信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院2011級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）方案2014年11月24日至2015年1月24日，信息工程學(xué)院 2011級(jí)和2013級(jí)（專升本）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)將有 101名學(xué)生參加為期9周的綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）。綜合實(shí)習(xí)期間，學(xué)院為每一名學(xué)生安排專屬指導(dǎo)教師，并要求學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。結(jié)合信息工程學(xué)院工作實(shí)際，現(xiàn)制定具體方案如下：b5E2RGbCb5E2RGbC一、綜合實(shí)習(xí)時(shí)間安排1、2014年11月19日2011級(jí)本科專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）動(dòng)員大會(huì)。2、2014年11月24日至2015年1月23日（第11～19周）學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)。3、2015年1月26日至2015年1月27日（第20周）提交綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）日記和報(bào)告，其中校外實(shí)習(xí)報(bào)告必須有實(shí)習(xí)單位意見及簽章。4、2015年1月28日至2015年1月30日（第20周）指導(dǎo)教師收集學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告并給定評(píng)語(yǔ)及成績(jī)。1/155、2015年1月31日綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）情況匯報(bào)及總結(jié)。二、實(shí)習(xí)目的根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的基本原理、基本應(yīng)用和開發(fā)技術(shù)，應(yīng)該具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際開發(fā)能力?；诖?，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。p1EanqFDp1EanqFD三、實(shí)習(xí)要求通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件等項(xiàng)目的前期需求分析、技術(shù)實(shí)施、配置測(cè)試、升級(jí)優(yōu)化、實(shí)施方案文檔編寫等環(huán)節(jié)。使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展需求，進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論，同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高學(xué)生從事實(shí)際工作的能力。通過對(duì)具體實(shí)習(xí)項(xiàng)目的分析，理論實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識(shí)，掌握正確的思想方法和基本技能。另外，通過此次實(shí)習(xí)為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集必要的資料，以使畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更為順利得進(jìn)行。DXDiTa9EDXDiTa9E四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)與校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所相結(jié)合。學(xué)校計(jì)劃在校外實(shí)習(xí)基地安排30左右學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，另有部分學(xué)生近20名在與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位簽定實(shí)習(xí)協(xié)議后在校外單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，余下52學(xué)生安排在校內(nèi)做項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。RTCrpUDGRTCrpUDG五、綜合實(shí)習(xí)組織2/151、校外實(shí)習(xí)基地為學(xué)生配屬指定指導(dǎo)教師。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇工作實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，最后均要提交綜合實(shí)習(xí)報(bào)告；5PCzVD7H5PCzVD7H2、校內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生過好要求完成規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)或軟件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容如下：軟件設(shè)計(jì)方面綜合實(shí)訓(xùn)可以包括以下內(nèi)容：1、圖書管理系統(tǒng)表的設(shè)計(jì)；2、圖書管理系統(tǒng)存儲(chǔ)過程設(shè)計(jì)；3、圖書管理系統(tǒng)觸發(fā)器的設(shè)計(jì)4、數(shù)據(jù)訪問層設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)；5、基本邏輯層設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)；6、圖書管理系統(tǒng)頁(yè)面設(shè)計(jì)（ C/S架構(gòu)）；7、圖書管理系統(tǒng)部署與安裝；8、圖書管理系統(tǒng) Web頁(yè)面設(shè)計(jì)（B/S架構(gòu)）。網(wǎng)絡(luò)方面的綜合實(shí)訓(xùn)主要涵蓋以下幾方面：1、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；3、路由與交換技術(shù)；4、綜合布線方法；5、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。項(xiàng)目背景及基本要求：某園區(qū)網(wǎng)絡(luò)中使用了兩臺(tái)二層交換機(jī)3/15SWA,SWB；三層交換機(jī)SWC和SWD提供內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。網(wǎng)絡(luò)邊界采用一臺(tái)路由器 RA用于連接到Internet 。RB用于模擬Internet 中的路由器。jLBHrnAIjLBHrnAI網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)要求如下：1）按照需求完成拓?fù)鋱D，結(jié)合拓?fù)渚幹?，設(shè)置主機(jī)、服務(wù)器和設(shè)備接口的IP屬性；2）在接入層采用二層交換機(jī)，并且要采取一定方式分隔廣播域；3）核心交換機(jī)采用高性能的三層交換機(jī)，接入層交換機(jī)分別通過2條上行鏈路連接到2臺(tái)核心交換機(jī)，由三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)VLAN之間的路由；并在2臺(tái)核心交換機(jī)之間采用雙鏈路連接，并提高核心交換機(jī)之間的鏈路帶寬；xHAQX74JxHAQX74J4）配置接入層交換機(jī)的端口安全，規(guī)定Access方式的每個(gè)端口最大學(xué)習(xí)MAC地址數(shù)為5個(gè)，如果違規(guī)則shutdown該端口；LDAYtRyKLDAYtRyK5）配置一臺(tái)FTP服務(wù)器，使VLAN10中的PC1能夠利用“自己的姓名拼音首字母做用戶名，學(xué)號(hào)后 4位做密碼”的賬號(hào)訪問 FTP服務(wù)器進(jìn)行文件的下載 (下載文件名為“pt1000-i-mz.122-28.bin ”)；Zzz6ZB2LZzz6ZB2L6）三層交換機(jī)配置路由接口，與 RA、RB之間實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)互通。