浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件

動物的行為動物的行為預(yù)習(xí)回答下列問題：1、動物行為通過一系列的_____________和__________共同協(xié)調(diào)完成。典型動物的行為有：__________、__________、__________、__________、________、__________________等，有些行為是__________的本能，有些則必須通過__________才能具備的。覓食行為攻擊行為防御行為繁殖行為社群行為遷徙行為洄游行為先天性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練第4節(jié)動物的行為預(yù)習(xí)回答下列問題：1、動物行為通過一系列的_________一、動物的先天性行為特點(diǎn)：⑴與生俱來、有固定模式的行為⑵不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成反射性活動⑶有大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成⑷是動物在進(jìn)化過程中形成而由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為。一、動物的先天性行為求偶行為求偶行為青蛙的抱對繁殖行為青蛙的抱對繁殖行為育雛行為育雛行為防御行為防御行為覓食行為覓食行為蜜蜂的8字舞通訊行為蜜蜂的8字舞通訊行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件某些動物的貯食行為某些動物的貯食行為遷徙行為和洄游行為遷徙行為和洄游行為真短暫

每年到了繁殖季節(jié)，刺魚便從海洋游到江河里去產(chǎn)卵。當(dāng)雄魚找到適合的產(chǎn)卵場所時，便開始筑巢。巢筑好后，它的體色變得鮮艷起來，背部變成青色，腹部呈淡紅色，眼睛也閃著藍(lán)光。雄刺魚漂亮的儀表，往往能博得雌刺魚的一見鐘情。有趣的是,雄魚在向雌魚“求婚”時,還要跳“蛇形舞”，慢慢將雌魚引向巢邊。如果雌魚到了巢口還“害羞”而不愿進(jìn)去，雄魚就豎起刺來觸動雌魚將其趕入巢里。雌魚入巢后，產(chǎn)下2～3粒卵便揚(yáng)長而去，接著使其受精。這段“姻緣”就此便宣告結(jié)束。由此可見,刺魚的求偶和交配時間極其短暫，雄魚又去追求新的雌魚進(jìn)巢產(chǎn)卵,一直到卵把巢底鋪滿，雄魚才停止覓侶活動。版權(quán)所有：浙江省電信有限公司岱山縣分公司真短暫版權(quán)所有：浙江省電信有限公司岱山縣分公司白蟻的群體生活動物的社群行為白蟻的群體生活動物的社群行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件先天性行為先天性行為你還能舉出更多動物的先天性行為嗎?人有哪些先天性行為?動物的行為都是先天性的的嗎?你還能舉出更多動物的先天性行為嗎?人有哪些先天性行為?動物的訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的?后天性行為訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的特點(diǎn)：⑴是個體在生活過程中逐漸形成的⑵是通過學(xué)習(xí)行為獲得的行為方式⑶需要大腦皮層的參與⑷是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式二、動物的后天學(xué)習(xí)行為二、動物的后天學(xué)習(xí)行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?

給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件黑猩猩利用木箱登高取香蕉過程一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越復(fù)雜，而且后天性行為在動物的全部行為活動中占的比重也越大。黑猩猩利用木箱登高取香蕉過程一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越一樣嗎?一樣嗎?三、人的高級神經(jīng)活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語言文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能對語言、文字代替具體刺激，作出反應(yīng)吃梅、看梅、談梅三、人的高級神經(jīng)活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺將動物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為

的區(qū)別填入下表中：

與生俱來、有固定模式的行為是個體在生活過程中逐步形成的不需要后天的訓(xùn)練是通過后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成需要大腦皮層的參與

是在動物進(jìn)化過程中由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式小結(jié)將動物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為

的區(qū)別填入下表中：與生俱本能？or學(xué)習(xí)？一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。小鳥喂魚本能？or學(xué)習(xí)？一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。母袋鼠與幼袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不

在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。黑猩猩釣取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸?、動物行為的多樣性是動物通過一系列

的反射活動和______分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。2.動物的行為分為

行為和

行為兩種。3.動物的本能就是動物的

行為，它是動物與生俱來的行為。4.判斷下列哪些是動物的先天性行為？①嬰兒吮奶

②鳥類索食______③老鼠走迷宮______④鸚鵡學(xué)舌

⑤企鵝的求偶行為_____

⑥小狗算算術(shù)

______⑦蜜蜂的舞蹈語言_________⑧狗拉雪橇______思考題神經(jīng)系統(tǒng)激素先天性后天性先天性先天性先天性后天性后天性先天性后天性先天性后天性1、動物行為的多樣性是動物通過一系列能力訓(xùn)練1、下列屬于先天性行為的是（）

