臺(tái)州市聯(lián)誼五校第一學(xué)期高二期中考試語(yǔ)文試卷含答案解析+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

）．（zhēng）扎、一起為自由奮斗。．（y,只．（ji

．．的書(shū)齋來(lái)）．（zhēng）扎、一起為自由奮斗。．（y,只．（ji

．．的書(shū)齋來(lái)

．．的一項(xiàng)是（

．．．．．乙

本試卷分四個(gè)部分。滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（23分）1、下面各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確．．．．的一項(xiàng)是（3分）……（

A．憑借這信心，我們能夠?qū)⑽覀儑?guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，轉(zhuǎn)化為歌誦手足之情的優(yōu)美交響樂(lè)章；憑借這信心，我們可以一起工作、一起祈禱、一起掙B．當(dāng)這種內(nèi)心的悅樂(lè)向外突發(fā)，與大自然的樂(lè)趣和藝術(shù)的奔放融合在一起，當(dāng)這種悅樂(lè)為陽(yáng)光所縈íng）繞，為音樂(lè)所振奮，為帶圓柱形門廊的體育館所珍藏時(shí)，該是怎樣的情景呢？C．他蜷．（juǎn）縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上每一根經(jīng)絡(luò)，但是他沒(méi)有嘆一口氣是把頭向后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并且把頭搖得像腰上被牛虻叮過(guò)的公牛。D．只有這樣，我們才有可能搞清事實(shí)的真相，才有可能不辱于祖國(guó)所賦于我們的偉大使命。在這種時(shí)刻，如果怕冒犯各位的尊嚴(yán)而緘ān）口不言，我將認(rèn)為自己是對(duì)祖國(guó)的背叛。閱讀下面的文字，完后2-3題。中國(guó)的文人歷來(lái)有出游的嗜好。[甲]李白的狂放，除去金樽對(duì)月“將進(jìn)酒”，就是．．仗劍浩歌“行路難”；而在細(xì)雨騎驢入劍門的途中，大詩(shī)人陸游肯定會(huì)有不同于“鐵馬冰河”的全新感受。相對(duì)于逼仄說(shuō)，外面的世界繽紛浩闊，“衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂”，這又是何等的令人神往![乙]于是，他們打點(diǎn)．．一下行裝，收拾起幾卷得意的詩(shī)文(那大抵是作為“行卷”走后門用的)，洋洋灑．．．灑．地出門了。[丙]一路上訪友、拜客，登臨名勝，走到哪里把詩(shī)文留在哪里。在當(dāng)時(shí)的交通條件下，這些彬彬弱質(zhì)的文人肯定會(huì)有相當(dāng)一部分時(shí)間要消磨在旅途中，而驛站，便成了他們?cè)娗榱饕绾瓦h(yuǎn)游行跡的一個(gè)匯聚點(diǎn)。2、文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）……………（）A．就是B．逼仄C．打點(diǎn)D．洋洋灑灑3、文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤2分）………………（）A．甲BC．丙4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）……………………（）A．每年都有名人離世的消息，但李詠的突然離開(kāi)似乎格外令人震驚和難過(guò)。這或許不僅因?yàn)樗袠O高的國(guó)民度——那些年帶給全國(guó)觀眾那么多輕松和快樂(lè)，還更是對(duì)他英年早逝的惋惜。B．古人在寫(xiě)詩(shī)過(guò)程中常常傾注頗多心力在一兩個(gè)字上，這一兩個(gè)字常常使詩(shī)歌有一種“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果產(chǎn)生出來(lái)。C．中庸之道是中國(guó)文化的精髓，作為一種方法論，它已經(jīng)深深滲透到了與中國(guó)文化有關(guān)的每一個(gè)元素之中，成為構(gòu)成普遍的文化心理和社會(huì)心理的核心要素之一。D．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，因此必須要防止“精神懈怠”。5、下列文學(xué)常識(shí)表述正確．．的一項(xiàng)是（3分）……………………（）A．《詩(shī)經(jīng)》通稱為《詩(shī)三百》，漢代時(shí)被儒家尊為經(jīng)典。它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的創(chuàng)作道路?！对?shī)經(jīng)》的“六義”是指“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”。重章疊句是它常用的一種手法，這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果。B．曹禺，原名萬(wàn)家寶。他是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家，被人稱為“中國(guó)的莎士比亞”。其代表作品有《雷雨》《茶館》《北京人》。其中《雷雨》是一部四幕話劇，所展示的是一幕人生大悲劇。C．屈原，是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，是浪漫主義詩(shī)歌的奠基人。其代表作《離騷》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，屬于楚辭體。詩(shī)人寫(xiě)到自己喜歡把江離和芷草披在身上，把秋蘭結(jié)成飾物掛在身邊，這突顯了他喜歡花草、熱愛(ài)自然的品性。D．維克多·雨果，法國(guó)作家，19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。6、下列對(duì)課內(nèi)詩(shī)詞分析恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是（3分）…………………（）