即在SWC、SWD和RA之間配置動(dòng)態(tài)路由協(xié)議或靜態(tài)路由，提供企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的連通性，以及實(shí)現(xiàn)與Internet的Web服務(wù)器互通；dvzfvkwMdvzfvkwM7）RA和RB之間建立PPP鏈路，并對(duì)PPP進(jìn)行CHAP驗(yàn)證（密碼統(tǒng)一為123456）；8）自選NAT技術(shù)，使內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)能夠訪問外部的 Web服務(wù)4/15器，可用公網(wǎng)地址包括 ～ ；rqyn14ZNrqyn14ZN9）配置ACL,使PC2禁止訪問外部網(wǎng)絡(luò)上 Web服務(wù)器,并禁止其Ping該服務(wù)器；10）完成上述配置后，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)提出具體的優(yōu)化建議。3、綜合實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容及目的要求由綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組做具體部署，學(xué)生科、輔導(dǎo)員配合做好綜合實(shí)習(xí)動(dòng)員工作； EmxvxOtOEmxvxOtO4、指導(dǎo)教師與學(xué)生雙方隨時(shí)保持通信方式聯(lián)系，定期檢查與主動(dòng)匯報(bào)綜合實(shí)習(xí)情況及綜合實(shí)習(xí)報(bào)告書撰寫進(jìn)度。六、綜合實(shí)習(xí)目標(biāo)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握計(jì)算機(jī)的基本原理、基本應(yīng)用和開發(fā)技術(shù)，應(yīng)該具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際開發(fā)能力。基于此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力、掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，以提高學(xué)生在日益激烈的人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。SixE2yXPSixE2yXP預(yù)期實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、在實(shí)習(xí)過程中，能初步運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施或?yàn)槠髽I(yè)解決實(shí)際工程技術(shù)問題，使自己的綜合應(yīng)用和動(dòng)手能力得到較大提高；6ewMyirQ6ewMyirQ2、培養(yǎng)吃苦耐勞的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的探索精神；3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，提高溝通交流能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心。七、指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況5/15結(jié)合學(xué)生人數(shù)和本專業(yè)教師人數(shù)，安排 13名教師參與本次綜合實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，共指導(dǎo)學(xué)生數(shù)為 52人。具體情況如下：kavU42VRkavU42VR序號(hào)指導(dǎo)教師職稱電話郵箱指導(dǎo)學(xué)生數(shù)1李心穎副教mdnlxy@163.com6人2龍軍副教ongjune@6人3耿強(qiáng)講q_9@163.com6人4陳顯軍副教授1387668521748534873@4人5紀(jì)洲鵬講師1370049747177723030@6人6羅奕玥講uoyiyue@126.com6人7王秋紅講師15203666423413882706@6人8甘赟講師18689861024103183789@6人9陳明銳教授2人10李高衛(wèi)高工（企業(yè)）2人11馮礌高工（企業(yè)）2人學(xué)生具體分組情況及撰寫綜合實(shí)習(xí)報(bào)告的具體要求詳見附件。八、具體要求6/151、2014年11月18日前，與指導(dǎo)老師溝通，登記填寫自己的相關(guān)信息，至少包括 Email、QQ和電話三種聯(lián)系方式的一種。y6v3ALoSy6v3ALoS2、學(xué)生綜合實(shí)習(xí)開始后，應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，如實(shí)報(bào)告自己綜合實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位和崗位情況。3、學(xué)生綜合實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)周記，至少2次向指導(dǎo)老師反饋?zhàn)约簩?shí)習(xí)情況。在實(shí)習(xí)中遇到的各種問題，可隨時(shí)向指導(dǎo)老師提出以得到及時(shí)幫助與指導(dǎo)。學(xué)生綜合實(shí)習(xí)后期，應(yīng)盡早根據(jù)實(shí)習(xí)情況，重點(diǎn)按指導(dǎo)老師要求撰寫綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。要求至少在返校前將自己的綜合實(shí)習(xí)報(bào)告電子稿發(fā)送給指導(dǎo)教師進(jìn)行審核。M2ub6vSTM2ub6vST4、實(shí)習(xí)結(jié)束前，按要求由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生作出評(píng)價(jià)意見，并簽字加蓋單位公章。5、學(xué)生綜合實(shí)習(xí)返校后，按要求及時(shí)將綜合實(shí)習(xí)紙質(zhì)報(bào)告書交給指導(dǎo)老師評(píng)定，并認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見。無(wú)故不交綜合實(shí)習(xí)紙質(zhì)報(bào)告的，綜合實(shí)習(xí)成績(jī)一律按不合格處理。0YujCfmU0YujCfmU九、撰寫綜合實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)崗位選擇單位項(xiàng)目或自擬項(xiàng)目，完成理論聯(lián)系實(shí)踐的實(shí)習(xí)，并認(rèn)真總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)，撰寫出邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、層次分明的綜合實(shí)習(xí)報(bào)告。eUts8ZQVeUts8ZQV十、實(shí)習(xí)成績(jī)考核與評(píng)定實(shí)習(xí)必須交如下材料：同實(shí)習(xí)單位簽訂的正式《實(shí)習(xí)協(xié)議書》原件一份（有實(shí)習(xí)單位簽字蓋章，第11周末交給實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師）7/15實(shí)習(xí)日志3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告（有實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師簽字，單位公章蓋章，第18周上交給實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師）成績(jī)考核:從以下四個(gè)方面對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行考核 :1．實(shí)習(xí)態(tài)度。包括遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守規(guī)章制度等方面；2．實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)技能。是指能否按時(shí)保質(zhì)保量完成分配的任務(wù)；3．實(shí)習(xí)記錄。是指能否按時(shí)認(rèn)真詳細(xì)地做好實(shí)習(xí)記錄；4．實(shí)習(xí)報(bào)告。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量高低進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)報(bào)告不得相互抄襲。成績(jī)的評(píng)定按實(shí)習(xí)態(tài)度及勞動(dòng)技能、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位給定的成績(jī)?？己藭r(shí)可根據(jù)具體情況采用不同的方式和形式進(jìn)行。實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)實(shí)