幼兒園春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳

幼兒園春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳H7N91、手足口病5起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種，其中柯薩奇病毒(CoxAsckievirus)A16型(CoxA16)71（Enterovirus71.EV71）最常見。2、水痘7-103、流感1—33—41途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染。4、麻疹8—12103338點(diǎn)（這是特點(diǎn)；出疹期34-540從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期33-46~590%。5、H7N9禽流感人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。1-739℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-739℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。預(yù)防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要注意生、熟分開；搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。6、諾如病毒主要癥狀：24～48h，18～72h。人患者腹瀉為多，24h4～8糞便為稀水便或水樣便，無粘液膿血，糞檢白細(xì)胞陰性。狀，故在臨床曾有冬季嘔吐病診斷。傳播途徑：①食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水；②觸摸被諾如病毒污染的物體或表面，然后將手指放入口中；③接觸過諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。7.春季紅眼病紅眼病又稱急性結(jié)膜炎，春季發(fā)病率較高，感染紅眼病后幾小時(shí)內(nèi)就可以發(fā)病。1補(bǔ)充維生素能是由于缺乏維生素所引起的。2、忌食辛辣使肺胃積熱加重，使風(fēng)熱時(shí)邪與肺胃積熱搏結(jié)難去，而不利于本病的早期康復(fù)。3、忌食生姜眼部炎癥者不宜食用生姜。眼部炎癥宜食用清涼散熱之品，忌食溫?zé)嵝辽⑹澄?，生姜溫?zé)?，且味辛走竄行散，既助火熱，又傷陰液，眼部炎癥者食用，將會(huì)加重病情。4、個(gè)人衛(wèi)生對(duì)個(gè)人用品（如毛巾、手帕等）等公用物品要注意消毒隔離。個(gè)人要注意不用臟手揉眼睛，勤剪指甲，飯前便后洗手。5、沖洗眼睛分泌物，沖洗水的溫度應(yīng)接近室溫。控制傳染源對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會(huì)。3．保護(hù)易感者鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。具體預(yù)防措施1．合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣。2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去。勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。病力下降。6．便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩。9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。10面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。AB而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對(duì)主要人物起襯托作用。D（倒敘E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A一個(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測(cè)的，不可直接描寫他人的心理活動(dòng)。B接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時(shí)間推移、程序推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：①開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；②開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；③追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。渡性文字。插敘的作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對(duì)生活的看法。2、中心的把握：、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、、方法：抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)③人物間的相互關(guān)系④作者對(duì)人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要寫景狀物為主的材料有：①景物特征②景物與人的關(guān)系③景物描寫中包含的思想感情④作者對(duì)景物的態(tài)度感情抓關(guān)鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：就是具體細(xì)致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動(dòng)感人。一般說來，與中心關(guān)系密切，最能表達(dá)中心的材料要詳寫。略寫起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達(dá)方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達(dá)方式，另外還用到議論，說明和抒情。12、描寫：在敘述過程中，用生動(dòng)形象的語言，用