4分）27分）（5分）4分）27分）（5分）題，為全詩(shī)奠定了哀怨的基調(diào)。B．《登高》頸聯(lián)直抒胸臆，“悲秋”二字是詩(shī)眼，流露出作者沉痛的感情。詩(shī)人目睹闊大蒼涼的秋景，不由得想到自己一生漂泊不定，年老淪落他鄉(xiāng)、體弱多病的處境，無(wú)限悲愁之緒頓時(shí)涌上心頭。C．《琵琶行》里有一句“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，是描寫(xiě)了琵琶曲終的寂靜場(chǎng)面，正面突出了樂(lè)曲的感染力，同時(shí)也寫(xiě)出了琵琶女高超的技藝。D．《虞美人》和《雨霖鈴》兩首詞都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。《虞美人》描寫(xiě)的實(shí)景有“春花秋月何時(shí)了”“小樓昨夜又東風(fēng)”；虛景是“往事知多少”“雕闌玉砌應(yīng)猶在”?！队炅剽彙飞祥爩?shí)寫(xiě)，下闋虛寫(xiě)。7、閱讀下面兩則材料，完成題目。（6分）材料1：又到一年開(kāi)學(xué)季，2010年出生的適齡孩子報(bào)到，老師又要開(kāi)始記每個(gè)學(xué)生的名字了……有人編了這么個(gè)段子：近日，一年級(jí)的某老師碰到這樣一件事，梓軒和子軒打架，撞傷了梓萱和子瑄……可馨、可欣和可歆跑過(guò)來(lái)勸架，撞到了若曦、若溪和若熙，梓睿和子睿告訴了班干部浩然和昊然，大家一起拉開(kāi)了梓軒和子軒，扶起了梓萱和子瑄……，最后子軒、梓軒、梓萱、子瑄在大家的幫助下握手言和……材料2：最近一些新聞報(bào)道很火。一位家長(zhǎng)給自己的孩子起名字，叫做王者榮耀，居然還是一個(gè)女孩；新一屆小學(xué)一年級(jí)學(xué)生中，出現(xiàn)了劉小靈童、李鎖鐺然、程門立雪等名字；一年級(jí)老師在新生報(bào)到當(dāng)天懵了——希璿、墨汧到底該怎么念？（名字中的后一個(gè)字分別讀xuán和qiān）。（1）材料1反映了這一代家長(zhǎng)給孩子取名時(shí)的一種什么現(xiàn)象？（不得超過(guò)25字）（2分）

