《三峽》第二課時課件

酈道元酈道元14、寫三峽秋季的凄清景色。預習反饋：概括每一自然段所寫的內(nèi)容1、總寫三峽兩岸山勢的雄偉。2、寫三峽夏天江水之大，水流之急。3、寫三峽春冬的奇麗景色。4、寫三峽秋季的凄清景色。預習反饋：1、總寫三峽兩岸山勢的雄2教學目標：1．感受，了解文章內(nèi)容。2．理解，探究景色特征。3．品味，揣摩寫法之妙。

教學目標：3《三峽》第二課時課件4段落季節(jié)主要景物景物特征第一段第二段第三段第四段夏季春冬秋自主探究三峽景色美點

作者是從哪幾個方面介紹三峽的風光的？作者抓住了三峽的哪些景物、哪些特征進行描寫的？作者用了哪些方法來寫景物的？段落季節(jié)主要景物景物特征第一段第二段第三段第四段夏季春冬秋自5展示交流——賞三峽景色美點

請同學們用下面的句式說話三峽的

（描寫對象）真美，美在（）。例如，

。例句：三峽的猿聲真美——美在悲涼凄婉，悠遠綿長。例如：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。展示交流——賞三峽景色美點請同學們用下面的句式說話6點撥提升——領悟?qū)懛钐帯度龒{》的寫法真妙，妙在

，例如：

知識點提示：構(gòu)思---結(jié)構(gòu)的布局、描寫的順序等

寫法--正面描寫、側(cè)面烘托，特寫鏡頭等語言----語言凝練、節(jié)奏感、修辭貼切等手法-----情景交融寫景角度---視覺、聽覺俯視仰視等點撥提升——領悟?qū)懛钐?寫法點撥寫山水游記：（１）抓住景物特點，從各種不同的角度，用多種方法來寫。（２）根據(jù)景物特點，按照一定的順序去寫。（３）情景交融的寫法。寫法點撥8關于三峽的詩文

《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！兑褂昙谋薄防钌屉[問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《登高》杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。關于三峽的詩文《早發(fā)白帝城》李白9拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？朝發(fā)白帝李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。提示：可從內(nèi)容、體裁上比較；試找出詩句與課文中相對應的、寫相同景致的句子。拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些10明確

《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文。

文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩中的“萬重山”相應。明確《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者11達標檢測——用原文回答

表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。表現(xiàn)春冬清流的句子是：素湍綠潭，回清倒影表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕達標檢測——用原文回答

表現(xiàn)群山高峻的句子是：12我來當導游……酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程，聽到這振奮人心的消息，請你以導游的身份擬寫一段導游詞。（可結(jié)合自然風光、地理變化、古代文化等來介紹）（50字以內(nèi)）我來當導游……酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已13我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽，人杰地靈，它是中國古代文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足跡，也留下了許多千古傳頌的詩篇，這里還有許多像白帝城、張飛廟等名勝古跡，它們同這里的山水交相輝映，名揚四海！我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地14各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀，七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗。四季風景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)．走進三峽，品嘗金黃的蜜橘，登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情的三峽風光，熱情的三峽人民歡迎各位到游此地。各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀，七百里三峽，雄奇15

活動：看看誰記得快要求：根據(jù)圖片，嘗試背誦課文。

熟讀成誦活動：看看誰記得快熟讀成誦16至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。17春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。18絕巘多生怪柏，絕巘多生怪柏，19懸泉瀑布，飛漱其間。懸泉瀑布，飛漱其間。20高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕高猿長嘯，屬引凄異，21

自……。重巖疊嶂……。至于……?；颉?。春冬之時……。每至……。故……。根據(jù)提示背課文自……。重巖疊嶂……。根據(jù)提示背課文22完完23資料資料241.文章從哪兩個大的方面表現(xiàn)三峽的美？2.文中描寫的三峽兩岸的山勢有哪些特點？3.夏天三峽江水有什么特點？文中是怎樣描寫的?采用了什么方法？4.文章寫了春冬之時三峽哪些景物?分別有什么特征?5.文章描寫的秋景的特點是怎樣的？策略：獨立思考或疑難問題小組內(nèi)互助學習

整體感知-----自主探究1.文章從哪兩個大的方面表現(xiàn)三峽的美？整體感知-----自25段落季節(jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、高峻夏季水洶涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀麗秋水、猿凄清、哀轉(zhuǎn)

作者抓住了三峽的哪些景物、哪些特征進行描繪的？請?zhí)顚懴卤?。自主探究三峽景色美點

段落季節(jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、26三峽先寫山：兩岸連山群山對峙

后寫水夏

形“怪”“懸”總特點聲：“長嘯”情：“凄異”雄壯美清秀美凄清美色“素”“綠”清榮峻茂“哀轉(zhuǎn)”大水猛漲江流湍急林寒澗肅哀猿凄清有山、有水；有色、有形、有聲、有情春冬秋（正面）三峽先寫山：兩岸連山群山對峙后寫水夏形“怪27重巖疊嶂

隱天蔽日襄阻水：素、綠、清、懸、漱林寒、澗肅、猿嘯朝發(fā)暮到柏：怪淚沾裳春冬夏水秋三峽大處落筆小處刻畫情景交融：絕山水(奇險)(急猛)(清幽)(凄婉)（正面）（正面）(側(cè)面)(側(cè)面)重巖疊嶂

隱天蔽日襄阻水：素、綠、林寒、澗肅、猿嘯28品“三峽之山”1.這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點？

比喻修辭正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合品“三峽之山”1.這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點？291.這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點？2.寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關系？