A、蜜蜂采蜜B、螞蟻?zhàn)鞒睠、蜘蛛織網(wǎng)D、魚類洄游E、家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來ABCD2、下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A、蚯蚓B、大山雀

C、黑猩猩D、牛C能力訓(xùn)練1、下列屬于先天性行為的是（

我們?yōu)楹我芯扛鞣N動物的行為?研究動物的行為對我們有什么作用嗎?我們?yōu)楹我芯扛鞣N動物的行為?研究動物的行為對我們

研究動物行為的根本目的，在于認(rèn)識和利用對人有益的動物，控制和防除對人有害的動物。例如，人們掌握了家畜的發(fā)情、交配、生殖和發(fā)育等行為的科學(xué)知識，就可以使家畜及時配種、增加胎數(shù)和幼畜的頭數(shù)。人們掌握了鼠類的繁殖、分布和遷移行為的規(guī)律，以及影響鼠類生殖的各種因素，就可以制定防治鼠害的有效措施。浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件研究動物行為的方法研究動物行為的方法，隨著社會的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化?，F(xiàn)代研究動物行為的方法，主要采取觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合。

浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件動物學(xué)家在觀察動物行為動物學(xué)家在觀察動物行為。2～5.腹面是紅色的模型，都能引起雄魚的戰(zhàn)斗。1.形態(tài)像三刺魚的模型，不能引起雄魚的戰(zhàn)斗。三刺魚模擬實(shí)驗(yàn)2～5.腹面是紅色的模型，都能引起雄魚的戰(zhàn)斗。1.形態(tài)像三刺動物的行為先天性行為后天性學(xué)習(xí)行為大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成本能例：求偶、索食、通訊、競爭、筑巢、貯食、遷徙……非條件反射

例吮奶……大腦皮層第一信號系統(tǒng)第二信號系統(tǒng)（語言，文字）人特有條件反射需加強(qiáng)鞏固動物的行為先天性行為后天性學(xué)大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成本能例同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，溫馨提示：此PPT可修改編輯溫馨提示：動物的行為動物的行為預(yù)習(xí)回答下列問題：1、動物行為通過一系列的_____________和__________共同協(xié)調(diào)完成。典型動物的行為有：__________、__________、__________、__________、________、__________________等，有些行為是__________的本能，有些則必須通過__________才能具備的。覓食行為攻擊行為防御行為繁殖行為社群行為遷徙行為洄游行為先天性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練第4節(jié)動物的行為預(yù)習(xí)回答下列問題：1、動物行為通過一系列的_________一、動物的先天性行為特點(diǎn)：⑴與生俱來、有固定模式的行為⑵不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成反射性活動⑶有大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成⑷是動物在進(jìn)化過程中形成而由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為。一、動物的先天性行為求偶行為求偶行為青蛙的抱對繁殖行為青蛙的抱對繁殖行為育雛行為育雛行為防御行為防御行為覓食行為覓食行為蜜蜂的8字舞通訊行為蜜蜂的8字舞通訊行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件某些動物的貯食行為某些動物的貯食行為遷徙行為和洄游行為遷徙行為和洄游行為真短暫

每年到了繁殖季節(jié)，刺魚便從海洋游到江河里去產(chǎn)卵。當(dāng)雄魚找到適合的產(chǎn)卵場所時，便開始筑巢。巢筑好后，它的體色變得鮮艷起來，背部變成青色，腹部呈淡紅色，眼睛也閃著藍(lán)光。雄刺魚漂亮的儀表，往往能博得雌刺魚的一見鐘情。有趣的是,雄魚在向雌魚“求婚”時,還要跳“蛇形舞”，慢慢將雌魚引向巢邊。如果雌魚到了巢口還“害羞”而不愿進(jìn)去，雄魚就豎起刺來觸動雌魚將其趕入巢里。雌魚入巢后，產(chǎn)下2～3粒卵便揚(yáng)長而去，接著使其受精。這段“姻緣”就此便宣告結(jié)束。由此可見,刺魚的求偶和交配時間極其短暫，雄魚又去追求新的雌魚進(jìn)巢產(chǎn)卵,一直到卵把巢底鋪滿，雄魚才停止覓侶活動。版權(quán)所有：浙江省電信有限公司岱山縣分公司真短暫版權(quán)所有：浙江省電信有限公司岱山縣分公司白蟻的群體生活動物的社群行為白蟻的群體生活動物的社群行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件先天性行為先天性行為你還能舉出更多動物的先天性行為嗎?人有哪些先天性行為?動物的行為都是先天性的的嗎?你還能舉出更多動物的先天性行為嗎?人有哪些先天性行為?動物的訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的?后天性行為訓(xùn)練前后老鼠走迷宮的行為是否發(fā)生了變化?這種變化是怎樣形成的特點(diǎn)：⑴是個體在生活過程中逐漸形成的⑵是通過學(xué)習(xí)行為獲得的行為方式⑶需要大腦皮層的參與⑷是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要反應(yīng)方式二、動物的后天學(xué)習(xí)行為二、動物的后天學(xué)習(xí)行為浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的你能說說訓(xùn)獸員是怎樣使動物聽他的話進(jìn)行各種表演的?