（2）結(jié)合以上兩則材料，試從家長(zhǎng)心理角度分析一下出現(xiàn)以上取名現(xiàn)象有哪些原因。（

二、現(xiàn)代文閱讀（共（一）閱讀下面文段，完成8—9題。（7分）（甲）周：(驚愕)梅花?魯：還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個(gè)萍字。還有一件，——周：(徐徐立起)哦，你，你，你是——魯：我是從前伺侯過(guò)老爺?shù)南氯?。周：哦，侍?(低聲)是你?①魯：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周：你——侍萍？（不覺(jué)地望望柜上的相片，又望望侍萍，半響。）魯：樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周：(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?魯：不是我要來(lái)的。周：誰(shuí)指使你來(lái)的?魯：(悲憤)命，不公平的命指使我來(lái)的!周：(冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯：(憤怨)我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。周：你可冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。(乙）當(dāng)一頭騾子載著一位神甫經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，他臉上的陰云化開(kāi)了一會(huì)。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那頭騾子和那個(gè)神甫，這可憐人的臉色就溫和起來(lái)，一直控制著他的那種憤怒變成了奇特的充滿了難以形容的甜蜜寬厚而溫和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明顯，愈加清晰，愈加光輝燦爛，簡(jiǎn)直象是不幸的人所崇敬的救主降臨了似的?？墒钱?dāng)那頭騾子靠近了刑臺(tái)，使騎在它背上的神甫看清了犯人是誰(shuí)的時(shí)候，那神甫卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，好象在逃避一聲恥辱的呼喚似的，他很不愿意在那種場(chǎng)合被一個(gè)不幸的人認(rèn)出來(lái)并且向他致敬呢。那個(gè)神甫正是副主教堂克洛德·孚羅洛。伽西莫多的臉色又黯淡起來(lái)了。微笑還在一片陰云間停留了一會(huì)，但那是痛苦的、無(wú)力的、帶著深深悲哀的微笑。8、①處表現(xiàn)周樸園的什么心理？（2分）

