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13.按音序查字法查字典，能有一點(diǎn)速度。4.流利朗讀文本，初步了解歇后語，對(duì)積累其他歇后語有一定興趣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，總結(jié)漢字的構(gòu)字規(guī)律，學(xué)會(huì)通過加偏旁的方法擴(kuò)大識(shí)字量。難點(diǎn)：總結(jié)識(shí)字方法，初步了解歇后語的特點(diǎn)。（1）教師出示“飽、泡、跑、抱、袍、炮”的生字卡片，學(xué)生自由拼讀。（2）這6個(gè)字都是形聲字，字義分別跟形旁“飯、水、足、手、衣、火”有關(guān)，（1）教師出示8張生字卡片，領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀，多種方式讀生字。（2）同桌之間相互指讀，檢查字音拼讀情況。（3）引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的生字放入字謎，力求讀通順。2（2）像這樣的字你還能舉出一些例子嗎？（皮：坡、波、披、被、玻、菠、婆）？（字都有共同的偏旁）？（與手有關(guān)，足字旁的字大都與腳有關(guān)）4.學(xué)生一起認(rèn)讀生字，分三組朗讀，口頭組詞。？（2.學(xué)生小組討論“青”和“清”還可以組哪些詞，并用所組詞語造句。5.比一比，誰能最快最準(zhǔn)確地從字典中查找到下列生字：溪、解、準(zhǔn)、樓、伯。7.拓展：補(bǔ)充分辨“請(qǐng)、情”“巴、把”“做、作”等形近字、同音字，強(qiáng)化學(xué)生在語境中根據(jù)字義正確選擇漢字的能力。2.給所學(xué)過的漢字總結(jié)偏旁，按偏旁歸類。34.師生開展對(duì)讀歇后語比賽，師讀前半部分，生讀后半部分。3.教師領(lǐng)讀長(zhǎng)句、難句，學(xué)生再次自由讀故事。？（全班一起討論）2.把《狐貍和烏鴉》的故事講給家長(zhǎng)聽吧！4語文園地五歇后語《狐貍和烏鴉》我并沒有止步于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與字義之間

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