《好習(xí)慣成就大未來(lái)》主題班會(huì)流程

《好習(xí)慣成就大將來(lái)》主題班會(huì)性。 2。讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習(xí)慣,提升自我控制能力。｛教學(xué)思路｝:選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣.｛教學(xué)形式｝辯論、表演、{教學(xué)預(yù)備｝布置學(xué)生做好預(yù)備，編排相聲小品，調(diào)查統(tǒng)計(jì)。{主持人｝甲,乙，｛教學(xué)經(jīng)過(guò)}第一節(jié)：引入甲：我不是你的影子，但我和你最親熱。乙:我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話甲:對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。乙:對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。甲:培訓(xùn)我－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;乙：放縱我－－我會(huì)毀掉你的終身.甲：我就是習(xí)慣，習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀,能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔；乙:習(xí)慣就像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸.甲：老師、同學(xué)們,下午好！“合：初二(2）班主題班會(huì)《好習(xí)慣成就大將來(lái)》目前開(kāi)頭。第二節(jié)：明確什么是習(xí)慣甲:良好的習(xí)慣是一個(gè)人內(nèi)心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志.,也是影響我們身心進(jìn)展的一件大事.甲:（看課件)請(qǐng)同學(xué)們讀準(zhǔn)下列字的顏色，看誰(shuí)讀得快。我先來(lái)示范:紫藍(lán)黃、紅藍(lán)綠、橙紫紅—--—-——,明叫同學(xué)兩人我們讀的明顯比讀字音要慢.已經(jīng)讀了十幾年，形成規(guī)律了，這種規(guī)律就是習(xí)慣。心理學(xué)界普遍認(rèn)為:習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律,它往往經(jīng)過(guò)對(duì)某種行為的不斷重復(fù)而獲得;同時(shí)也指思維和性格的某種傾向、習(xí)慣性的一種態(tài)度或行為。習(xí)慣具有形成的長(zhǎng)久性、行為的重復(fù)性、支配的無(wú)意識(shí)性等特點(diǎn).據(jù)科學(xué)家21次即可成為習(xí)慣,直至終生很難轉(zhuǎn)變。同學(xué)們明白了吧，感謝！第三節(jié):認(rèn)識(shí)習(xí)慣的利弊“事實(shí)上,成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)?！?但習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性,不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力氣不經(jīng)意間便影響人的一生。,成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。我們來(lái)看一段視頻。.請(qǐng)任飛同學(xué)給我們講個(gè)故事吧；甲:聽(tīng)了這個(gè)故事，我們明白：好習(xí)慣能載著你走向成功,成就你的人生抱負(fù),壞習(xí)慣也能馱著你滑向失敗，毀滅你的前程。第四節(jié)：暢說(shuō)欲言說(shuō)習(xí)慣乙：（承接上面的結(jié)論）是啊，腿.人們常說(shuō)：“要改正錯(cuò)誤，先要發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤。"那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看視頻。評(píng)價(jià))乙：其實(shí)我們生活中還有許多不良的習(xí)慣,看這里- — (主持人分說(shuō))良習(xí)慣,我們一塊來(lái)挖掘吧。（此處不叫同學(xué)，等乙說(shuō)完后再叫）:我有上課說(shuō)話的壞習(xí)慣,導(dǎo)致我常常被老師批判，很不好意思.（點(diǎn)同學(xué)發(fā)言）甲俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤人無(wú)完人”別只找不足成功從好習(xí)慣開(kāi)頭”, 還是把眼光放在我們的好習(xí)慣上吧。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱暮昧?xí)慣.（點(diǎn)3—4人)（如,我有樂(lè)于協(xié)助人的好習(xí)慣，所以同學(xué)們都叫我活雷鋒，我很興奮。）乙：還有許多同學(xué)沒(méi)有發(fā)言呢，我明白了“人最難看清的就是自己”，那就請(qǐng)同學(xué)們幫忙,相互指點(diǎn)一下吧,我先來(lái)說(shuō)說(shuō)何進(jìn)洋的壞習(xí)慣-— 5-6）（備用)甲:同學(xué)們能夠暢所欲言真好，可我發(fā)覺(jué)同學(xué)們多提到了的學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣卻極少提到少,是沒(méi)好意思說(shuō)呢,還是沒(méi)有?乙:這樣吧，我們就把查找習(xí)慣的范圍縮小，就來(lái)找學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，怎么樣？,你只要回答“是"或“否"就能夠了。(2—3名學(xué)生回答,請(qǐng)乙給記“是”的個(gè)數(shù)）唉，從這個(gè)數(shù)據(jù)看，我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣還是欠缺呀，那么學(xué)習(xí)方面畢竟有哪些好習(xí)慣呢？你能在測(cè)試題中總結(jié)出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乙：我來(lái)幫忙,1：學(xué)過(guò)的功課，你是不是加以復(fù)習(xí)？哦，常常復(fù)習(xí)就是好習(xí)慣，溫故而知新嘛!（3個(gè)人，其余的七嘴八舌說(shuō).）