9、結(jié)合甲乙選段，簡(jiǎn)析周樸園與克洛德人物性格的異同點(diǎn)。

(二)閱讀下面文字，完成10～13題。（20分）前朝遺老申弓這是一間只有六平方米的辦公室。說(shuō)是辦公室，其實(shí)簡(jiǎn)陋到不能再簡(jiǎn)陋了：沒(méi)有電腦，沒(méi)有電話，沒(méi)有飲水機(jī)，更沒(méi)有空調(diào)，只有一桌一凳；并且，那桌的四條腿是三真一假，那凳是沒(méi)有靠背的四方凳。它的主人倒也不賴，一位標(biāo)準(zhǔn)身板的中年人，行伍出身，假如上鏡，足可以跟少將媲美。這樣的辦公室，這樣的設(shè)備，他已用了兩年多，好在工作不少，局里一應(yīng)瑣事雜事，只管來(lái)找他?！叭?，找伍司機(jī)。”干起工作來(lái)，那日子過(guò)得挺快，這不，一晃就是兩年多了。本想留點(diǎn)懸念，可惜我不是做懸念文章之人，一不留神便露了馬腳將他身份透露了。是的，他原來(lái)是個(gè)司機(jī)，是開(kāi)小車的司機(jī)。他當(dāng)過(guò)兵，在部隊(duì)就是開(kāi)車的，因而他的車開(kāi)得挺好。這么說(shuō)吧，他開(kāi)車十多年，行程20萬(wàn)公里，記分卡上沒(méi)有一次扣分記錄。因而上任局長(zhǎng)看中了他。為了報(bào)答局長(zhǎng)知遇之恩，他以局為家，以局長(zhǎng)的需要為己任，一輛車在手上發(fā)揮到了極致，從沒(méi)有閃失，就連一只青蛙也沒(méi)有碾過(guò)。想那時(shí)，局長(zhǎng)是市里的紅人，他也跟著紅了一半。可天有不測(cè)風(fēng)云，局長(zhǎng)在即將提拔為副市長(zhǎng)時(shí)，被上級(jí)紀(jì)委查出了問(wèn)題，不但革掉了烏紗，還被追究刑事責(zé)任。他有幸被留了下來(lái)。能留下來(lái)就不錯(cuò)了，他很知足。于是安排他到這個(gè)辦公室，他一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有，并且一門心思做好新領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。這個(gè)辦公室就設(shè)在大門旁邊，一個(gè)小窗對(duì)著大門，進(jìn)來(lái)辦事的人還以為這是門衛(wèi)室呢。只要他坐在這里，一切進(jìn)出大門的人，都看在眼里。他坐在這里的第二天，他所開(kāi)的小車，駕駛室便換了人。當(dāng)然了，局長(zhǎng)換了，司機(jī)是跟著要換的，這點(diǎn)他很平靜，平靜到?jīng)]有半點(diǎn)的異議和不舒服。接他位子的是個(gè)比他更年輕的小伙。小伙子因?yàn)槟贻p氣盛，或者因?yàn)楦戮珠L(zhǎng)，覺(jué)得光彩，見(jiàn)面也不跟他打招呼，他也不怪，或者見(jiàn)怪不怪了。他自知自己的境遇，也不去招呼他，以免有討好之嫌。不過(guò)，燒酒，成為他的解渴飲料了。只是有一天，不知是怎么了，那車子突然停下來(lái)，那小伙子向他伸出了手，說(shuō)：“伍師傅，我姓陸，新來(lái)的，以后多多指點(diǎn)。”“好，小伙子，好好干！”他多少也顯出了點(diǎn)激動(dòng)。于是，他知道了，新司機(jī)姓陸。他覺(jué)得有意思，他姓伍，他的接班人姓陸，不過(guò)，他的前任并不姓肆，再下一任會(huì)不會(huì)姓柒？未可知也。有了這句話，他便記在心上，哪天車子經(jīng)過(guò)門口，他聽(tīng)出了異樣，便好心找小陸司機(jī)及時(shí)檢修。有一次還真讓他指點(diǎn)準(zhǔn)了，出門時(shí)叮囑要注意前球軸。小陸司機(jī)在高速行駛中避免了一次因?yàn)闄C(jī)械而造成的事故，也挽救了自己與局長(zhǎng)的生命。為此，小陸司機(jī)對(duì)他心存感激了。出車回來(lái)，有事無(wú)事總愛(ài)到這個(gè)辦公室里來(lái)跟他聊聊?！拔閹煾?，這里太簡(jiǎn)陋了，跟局長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，裝個(gè)空調(diào)吧。”“不了，有這樣我已經(jīng)知足了，不要再給領(lǐng)導(dǎo)造成麻煩，我知道，現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)緊缺，要用錢的地方太多，領(lǐng)導(dǎo)也不好當(dāng)。”在進(jìn)進(jìn)出出、說(shuō)說(shuō)等等中，日子便又向前推移了兩年。這天，辦公室主任來(lái)到了他的辦公室。他有點(diǎn)受寵若驚地站起來(lái)讓座，因?yàn)樵谒挠洃浝?，主任是從?lái)沒(méi)有光顧過(guò)這間辦公室的，有事只在門口或窗口叫一聲伍師傅，他就立馬奔了出去。主任說(shuō)：“不用客氣，我來(lái)是通知你，將桌子往旁邊挪挪，這里多擺個(gè)桌子?！薄昂?。有人要來(lái)？”“是的，等下你就知道了?！彼銓⒆雷优驳搅藟吷?，騰出了一個(gè)足有三平方米的位置來(lái)。一會(huì)兒，小陸司機(jī)扛著張桌子來(lái)了：“伍師傅，來(lái)跟你搭檔了?！彼豢茨亲雷樱灿幸粭l腿是斷了的。心里便像被什么敲擊了一下。他看了看小伙子，嘴張了張，沒(méi)有說(shuō)話，只默默地幫著小陸司機(jī)放置桌凳。“怎么，師傅不歡迎？”“小陸啊小陸，你要我怎么說(shuō)呢？說(shuō)歡迎嘛，這里又不是快樂(lè)大本營(yíng)；說(shuō)不歡迎嘛，我也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。大哥只有一句話，既來(lái)之，則安之吧。”“好，有這就夠了?！毙』镒訋獾卣f(shuō)，“媽的，一個(gè)局長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤煤玫?，怎么說(shuō)走就走了？”“這是人家官場(chǎng)中事，你我也說(shuō)不清的。不過(guò)你還好，他是上調(diào)，還有希望，只要他出任個(gè)一把手實(shí)職，你還會(huì)風(fēng)光的。老哥我就徹底沒(méi)希望了，知道嗎？他判了十五年，我后半輩子就押給他了?！闭f(shuō)著話，又拿起酒瓶灌了一大口，然后遞給小伙子，“也來(lái)一口嗎？”小伙子一手搶過(guò)，咕嚕嚕一下子灌個(gè)底朝了天，口里含糊著說(shuō)：“哥們兒，從此我們就是患難兄弟了……”（選自《微篇小說(shuō)選》，有刪改）

