語文教師工作總結(jié)范文1000字

精品文檔語文老師工作總結(jié)范文1000字語文老師工作總結(jié)范文1000字一、個人備課。刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學時不斷拓展。在備知識的同時，還要備學生，不斷加強“以人為本”的教學建立。通過逐漸接觸，根本掌握所教班級語文學科的整體程度，理解學生的實際程度，做到對癥下藥。二、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視進步課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持老師為主導(dǎo)、學生為主體、訓練為主線的原那么，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，進步才能。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。進步教學效率，克制教學的盲目性、隨意性，一定程度上進步了教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我積極探究，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新自身教學意識和知識構(gòu)造。三、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解學生對知識的掌握情況。認真修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進步學生的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解學生的作文程度，講評作文時能做到有的放矢，實在進步學生的寫作才能。考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極修改單元測驗，各次測試。進一步理解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的修改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，穩(wěn)固了學生所學，也讓老師對學生學習情況理解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。四、在教學理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進展教學反思除了進展教學交流外，還注重教學反思，在教學理論的根底上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進展考慮，探究教學方法。五、存在的缺乏這一年的教學工作，獲得了一些成績，但還有很多缺乏。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)歷缺乏，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深化。六、下學期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步向有經(jīng)歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。語文老師工作總結(jié)范文1000字本人負責九年級一班的的語文教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)。一、端正思想，擬定方案。這是一個成績居于全縣倒數(shù)的差班，學生的學習態(tài)度不端正，學習積極性差，學習方法不靈敏。我們老師就是為學生傳授知識的，無論怎樣的班級，我們都應(yīng)去面對，我應(yīng)把自己的知識和才能無私的奉獻給他們，使學生命運得以改變。面對現(xiàn)狀，我在全面理解學生情況的根底上，調(diào)整教學思路，改變教學方法，擬定扎實的教學方案，千方百計的進步學生的成績。二、改變學法，夯實根底。本屆學生自進校以來，在前兩年的學期匯考中，成績一直居于全縣倒數(shù)之列，其原因是多方面，其中重要的一點是學生的學習方法存在嚴重的問題。他們在閱讀和寫作方面都存在許多問題，特別是語文的根本功欠缺，學生的潛能還有待于進一步挖掘。于是我讓學生從積累字詞入手，逐漸夯實根底知識，只有根底知識上來了，就為他們的進一步進步奠定了堅實的根底。讓學生多閱讀課外書籍，增強語言感受才能，為以后的閱讀教學奠定根底；多閱讀作文方面的書籍，從作文輔導(dǎo)書中吸收寫作的營養(yǎng)；多練筆，努力進步學生的寫作才能。在文言文學習方面，讓學生積累了以前學過的文言實詞和虛詞，通過積累，閱讀文言文的才能有明顯的進步。三、圍繞主線，狠抓自學。在語文教學中，閱讀和寫作是語文教學的主線，并且這兩方面是相輔相成的，閱讀才能的進步，有力的促進了寫作才能的進步。這兩方面的才能進步了，整個語文成績也就進步了。給學生充足的時間，讓他們盡情閱讀，用心閱讀。壓縮課文學習時間，擠出時間讓學生去讀。在閱讀中，讓他們自己去享受、去感悟。在閱讀中，讓他們?nèi)W習名家名篇語言、構(gòu)思的角度、文章的構(gòu)造；在閱讀中，他們的感悟深了，自然而然的為他們的寫作奠定了根底。在讀的根底上，讓學生多練筆。每周的作文課，從不挪做他用，一定讓學生在兩節(jié)課中完成一篇習作。只有這樣，讀寫結(jié)合，學生才能真正學好語文。無論是根底知識的積累還是閱讀寫作的培養(yǎng)，都是在學生自學的根底上完成的。在師生雙方的不懈努力下，學生的成績已經(jīng)有了很大程度的進步，特別令人欣慰的是，差生的成績有了喜人的進步，學生成績在全縣倒數(shù)的帽子即將被摘取。學生的學習潛能是宏大的，需要我們老師用自己的智慧和方法去挖掘。在這方面，我還做的不夠，今后還要更加努力。語文老師工作總結(jié)范文1000字首先，本著為學生終生開展效勞，為學生安康成長負責的態(tài)度作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，到達“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學生美妙的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光。”讓學生因尊重我的人而愿意學習。根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學生的自尊心，在與學生交往中注意理解和尊重。其次，在教學工作中，我利用業(yè)余時間不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而如今是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單承受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比擬新穎的教法，讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。備、教、改三個環(huán)節(jié)嚴密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學生思想交流，好學生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面鼓勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學生在這個學期的作文大賽，不管校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的親密配合我因經(jīng)歷有限，所以經(jīng)常虛心向老老師請教，經(jīng)常在閑談中向老老師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)絡(luò)非常頻繁，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次聯(lián)絡(luò)，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，獲得了絕大