新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作四課件

習(xí)作四習(xí)作四1作文要求

有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇一個(gè)情景向別人介紹你的動(dòng)物朋友，如果你沒有養(yǎng)過動(dòng)物，也可以寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。作文要求有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇21．審題立意。本次習(xí)作的主題是“我的動(dòng)物朋友”，題目要求我們選擇一個(gè)合適的情境向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，介紹的過程中要根據(jù)情境需要突出動(dòng)物的特點(diǎn)，比如它的外形像什么，它是什么顏色，它喜歡什么等等。寫作指導(dǎo)1．審題立意。寫作指導(dǎo)32.素材選擇。動(dòng)物的種類有很多,選材范圍十分地廣泛，可以寫小貓、小狗、小兔、小羊、小豬等等，只要是自己熟悉的、喜歡的動(dòng)物都可以寫，但是要注意選擇的情境。寫的時(shí)候，如果選擇的情境是想請(qǐng)小伙伴幫忙找尋丟失的小羊，那么就要寫出小羊的體態(tài)特征，方便小伙伴尋找小羊的蹤跡；如果是想請(qǐng)鄰居幫忙照顧小狗一段時(shí)間，那么就要記得告訴鄰居小狗喜歡吃什么。總之,不管寫什么,都要抓住動(dòng)物在某種特定情境下呈現(xiàn)的特點(diǎn)，使它的形象直觀地展現(xiàn)在眼前。2.素材選擇。43.謀篇布局。描寫動(dòng)物可以選擇“總一分一總”的形式來寫，如先寫動(dòng)物所在的情境，然后再根據(jù)情境需要交代動(dòng)物的特點(diǎn)，最后總結(jié)，突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn),加深印象。3.謀篇布局。54.寫作手法。描寫動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可采用靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的方法，靜態(tài)描寫重在表現(xiàn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)描寫重在表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。如果想把靜態(tài)寫活，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，更形象生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。4.寫作手法。6燕子

我見過的小鳥很多，然而，只有燕子給我留下的印象是最深刻的。它不但外形漂亮，而且它那種壘窩的精神，更使我心生敬佩。①今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來，一睜眼看見窗外有兩個(gè)小黑點(diǎn)。我仔細(xì)看，是兩只小燕子。它們的兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。②我從課外書中得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。多好??！

①開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)樗坏庑纹炼液苣芨伞?/p>

②這句話簡(jiǎn)潔明了地寫出了燕子黑翼、白肚、紅尖嘴和輕柔靈巧的形象特點(diǎn)，且運(yùn)用比喻的修辭手法，將嘴巴的顏色比作火，形象地突出了顏色的鮮艷。范文評(píng)點(diǎn)①開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)?這時(shí)，我看見燕子正在我家屋檐下做什么。出于好奇，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，認(rèn)真看起來。

原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛來，一會(huì)兒飛去?？粗粗业难劬ζ＞肓耍茄嘧雍翢o倦意，仍然干個(gè)不停。③

③動(dòng)態(tài)描寫，描述了燕子壘窩的過程，表現(xiàn)了燕子的勤奮與堅(jiān)毅，為后文燕子壘出“美麗堅(jiān)固的窩”做鋪墊。這時(shí)，我看見燕子正在我家屋檐下做什么。出于好奇，我急忙起床，8

從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現(xiàn)在屋檐下。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗堅(jiān)固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果。

現(xiàn)在，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，燕子也飛走了。可是，燕子壘窩的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，將來一定會(huì)大有收獲的。④

④結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達(dá)了“我”對(duì)燕子的堅(jiān)韌不拔精神的贊美，深化主旨。從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，9總評(píng)：

這篇習(xí)作開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)樗耐庑纹梁湍芨伞Ｖ黧w部分簡(jiǎn)潔明了地寫出了燕子的形象特點(diǎn)，交代了燕子“能報(bào)春”和“吃害蟲”的良好行為，還詳細(xì)地描述了燕子壘出了“美麗堅(jiān)固的窩”。結(jié)尾處再次呼應(yīng)開頭，寫出了“我”對(duì)燕子堅(jiān)韌不拔的壘窩精神的肯定與高度贊美，深化了文章的中心思想?？傇u(píng)：10謝謝觀看謝謝觀看11十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么12為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。13為什么先看到閃電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤?。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇?41.這本書米·伊林的《十萬個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽地向讀者進(jìn)行解釋?！笆f個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被我國(guó)廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國(guó)作家盧·吉卜林的一句話：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么”。當(dāng)時(shí)的《十萬個(gè)為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會(huì)把簡(jiǎn)單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？1.這本書你讀過這本書嗎？152.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩(shī)一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《十萬個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學(xué)知識(shí)、鼓舞人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用。2.書的作者16《穿過地平線》李四光

人類的生活差不多時(shí)時(shí)刻刻都離不了植物或動(dòng)物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動(dòng)物對(duì)于人生有何等的關(guān)系，卻要費(fèi)點(diǎn)考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨(dú)體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多《穿過地平線》李四光相信你可以讀更多17強(qiáng)烈建議老師推薦給家長(zhǎng)，手機(jī)微信關(guān)注即可學(xué)。每天幾分鐘預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【純免費(fèi)】強(qiáng)烈建議老師推薦給家長(zhǎng)，《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這一篇文章，是我老老實(shí)實(shí)的自述，請(qǐng)一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。我自己不會(huì)寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我也不曾說話，就有一點(diǎn)聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢?那是暫時(shí)的一種秘密，恕我不公開吧。閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國(guó)的古人，已經(jīng)用過了這個(gè)名字，而且我嫌“子”字有點(diǎn)大人氣，不如兒字謙卑?！都?xì)菌世界歷險(xiǎn)記》19想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！20習(xí)作四習(xí)作四21作文要求