(4分)(4分)6分）(6(4分)(4分)6分）(6分)40分）14-18題。（選擇題每題①

．其上者，非也；為民上而．不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)

②

．．虐民飲食若流。流連

③

．。不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食

．始也。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者

．．．的一項(xiàng)是（．天下

．有也．，在諸侯中稱王，必須實(shí)行仁政。而實(shí)行仁政的主要措施就是3分，共18分）

11、賞析文中畫(huà)橫線的句子。

12、“小陸司機(jī)”在小說(shuō)中有什么樣的作用，試簡(jiǎn)要分析。（

13、小說(shuō)以“前朝遺老”為題，有何妙處？試結(jié)合全文加以分析。

三、古代詩(shī)文閱讀（共（一）閱讀下面的文言文，完成（一）齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮。王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。昔者齊景公問(wèn)于晏子，曰：‘吾欲觀于轉(zhuǎn)附、朝儛，遵海而南，放于瑯邪。吾何修而可以比于先王觀也？’晏子對(duì)曰：‘善哉問(wèn)也！天子適諸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子曰述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者。春省耕而補(bǔ)不足，秋省斂而助不給。夏諺曰：‘吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？一游一豫，為諸侯度。’今也不然。師行而糧食饑者弗食勞者弗息睊睊?cǎi)阕嬅衲俗黜矫耐?，為諸侯憂。從流下而忘反謂之流，從流上而忘反謂之連，從獸無(wú)厭謂之荒，樂(lè)酒無(wú)厭謂之亡，先王無(wú)流連之樂(lè)，荒亡之行，惟君所行也。’景公說(shuō)。大戒于國(guó)，出舍于郊，于是始興發(fā)．補(bǔ)不足。召大師曰：‘為我作君臣相說(shuō)之樂(lè)！’蓋《徵招》《角招》是也。其詩(shī)曰：‘畜君何尤．？’畜君者，好君也?！?節(jié)選自《齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮》)（二）曰：“王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也也。斧斤以．時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)．，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?，兵也’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！保ㄟx自《寡人之于國(guó)也》）【注】①雪宮：齊宣王的離宮(古代帝王在正宮以外臨時(shí)居住的宮室，相當(dāng)于當(dāng)今的別墅之類。②轉(zhuǎn)附、朝儛：均為古山名，在今山東。③大師：讀為“太師”，古代的樂(lè)官。14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）……（）A．不得而非．其上者非：非議B．畜君何尤．尤：怨恨C．方命．．虐民方命：違反天命D．涂有餓莩而不知發(fā)發(fā)：打開(kāi)糧倉(cāng)賑濟(jì)15、下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同3分）………………（）A．樂(lè)以天下，憂以/斧斤以．時(shí)入山林B．為民上而．不與民同樂(lè)者/狗彘食人食而．不知檢C．然而不王者，未之/王道之．始也D．今也．不然/則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也16、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）………………（）

A．選文孟子先承齊王“賢者亦有此樂(lè)乎”之問(wèn)，借題發(fā)揮，提出了為上者應(yīng)與民同樂(lè)、與民同憂的中心論點(diǎn)。B．選文的晏子借夏諺“吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？”來(lái)肯定君主外出巡游的正確，為下文寫(xiě)君主應(yīng)關(guān)心民生與民同樂(lè)張本。C．選文中孟子認(rèn)為梁惠王要想“使民加多”