-,同學(xué)們請(qǐng)看課件,這是我們總結(jié)出的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。乙：還有沒(méi)有好習(xí)慣呢?請(qǐng)老師為我們指點(diǎn)一下吧,請(qǐng)我們的老師閃亮登場(chǎng)!老師:同學(xué)們都知道龜兔賽跑的故事吧,（看課件講解）預(yù)備接題：第一題：龜兔龜靠什么贏的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)），對(duì)，我的結(jié)論“穩(wěn)步前進(jìn)是第十種好習(xí)慣”。,幾天后又進(jìn)行了第二場(chǎng)競(jìng)賽，這回兔子贏了，你說(shuō)說(shuō)兔子用了什么方式？誰(shuí)聰慧？（學(xué)生參加回答，可叫人,也可群言）好，“發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，快速前進(jìn)，這又是一個(gè)好習(xí)慣。",路線變了，第一段場(chǎng)地是——公路，第二段場(chǎng)地是——小河，結(jié)果龜兔并列第一。你知道是什么使他們并列第一嗎?呵呵，太聰慧了,“相互協(xié)助共同進(jìn)步是又一個(gè)好習(xí)慣)好習(xí)慣,生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是協(xié)助我們構(gòu)建成功人生所必需的。我們找出了這么多的好習(xí)慣可是培育好習(xí)慣卻不是一件易事，目前就讓我們一塊來(lái)查找改掉壞習(xí)慣培育好習(xí)慣的方式吧.第五節(jié):培育好習(xí)慣的方式我先來(lái)說(shuō)，我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事:除 草禪師問(wèn)弟子：“怎么才能除掉地里的雜草？"甲弟子說(shuō)：“用鏟子把雜草全部鏟掉.”:“能夠放一把火，就全部除掉了！”:“把石灰撒在草上就能把雜草全部除掉！”他們的方式都不對(duì)，那樣是除不了的根的，斬草要除根，必需把草根都挖出來(lái).”于是，禪師把地分成幾塊，讓弟子們依據(jù)自己的方式除去雜草。結(jié)果弟子上莊稼.第二年,他們?cè)俅蝸?lái)到這里,原來(lái)雜草叢生的地方已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一片綠油油的莊稼.(稍作停頓。三秒）,好習(xí)慣就是莊稼,只要培育起好的習(xí)慣，壞習(xí)慣自然就沒(méi)有了。也就是說(shuō)用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣。,這么快就想出好方式了，同學(xué)們也暢說(shuō)欲言，針對(duì)自身的不足,想個(gè)轉(zhuǎn)變的好方式。（叫幾個(gè)人后,甲再講魯迅的故事）(備用）甲:我也想到了一個(gè)方式,同學(xué)們都熟知魯迅的：“魯迅十三歲時(shí),父親病重，魯迅一大早就去買(mǎi)藥,回來(lái)時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)頭到.下次再遲到就別來(lái)了."第二天,“早"地許下諾言：以后肯定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的地跑到私塾去上課?？墒撬僖矝](méi)有遲到過(guò)?！霸纭弊?，他都會(huì)覺(jué)得快活，由于他又一次戰(zhàn)勝了困難,又一次實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。成為一個(gè)信守諾言的人.”同學(xué)們知道我的方式了嗎?對(duì)——許下諾言并信守諾言！不過(guò)，我聲明，我可沒(méi)有叫你學(xué)魯迅在書(shū)桌上刻字！乙：同學(xué)們還有好方式嗎？（請(qǐng)同學(xué)回答）（叫兩人）甲：我這里也搜集了幾個(gè)方式，看看有幾條是你們說(shuō)的。（說(shuō)明沒(méi)提到的9。）:,.把它寫(xiě)下來(lái)，我們粘貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。行動(dòng)起來(lái)吧（學(xué)生寫(xiě)）（上前粘貼)改掉壞習(xí)慣培育好習(xí)慣就如登山，這一路上肯定會(huì)有不少的困難，.要想學(xué)，先自覺(jué).當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。我們才會(huì)明白：禍害常積于忽微，智勇多困于所溺。）.所以，別夸大學(xué)習(xí)路上的困難，登上山頂，我們就成功了，沒(méi)有什么能夠戰(zhàn)勝我們二（2）班,對(duì)不對(duì)!.（放映可見(jiàn)的人要及時(shí)更上課件的播放。),2013年的元旦請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)老師驗(yàn)收我們的諾言.為我們自己鼓掌吧！——-———-——-———-——————-———-—-—-——-—（備用）習(xí)慣名言xxx告知我們幾個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小名言。(學(xué)生看課件誦讀）鞭策自己。-——————-———--————————--———-——--——-第六節(jié)：激情滿懷誦習(xí)慣甲：世界著名心理學(xué)家威廉。詹姆士曾這么說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)！擁有了好習(xí)慣就成就了美妙的將來(lái)。同學(xué)們，一塊頌起來(lái)吧.請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《好習(xí)慣成就大將來(lái)》。主任給我們給我們講話。第七節(jié)：結(jié)束語(yǔ)：,我們把好習(xí)慣當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)，勇敢的走向?qū)儆谖覀兊奈枧_(tái),終有一天，我們會(huì)站上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!乙：請(qǐng)全體同學(xué)起立：跟我宣誓：向不良行為宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建美妙將來(lái).(大字連續(xù)兩遍)合：初二二班主題班會(huì)《好習(xí)慣成就大將來(lái)》到此結(jié)束!感謝大家！好習(xí)慣能協(xié)助人們贏得寶貴的機(jī)遇好習(xí)慣能協(xié)助人們贏得寶貴的機(jī)遇.蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候,曾宙飛船,宇航員