都是根據(jù)圖來進行計算。一方面對所學知識進行鞏固，一方面又鍛煉了學生的動腦思維能力。還剩下最后一個拓展題，與前面的習題相比加大了難度，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。四、本課時教材中能力培養(yǎng)的因素和滲透的思想方法本課時教材內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)”中數(shù)的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感與問題解決貫穿始終。一年級學生處于第一學段，各方面發(fā)展還不完