①

②

①

②D．選文恰到好處地陳述了孟子的“民本、仁政的政治主張，陳述的時(shí)候，由于運(yùn)用了比喻、排比的手法。使得文章顯得生動(dòng)，觀點(diǎn)易于接受。17、請(qǐng)用“／”給下面文言文斷句。（3分）師行而糧食饑者弗食勞者弗息睊睊?cǎi)阕嬅衲俗黜矫懊耧嬍橙袅?8、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題3分，共6分）（1）春省耕而補(bǔ)不足，秋省斂而助不給。（3分）譯文：（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（3分）譯文：（二）閱讀下面這首宋詞，然后回答19-20題。（8分）鳳凰臺(tái)上憶吹簫李清照香冷金猊，被翻紅浪，起來(lái)慵自梳頭。任寶奩塵滿，日上簾鉤。生怕離懷別苦，多少事、欲說(shuō)還休。新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋。休休，這回去也，千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》，也則難留。念武陵人遠(yuǎn)，煙鎖秦樓。惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。【注】①金猊(ní泥)：獅形銅香爐。②也者：依舊19、“念武陵人遠(yuǎn)，煙鎖秦樓”一句運(yùn)用了和的表現(xiàn)手法（2分）20、詞的下片是如何抒發(fā)離愁別緒的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）

（三）閱讀下面的材料，完成21-22題（6分）子曰：“君子道者三，我無(wú)能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂暼眨骸胺蜃幼缘酪??！?《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)子墨子曰：“世之君子，使之為一犬一彘之宰，不能則辭之；使為一國(guó)之相，不能而為之。豈不悖哉!”(《墨子·貴義》)21、在文章體例上，《論語(yǔ)》屬于體，《墨子》具有體色彩。(2分)22、墨子批評(píng)的“世之君子”違背了孔子說(shuō)的君子之道的哪個(gè)(哪些)方面?結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)

