2022年慶六一活動(dòng)總結(jié)

2022年慶六一活動(dòng)總結(jié)文

章來(lái)源制度大全課件.

qiquha.coM**年“慶六一“活動(dòng)總結(jié)

迎著6月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

我園本著敬重孩子、關(guān)愛(ài)孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六.一活動(dòng)。為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六.一?；顒?dòng)內(nèi)容包括現(xiàn)代、民族,等一系列的才藝展現(xiàn)活動(dòng)來(lái)讓小朋友和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的降臨。組織全體孩子活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容安康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

這次演出整體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)的很不錯(cuò)，教師們都很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有拖場(chǎng)拉場(chǎng)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也都很協(xié)作，小朋友表演的都很有激情，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，布滿了整個(gè)幼兒園，并受到了廣闊家長(zhǎng)的全都贊揚(yáng)?，F(xiàn)將我園系列活動(dòng)慶六一文藝匯演開(kāi)展?fàn)顩r和繪畫(huà)展總結(jié)如下：

一、文藝演出精彩紛呈

鮮紅喜慶的幕布掛起來(lái)，艷麗漂亮的服裝穿起來(lái)，輕優(yōu)美妙的旋律響起來(lái)。**年5月31日下午，臺(tái)灣安琪兒幼兒園在操場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)盛大的“迎六一”文藝匯演。校領(lǐng)導(dǎo)和二百多名家長(zhǎng)和幼兒一起觀看了演出。本次文藝匯演歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，共11個(gè)節(jié)目，幼兒園100多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)我園藝術(shù)培育的舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》、《波斯貓》、《我給地球洗個(gè)澡》、《荷葉與青蛙》、《歡快小動(dòng)物》、《找朋友》，《我可喜愛(ài)你》，《快樂(lè)珍寶》;三句半《畢業(yè)詩(shī)》；有呈現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈品春《OH》，雖然我們的孩子年齡小，參加人數(shù)多，排練難度大，但是在各位教師的細(xì)心籌劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下仔細(xì)觀賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。這次文藝匯演，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力贊助與支持，勝利的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展現(xiàn)了臺(tái)灣安琪兒幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐富的“節(jié)日大餐”。

教師舞蹈――《品春》

中一班――《波斯貓》

大班――《找朋友》

舞蹈(1）班――《我給地球洗個(gè)澡》

中二班―《荷葉與青蛙》

小托班---《愛(ài)我你就寶寶我》

教師舞蹈――《OH》

小班---《歡快小動(dòng)物》

學(xué)前班--《畢業(yè)詩(shī)》

舞蹈(2）班---《快樂(lè)珍寶》

二、繪畫(huà)展栩栩如生

在“六一”節(jié)的號(hào)角馬上吹響之際，為充分展現(xiàn)幼兒在園期間繪畫(huà)學(xué)習(xí)狀況，臺(tái)灣安琪兒幼兒園于5月31日舉辦了全園美術(shù)興趣班幼兒繪畫(huà)作品展。本次畫(huà)展，轉(zhuǎn)變了以往教師推舉，個(gè)別幼兒參加的形式，在操場(chǎng)的一周展現(xiàn)自己的作品，本次活動(dòng)的開(kāi)展，使每一位幼兒的情感都得以釋放，需求得到了滿意。在本次幼兒繪畫(huà)作品展活動(dòng)中，全部作品內(nèi)容積極、安康，充分表達(dá)了“歡樂(lè)的幼兒園”這個(gè)主題；有的畫(huà)面豐富，構(gòu)造完整；有的線條流暢，生動(dòng)形象；有的具有童趣，富有創(chuàng)意。作畫(huà)形式多種多樣、富有特色。通過(guò)這次繪畫(huà)展現(xiàn)活動(dòng)，既表達(dá)了幼兒慶“六一”的喜悅之情，也給了他們一個(gè)充分展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。孩子們用手中的畫(huà)筆，綻開(kāi)想像的空間，盡情地繪畫(huà)出一幅幅栩栩如生的作品.

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了一些工作中的失誤和缺乏。

其一、活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)節(jié)還考慮的不成熟。

其二、個(gè)別舞蹈表演有點(diǎn)偏臺(tái)，以至于在活動(dòng)過(guò)程中消失過(guò)失，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。

固然也有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比擬積極的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積存到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的，加油！

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篇2:2023年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

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qiquha.coM**年幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒園教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.在保教工作上，我力求肯定從每件小事做起、急躁細(xì)致。我們班的小朋友，剛進(jìn)園時(shí)，大局部自理力量都很差，吃飯?jiān)S多都要喂，剛開(kāi)頭時(shí)我是一邊喂一邊急躁地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。我們班也沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，固然我是看特別狀況或天氣狀況，有時(shí)候也會(huì)賜予幫助的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓舞他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步賜予確定與表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，使全班小朋友的自理力量有了肯定的提高。每天對(duì)小朋友的安康牌記在心里，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提示一下，該休息的就讓她休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷，我們班樂(lè)怡還對(duì)奶奶說(shuō)：“我生病時(shí)，教師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她奶奶后來(lái)笑著告知我，我也笑了。孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)得甜的呀！

2.教學(xué)工作方面：依據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征，我們開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng)，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透相互補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三月份：開(kāi)展了《親親一家人》主題活動(dòng)，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來(lái)綻開(kāi)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照看和關(guān)懷，感受家庭的暖和和歡樂(lè)，使幼兒懂得愛(ài)家人，關(guān)懷家人做懂事的孩子。

四月份：開(kāi)展了《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》主題活動(dòng)，本主題意在由小雞切入，引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺(jué)小雞最明顯的特征。使幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)注四周生活，愿意親近大自然，會(huì)觀賞自然界里美妙的事物，感受世界給人們帶來(lái)的喜悅。

五月份：主要開(kāi)展了“慶六一”的文藝演出，豐富幼兒的生活。開(kāi)展過(guò)“六一”主題活動(dòng)

六月份：開(kāi)展《好伙伴》主題活動(dòng)。鼓舞幼兒積極與同伴有好交往，,互助互愛(ài)。并共享彼此的歡樂(lè)。

七月份，復(fù)習(xí)、做好放假工作，把幼兒的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)好。

3.家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)展家訪，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)展相關(guān)力量的培育，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談溝通，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有預(yù)備的敏捷的綻開(kāi)合作與溝通。

在教育工作中，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也是我們平常工作中留意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，我們利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，具體介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，急躁地答復(fù)他們的懷疑。讓家長(zhǎng)們?nèi)?/p>