8高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件

天津市南開區(qū)教育中心

陳文勝高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思天津市南開區(qū)教育中心陳文勝高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思1新理念、新要求、新高考、舊教材新理念、新要求、新高考、舊教材2

我們?nèi)绾巫觯慨?dāng)前，關(guān)于“核心素養(yǎng)”的論述很多，很多。對“核心素養(yǎng)”的理解我們應(yīng)有清醒的認識。先學(xué)習(xí)，再實踐，在“學(xué)習(xí)——實踐——反思”的循環(huán)中加深理解，提升認識。要防止“口號式操作”與“文字游戲術(shù)”等常見的現(xiàn)象，避免教育教學(xué)實踐中的忙于應(yīng)付和無所適從。

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一、新課標、新理念的學(xué)習(xí)與研究一、新課標、新理念的學(xué)習(xí)與研究48高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件5特級教師劉勛老師為大家做了題為《與教育同仁談教學(xué)》的專題講座特級教師劉勛老師為大家做了題為《與教育同仁談教學(xué)》的專題講座6

二、落實新課標的教學(xué)實踐二、落實新課標的教學(xué)實踐7

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分發(fā)揮新課標的指導(dǎo)作用

2、教學(xué)過程的設(shè)計要貫徹新課標的科學(xué)發(fā)展原則

3、教學(xué)效果的評價體系要圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)論1、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分發(fā)揮新課標的指導(dǎo)作用2、教學(xué)過程8教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的9多屏互動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合強調(diào)數(shù)學(xué)與生活以及其他學(xué)科的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)文化的滲透。多屏互動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合強調(diào)數(shù)學(xué)與生活以10老師們在觀摩研究課老師們在觀摩研究課11天津師大張筱瑋教授圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做課例點評評委們在評課天津師大張筱瑋教授圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做課例點評評委們在評課12

2017年必修教材使用順序數(shù)學(xué)1，數(shù)學(xué)4，數(shù)學(xué)5(第一章)，數(shù)學(xué)2，數(shù)學(xué)32017年必修教材使用順序數(shù)學(xué)1，數(shù)學(xué)4，數(shù)學(xué)5(138高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件148高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件158高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件168高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件17

三、落實新課標的教學(xué)反思三、落實新課標的教學(xué)反思18

1、引領(lǐng)教師完成教材舊內(nèi)容與新標準的整合

2、精選典型課例，突出示范作用

3、完善評價體系，激發(fā)師生“教與學(xué)”的熱情1、引領(lǐng)教師完成教材舊內(nèi)容與新標準的整合2、精選典型課例19

實教教學(xué)理念專業(yè)知識教學(xué)經(jīng)驗學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維考教學(xué)評價命題研究實教教學(xué)理念學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)考教學(xué)評價20謝謝！謝謝！21天津市南開區(qū)教育中心

陳文勝高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思天津市南開區(qū)教育中心陳文勝高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思22新理念、新要求、新高考、舊教材新理念、新要求、新高考、舊教材23

我們?nèi)绾巫?？?dāng)前，關(guān)于“核心素養(yǎng)”的論述很多，很多。對“核心素養(yǎng)”的理解我們應(yīng)有清醒的認識。先學(xué)習(xí)，再實踐，在“學(xué)習(xí)——實踐——反思”的循環(huán)中加深理解，提升認識。要防止“口號式操作”與“文字游戲術(shù)”等常見的現(xiàn)象，避免教育教學(xué)實踐中的忙于應(yīng)付和無所適從。

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一、新課標、新理念的學(xué)習(xí)與研究一、新課標、新理念的學(xué)習(xí)與研究258高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件26特級教師劉勛老師為大家做了題為《與教育同仁談教學(xué)》的專題講座特級教師劉勛老師為大家做了題為《與教育同仁談教學(xué)》的專題講座27

二、落實新課標的教學(xué)實踐二、落實新課標的教學(xué)實踐28

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分發(fā)揮新課標的指導(dǎo)作用

2、教學(xué)過程的設(shè)計要貫徹新課標的科學(xué)發(fā)展原則

3、教學(xué)效果的評價體系要圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)論1、教學(xué)內(nèi)容的選擇要充分發(fā)揮新課標的指導(dǎo)作用2、教學(xué)過程29教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)學(xué)內(nèi)容的30多屏互動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合強調(diào)數(shù)學(xué)與生活以及其他學(xué)科的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)文化的滲透。多屏互動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合強調(diào)數(shù)學(xué)與生活以31老師們在觀摩研究課老師們在觀摩研究課32天津師大張筱瑋教授圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做課例點評評委們在評課天津師大張筱瑋教授圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)做課例點評評委們在評課33

2017年必修教材使用順序數(shù)學(xué)1，數(shù)學(xué)4，數(shù)學(xué)5(第一章)，數(shù)學(xué)2，數(shù)學(xué)32017年必修教材使用順序數(shù)學(xué)1，數(shù)學(xué)4，數(shù)學(xué)5(348高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件358高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件368高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件378高中數(shù)學(xué)新課標教學(xué)的實踐與反思課件38

三、落實新課標的教學(xué)反思三、落實新課標的教學(xué)反思39

1、引領(lǐng)教師完成教材舊內(nèi)容與新標準的整合

2、精選典型課例，突出示范作用

3、完