（四）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）23、根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（任選4句）（1）青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。，。（李白《蜀道難》）（2）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，。（杜甫《登高》）（3），。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（4）惟草木之零落兮，。……，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）（5）獨(dú)上高樓，望盡天涯路。，。（晏殊《蝶戀花》）（6），。將子無(wú)怒，秋以為期。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）四、作文（60分）24、閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。時(shí)下,越來(lái)越多的年輕人選擇過(guò)上“租”生活。旅游逛街手機(jī)沒(méi)電,可以在商家找到“街電”租用充電寶；想買些植物美化家居,可以找租賃公司獲得專業(yè)的植株擺設(shè)與護(hù)養(yǎng)服務(wù)；學(xué)習(xí)生活缺少陪伴,可以在專門的平臺(tái)上租時(shí)間找人陪學(xué)習(xí)陪健身……從房子到車子,從服裝到電腦，從各類寵物到寶寶的玩具、嬰兒車,甚至還有經(jīng)驗(yàn)、技能和時(shí)間等全都可租?！白馍睢币呀?jīng)演變成一種勢(shì)不可擋的流行文化。對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類文章．．．．．發(fā)表你的看法。要求：①題目自擬。②不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（23分）1.選B項(xiàng)。解析：A.歌誦（歌頌），C.蜷縮（quán）經(jīng)絡(luò)（筋絡(luò)），D.賦于(賦予)2.選D項(xiàng)。解析：A項(xiàng)，文中說(shuō)“李白的狂放”應(yīng)包含“將進(jìn)酒”和“行路難”兩方面，“就是”用于此處合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“逼仄”，地方狹窄，句中是說(shuō)書(shū)齋的狹窄，使用正確。C項(xiàng)，“打點(diǎn)”，收拾，準(zhǔn)備（禮物、行裝等）。句中用“收拾”意。D項(xiàng)，洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。用在此處不合語(yǔ)境，應(yīng)該改為“瀟瀟灑灑”。瀟瀟灑灑形容人的舉止自然大方。句中形容中國(guó)文人出游的狀態(tài)。3．選C項(xiàng)?！霸L友”和“拜客”之間不能使用頓號(hào)，“訪友”和“拜客”是并列的謂語(yǔ)，之間應(yīng)該使用逗號(hào)。4.選C項(xiàng)。解析：A語(yǔ)序不當(dāng)。B句式雜糅，可將“產(chǎn)生出來(lái)”刪除。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，可改為“關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福禍”。5.選A項(xiàng)。解析：B《茶館》是老舍的，應(yīng)是《日出》；C這主要表達(dá)屈原對(duì)美好的品格追求，并非只是喜歡花草的品性、熱愛(ài)自然；D現(xiàn)實(shí)主義——浪漫主義。6.選B項(xiàng)。解析：A.哀怨——雄渾；C.正面——側(cè)面。D.《雨霖鈴》上闋的“念去去、千里煙波”一句是虛寫(xiě)。7.（1）家長(zhǎng)給孩子取的名字在用字和發(fā)音上非常集中。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“用字集中”“發(fā)音集中”各1分。共2分。（2）①如“萱”“馨”“睿”“劉小靈童”“王者榮耀”等，或含蓄或直接，寄寓了家長(zhǎng)美好的期待。②如材料2中的名字，不易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，這體現(xiàn)出家長(zhǎng)標(biāo)新立異、與眾不同的心理。③新時(shí)代流行的文學(xué)作品、影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲等對(duì)這一代家長(zhǎng)的浸潤(rùn)，造就了特有的審美趣味。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】共4分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分。其他答案言之有理也可給分。8.（1）因剛才懷念的侍萍突然出現(xiàn)而不知所措；（2）記憶中那個(gè)高貴優(yōu)雅、聰慧溫順的情人幻影被眼前侍萍撞碎后的失落。9．相同點(diǎn)：兩人都有虛偽、自私、冷酷的性格。周樸園：“(忽然嚴(yán)厲地)你來(lái)干什么?”在他和魯侍萍相認(rèn)后的第一反應(yīng)便是追問(wèn)她來(lái)的目的，充分暴露了他的虛偽冷酷?？寺宓拢何亩沃锌ㄎ髂嘁蚪俪謵?ài)絲美拉達(dá)而受刑，克洛德經(jīng)過(guò)受刑臺(tái)“卻低下眼睛，用兩只踢馬刺踢著騾子急忙轉(zhuǎn)身走開(kāi)了”，這樣安排突顯了神甫虛偽、自私而又內(nèi)心冷酷的性格。不同點(diǎn)：周樸園有商人的奸詐多疑的性格。如“誰(shuí)指使你來(lái)的？”這一句表現(xiàn)了周樸園習(xí)慣從利益角度考慮問(wèn)題，突顯了他的商人本性和奸詐多疑的性格。10、“酒”成為伍師傅解渴的飲料，伍師傅拿起酒瓶灌酒,展現(xiàn)了伍師傅的部分生活面貌，揭示出他內(nèi)心的苦悶；這與前文伍師傅開(kāi)車時(shí)“沒(méi)有一次扣分記錄”(不喝酒)形成對(duì)比，反襯出他在開(kāi)車時(shí)對(duì)規(guī)則的遵守，對(duì)工作的負(fù)責(zé)。11、①照應(yīng)開(kāi)頭“那桌的四條腿是三真一假”的內(nèi)容，暗示小陸司機(jī)與伍師傅一一樣,失去了領(lǐng)導(dǎo)的扶持。②運(yùn)用心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)手法,刻畫(huà)出了伍師傅驚訝、無(wú)奈的心理。12、①烘托主要人物。以“小陸司機(jī)”由得勢(shì)時(shí)的趾高氣揚(yáng)到失勢(shì)后的怨天尤人，來(lái)烘托伍師傅面對(duì)職場(chǎng)變化的平靜及對(duì)職業(yè)技能和做人良心的堅(jiān)守。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“小陸司機(jī)”接替了伍師傅原來(lái)的工作崗位，引出了“免于事故”的情節(jié)，最后“小陸司機(jī)”因新局長(zhǎng)走了而搬來(lái)伍師傅辦公室的情節(jié)更是將故事推向高潮。③深化作品主題。“小陸司機(jī)”的出現(xiàn)揭示了官場(chǎng)中領(lǐng)導(dǎo)司機(jī)的普遍命運(yùn);“小陸司機(jī)”與伍師傅的形象形成鮮明對(duì)比，彰顯了伍師傅身上閃耀的人性光輝。13、①交代人物。以“前朝遺老”為題，交代伍師傅是“前任局長(zhǎng)”的司機(jī)。②暗示情節(jié)。以“前朝遺老”為喻,生動(dòng)形象，暗示伍師傅因領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)變化而遭遇了與之前截然不同的人生命運(yùn)。③揭示主題?！扒俺z老”既突出了官場(chǎng)的變化莫測(cè)，又隱喻伍師傅面對(duì)職場(chǎng)變化依然堅(jiān)守職業(yè)操守的人格精神。④設(shè)置懸念，發(fā)人深思?！扒俺z老”寫(xiě)的不是歷史故事，而是現(xiàn)實(shí)生活中的故事，會(huì)引發(fā)人們關(guān)于“為什么要說(shuō)伍師傅是‘前朝遺老’”的疑問(wèn)和思考。14.選B項(xiàng)。解析：尤：過(guò)錯(cuò)（畜君有什么不對(duì)呢）15.選B項(xiàng)轉(zhuǎn)折。解析：A．介詞，把/介詞，按照C．代詞/助詞，的D．表停頓/句末語(yǔ)氣詞16.選C項(xiàng)。解析：對(duì)百姓進(jìn)行教化只是措施之一，主要措施是合理地發(fā)展生產(chǎn)或治民之產(chǎn)。17.師行而糧食/饑者弗食/勞者弗息/睊睊?cǎi)阕?民乃作慝/方命虐民/飲食若流。