給食物吃表演動作給食物吃表演動作固定條件反射是建立在非條件反浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件黑猩猩利用木箱登高取香蕉過程一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越復(fù)雜，而且后天性行為在動物的全部行為活動中占的比重也越大。黑猩猩利用木箱登高取香蕉過程一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越一樣嗎?一樣嗎?三、人的高級神經(jīng)活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語言文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能對語言、文字代替具體刺激，作出反應(yīng)吃梅、看梅、談梅三、人的高級神經(jīng)活動人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺將動物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為

的區(qū)別填入下表中：

與生俱來、有固定模式的行為是個體在生活過程中逐步形成的不需要后天的訓(xùn)練是通過后天的學(xué)習(xí)獲得的行為方式由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成需要大腦皮層的參與

是在動物進(jìn)化過程中由遺傳固定下來的對個體和種族的生存有重要意義的行為是動物和人適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式小結(jié)將動物先天性行為和后天的學(xué)習(xí)行為

的區(qū)別填入下表中：與生俱本能？or學(xué)習(xí)？一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。小鳥喂魚本能？or學(xué)習(xí)？一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。母袋鼠與幼袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不

在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)在迷官的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。黑猩猩釣取食物幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會利用一根蘸?、動物行為的多樣性是動物通過一系列

的反射活動和______分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。2.動物的行為分為

行為和

行為兩種。3.動物的本能就是動物的

行為，它是動物與生俱來的行為。4.判斷下列哪些是動物的先天性行為？①嬰兒吮奶

②鳥類索食______③老鼠走迷宮______④鸚鵡學(xué)舌

⑤企鵝的求偶行為_____

⑥小狗算算術(shù)

______⑦蜜蜂的舞蹈語言_________⑧狗拉雪橇______思考題神經(jīng)系統(tǒng)激素先天性后天性先天性先天性先天性后天性后天性先天性后天性先天性后天性1、動物行為的多樣性是動物通過一系列能力訓(xùn)練1、下列屬于先天性行為的是（）

A、蜜蜂采蜜B、螞蟻?zhàn)鞒睠、蜘蛛織網(wǎng)D、魚類洄游E、家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來ABCD2、下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）

A、蚯蚓B、大山雀

C、黑猩猩D、牛C能力訓(xùn)練1、下列屬于先天性行為的是（

我們?yōu)楹我芯扛鞣N動物的行為?研究動物的行為對我們有什么作用嗎?我們?yōu)楹我芯扛鞣N動物的行為?研究動物的行為對我們

研究動物行為的根本目的，在于認(rèn)識和利用對人有益的動物，控制和防除對人有害的動物。例如，人們掌握了家畜的發(fā)情、交配、生殖和發(fā)育等行為的科學(xué)知識，就可以使家畜及時配種、增加胎數(shù)和幼畜的頭數(shù)。人們掌握了鼠類的繁殖、分布和遷移行為的規(guī)律，以及影響鼠類生殖的各種因素，就可以制定防治鼠害的有效措施。浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件研究動物行為的方法研究動物行為的方法，隨著社會的發(fā)展而不斷地發(fā)展變化。現(xiàn)代研究動物行為的方法，主要采取觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合。

浙教版八年級上冊科學(xué)34動物的行為課件動物學(xué)家在觀察動物行為動物學(xué)家在觀察動物行為。2～5.腹面是紅色的模型，都能引起雄魚的戰(zhàn)斗。1.形態(tài)像三刺魚的模型，不能引起雄魚的戰(zhàn)斗。三刺魚模擬實(shí)驗(yàn)2～5.腹面是紅色的模型，都能引起雄魚的戰(zhàn)斗。1.形態(tài)像三刺動物的行為先天性行為后天性學(xué)習(xí)行為大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成本能例：求偶、索食、通訊、競爭、筑巢、貯食、遷徙……非條件反射

例吮奶……大腦皮層第一信號系統(tǒng)第二信號系統(tǒng)（語言，文字）人特有條件反射需加強(qiáng)鞏固動物的行為先天性行為后天性學(xué)大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成本能例同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)