品“三峽的夏水”正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合對比手法寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。品“三峽的夏水”正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫山峰的高峻、江30文章在描寫三峽的水時為何不按春夏秋冬季節(jié)來寫呢?品“三峽春冬之景”因為三峽的水，以夏季為盛,故先寫“夏水”。品“三峽春冬之景”因為三峽的水，以夏季為盛,故先寫“夏水”311.第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點？2.作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點？3.寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關系？4.文章在描寫三峽的水時為何不按春夏秋冬季節(jié)來寫呢?1.第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點？32色：素綠形：怪懸淚沾裳春冬夏水秋三峽山水(奇險)(急猛)(清幽)(凄婉)（正面）（正面）(側(cè)面)(側(cè)面)（正面）(側(cè)面)比喻比喻清榮峻茂色：素綠淚沾裳春冬夏水三山水(奇險)(急猛)(清幽)(凄33酈道元酈道元344、寫三峽秋季的凄清景色。預習反饋：概括每一自然段所寫的內(nèi)容1、總寫三峽兩岸山勢的雄偉。2、寫三峽夏天江水之大，水流之急。3、寫三峽春冬的奇麗景色。4、寫三峽秋季的凄清景色。預習反饋：1、總寫三峽兩岸山勢的雄35教學目標：1．感受，了解文章內(nèi)容。2．理解，探究景色特征。3．品味，揣摩寫法之妙。

教學目標：36《三峽》第二課時課件37段落季節(jié)主要景物景物特征第一段第二段第三段第四段夏季春冬秋自主探究三峽景色美點

作者是從哪幾個方面介紹三峽的風光的？作者抓住了三峽的哪些景物、哪些特征進行描寫的？作者用了哪些方法來寫景物的？段落季節(jié)主要景物景物特征第一段第二段第三段第四段夏季春冬秋自38展示交流——賞三峽景色美點

請同學們用下面的句式說話三峽的

（描寫對象）真美，美在（）。例如，

。例句：三峽的猿聲真美——美在悲涼凄婉，悠遠綿長。例如：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。展示交流——賞三峽景色美點請同學們用下面的句式說話39點撥提升——領悟?qū)懛钐帯度龒{》的寫法真妙，妙在

，例如：

知識點提示：構(gòu)思---結(jié)構(gòu)的布局、描寫的順序等

寫法--正面描寫、側(cè)面烘托，特寫鏡頭等語言----語言凝練、節(jié)奏感、修辭貼切等手法-----情景交融寫景角度---視覺、聽覺俯視仰視等點撥提升——領悟?qū)懛钐?0寫法點撥寫山水游記：（１）抓住景物特點，從各種不同的角度，用多種方法來寫。（２）根據(jù)景物特點，按照一定的順序去寫。（３）情景交融的寫法。寫法點撥41關于三峽的詩文

《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。《夜雨寄北》李商隱問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！兜歉摺范鸥?/p>

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。關于三峽的詩文《早發(fā)白帝城》李白42拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？朝發(fā)白帝李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。提示：可從內(nèi)容、體裁上比較；試找出詩句與課文中相對應的、寫相同景致的句子。拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些43明確

《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文。

文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩中的“萬重山”相應。明確《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者44達標檢測——用原文回答

表現(xiàn)群山高峻的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月表現(xiàn)水流急速的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。表現(xiàn)春冬清流的句子是：素湍綠潭，回清倒影表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是：林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕達標檢測——用原文回答

表現(xiàn)群山高峻的句子是：45我來當導游……酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程，聽到這振奮人心的消息，請你以導游的身份擬寫一段導游詞。（可結(jié)合自然風光、地理變化、古代文化等來介紹）（50字以內(nèi)）我來當導游……酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已46我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽，人杰地靈，它是中國古代文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足跡，也留下了許多千古傳頌的詩篇，這里還有許多像白帝城、張飛廟等名勝古跡，它們同這里的山水交相輝映，名揚四海！我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地47各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀，七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗。四季風景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)．走進三峽，品嘗金黃的蜜橘，登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情的三峽風光，熱情的三峽人民歡迎各位到游此地。各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀，七百里三峽，雄奇48

活動：看看誰記得快要求：根據(jù)圖片，嘗試背誦課文。

熟讀成誦活動：看看誰記得快熟讀成誦49至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。50春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。51絕巘多生怪柏，絕巘多生怪柏，52懸泉瀑布，飛漱其間。懸泉瀑布，飛漱其間。53高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕高猿長嘯，屬引凄異，54

自……。重巖疊嶂……。至于……?；颉?。春冬之時……。每至……。故……。根據(jù)提示背課文自……。重巖疊嶂……。根據(jù)提示背課文55完完56資料資料571.文章從哪兩個大的方面表現(xiàn)三峽的美？2.文中描寫的三峽兩岸的山勢有哪些特點？3.夏天三峽江水有什么特點？文中是怎樣描寫的?采用了什么方法？4.文章寫了春冬之時三峽哪些景物?分別有什么特征?5.文章描寫的秋景的特點是怎樣的？策略：獨立思考或疑難問題小組內(nèi)互助學習

整體感知-----自主探究1.文章從哪兩個大的方面表現(xiàn)三峽的美？整體感知-----自58段落季節(jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、高峻夏季水洶涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀麗秋水、猿凄清、哀轉(zhuǎn)

作者抓住了三峽的哪些景物、哪些特征進行描繪的？請?zhí)顚懴卤?。自主探究三峽景色美點

段落季節(jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、59三峽先寫山：兩岸連山群山對峙

后寫水夏

形“怪”“懸”總特點聲：“長嘯”情：“凄異”雄壯美清秀美凄清美色“素”“綠”清榮峻茂“哀轉(zhuǎn)”大水猛漲江流湍急林寒澗肅哀猿凄清有山、有水；有色、有形、有聲、有情春冬秋（正面）三峽先寫山：兩岸連山群山對峙后寫水夏形“怪60重巖疊嶂

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