有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇一個(gè)情景向別人介紹你的動(dòng)物朋友，如果你沒有養(yǎng)過動(dòng)物，也可以寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。作文要求有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇221．審題立意。本次習(xí)作的主題是“我的動(dòng)物朋友”，題目要求我們選擇一個(gè)合適的情境向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，介紹的過程中要根據(jù)情境需要突出動(dòng)物的特點(diǎn)，比如它的外形像什么，它是什么顏色，它喜歡什么等等。寫作指導(dǎo)1．審題立意。寫作指導(dǎo)232.素材選擇。動(dòng)物的種類有很多,選材范圍十分地廣泛，可以寫小貓、小狗、小兔、小羊、小豬等等，只要是自己熟悉的、喜歡的動(dòng)物都可以寫，但是要注意選擇的情境。寫的時(shí)候，如果選擇的情境是想請(qǐng)小伙伴幫忙找尋丟失的小羊，那么就要寫出小羊的體態(tài)特征，方便小伙伴尋找小羊的蹤跡；如果是想請(qǐng)鄰居幫忙照顧小狗一段時(shí)間，那么就要記得告訴鄰居小狗喜歡吃什么?？傊?不管寫什么,都要抓住動(dòng)物在某種特定情境下呈現(xiàn)的特點(diǎn)，使它的形象直觀地展現(xiàn)在眼前。2.素材選擇。243.謀篇布局。描寫動(dòng)物可以選擇“總一分一總”的形式來寫，如先寫動(dòng)物所在的情境，然后再根據(jù)情境需要交代動(dòng)物的特點(diǎn)，最后總結(jié)，突出強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn),加深印象。3.謀篇布局。254.寫作手法。描寫動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，可采用靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合的方法，靜態(tài)描寫重在表現(xiàn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)描寫重在表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。如果想把靜態(tài)寫活，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，更形象生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。4.寫作手法。26燕子

我見過的小鳥很多，然而，只有燕子給我留下的印象是最深刻的。它不但外形漂亮，而且它那種壘窩的精神，更使我心生敬佩。①今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來，一睜眼看見窗外有兩個(gè)小黑點(diǎn)。我仔細(xì)看，是兩只小燕子。它們的兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。②我從課外書中得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。多好啊！

①開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)樗坏庑纹炼液苣芨伞?/p>

②這句話簡(jiǎn)潔明了地寫出了燕子黑翼、白肚、紅尖嘴和輕柔靈巧的形象特點(diǎn)，且運(yùn)用比喻的修辭手法，將嘴巴的顏色比作火，形象地突出了顏色的鮮艷。范文評(píng)點(diǎn)①開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)?7這時(shí)，我看見燕子正在我家屋檐下做什么。出于好奇，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，認(rèn)真看起來。

原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛來，一會(huì)兒飛去?？粗粗业难劬ζ＞肓?，但是燕子毫無倦意，仍然干個(gè)不停。③

③動(dòng)態(tài)描寫，描述了燕子壘窩的過程，表現(xiàn)了燕子的勤奮與堅(jiān)毅，為后文燕子壘出“美麗堅(jiān)固的窩”做鋪墊。這時(shí)，我看見燕子正在我家屋檐下做什么。出于好奇，我急忙起床，28

從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現(xiàn)在屋檐下。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗堅(jiān)固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果。

現(xiàn)在，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，燕子也飛走了。可是，燕子壘窩的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，將來一定會(huì)大有收獲的。④

④結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達(dá)了“我”對(duì)燕子的堅(jiān)韌不拔精神的贊美，深化主旨。從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，29總評(píng)：

這篇習(xí)作開篇照應(yīng)題目，點(diǎn)明寫作對(duì)象，交代了“我”喜歡燕子是因?yàn)樗耐庑纹梁湍芨伞Ｖ黧w部分簡(jiǎn)潔明了地寫出了燕子的形象特點(diǎn)，交代了燕子“能報(bào)春”和“吃害蟲”的良好行為，還詳細(xì)地描述了燕子壘出了“美麗堅(jiān)固的窩”。結(jié)尾處再次呼應(yīng)開頭，寫出了“我”對(duì)燕子堅(jiān)韌不拔的壘窩精神的肯定與高度贊美，深化了文章的中心思想?？傇u(píng)：30謝謝觀看謝謝觀看31十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么32為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。33為什么先看到閃電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤臁槭裁聪瓤吹介W電后聽見雷聲？因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇?41.這本書米·伊林的《十萬個(gè)為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會(huì)燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動(dòng)聽地向讀者進(jìn)行解釋?！笆f個(gè)為什么”這個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)被我國(guó)廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國(guó)作家盧·吉卜林的一句話：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么”。當(dāng)時(shí)的《十萬個(gè)為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會(huì)把簡(jiǎn)單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？1.這本書你讀過這本書嗎？352.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。童年時(shí)期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩(shī)一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點(diǎn)鐘》《黑白》《