．坐長(zhǎng)嘆。

18.（1）譯文：春天視察耕作情況，補(bǔ)助(種子、耕力)不足的人；秋天視察收獲情況，周濟(jì)歉收的人。（重．坐長(zhǎng)嘆。點(diǎn)字解釋“省”“斂”）（2）譯文：認(rèn)真地從事學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)。頭發(fā)花白的老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。（重點(diǎn)字解釋“謹(jǐn)”“申”，狀語(yǔ)后置句）19.擬人和用典（武陵人，用劉晨、阮肇典故，借指心愛(ài)之人。秦樓，一稱鳳樓、鳳臺(tái)。相傳春秋時(shí)有個(gè)蕭史，善吹簫，作鳳鳴，秦穆公以女弄玉妻之，筑鳳臺(tái)以居，一夕吹簫引鳳，夫婦乘鳳而去。李清照化此典，既寫(xiě)她對(duì)丈夫趙明誠(chéng)的思念。）20.①抓住生活細(xì)節(jié)。香消煙冷，無(wú)心再焚；錦被亂陳，無(wú)心折疊；髻鬟蓬松,無(wú)心梳理；寶鏡塵滿，無(wú)心拂拭；日上三竿，未覺(jué)光陰催人。通過(guò)生活細(xì)節(jié)寫(xiě)出了詞人與丈夫臨別時(shí)悵然若失、百無(wú)聊賴的心情。②直抒胸臆。因?yàn)椤半x別”，“多少事、欲說(shuō)還休”，萬(wàn)種愁情，一腔哀怨，本想在丈夫面前盡情傾吐,可是話到嘴邊，又吞咽下去。詞情又多了一層波折，愁苦又加重了一層。③反面襯托?！靶聛?lái)瘦”不是因?yàn)樯?、喝酒，也不是因?yàn)楸?，從反面婉轉(zhuǎn)道出憔悴的原因是傷離別。因離別身體急遽消瘦，把作者的離情推向高潮。21、語(yǔ)錄論辯本題考香與生正確解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典識(shí)別文體差異的能力?！墩撜Z(yǔ)》主要記錄孔子及其弟子的言行。《墨子》由小及大、連類比警、逐層推理，重在說(shuō)理。22、違背了“知”(智)和“勇”兩個(gè)方面。墨子批評(píng)的“世之君子”并不是真正的智者，也不是真正的勇者。他們知道自己不能“為一犬一彘之宰”時(shí)，能推辭不做,可是在不能“為一國(guó)之相”時(shí)，卻不能推辭不做。這說(shuō)明他們?nèi)狈ψ灾髦爸?，缺乏拒絕高爵位顯位之“勇”，前后矛盾，虛偽，是偽君子。(4分)解析：根據(jù)“為一犬一彘之宰”“為一國(guó)之相”來(lái)解讀違背孔子“知者不惑，