春季防溺水主題班會教案6篇

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春季防溺水主題班會教案篇1

一、活動目標：

1、提高安好意識，學習溺水安好的有關(guān)學識，在學習中鞏固與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

二、活動重難點：

學習溺水安好的根本學識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、活動打定：

四、活動過程：

(一)談話引入小摯友，現(xiàn)在天氣如何?對，現(xiàn)在很熱，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?報告你們，最近有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

(二)防溺水教導小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：

1、老師先向幼兒講幾點防溺水的學識要點：

(1)教導幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，好多同學都不會游泳，假設(shè)察覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼叫成年人前來相助或撥打“110”。

(三)、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么?這幾個同學違反了哪些全規(guī)矩?我們應如何遵守安好規(guī)矩。

1、議一議：

這幾個小摯友違反了哪些安好規(guī)矩?

我們應如何遵守安好規(guī)矩?

2、把小摯友的錯誤校正過來。

3、由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

(四)說一說說說日常生活中理應怎么防范溺水事故的發(fā)生。

五、小結(jié)：

(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安好原那么的好習慣。

春季防溺水主題班會教案篇2

一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問題：

組織學生觀看安好教導專題片中學生游泳的畫面。

學生議論：在游泳時要留神哪些問題?

學生分組議論以后，教師舉行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的理由，教師作總結(jié)：

溺水理由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導學生如何預防溺水

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會。

2、務(wù)必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護。

3、要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教導學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這堂安好教導課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。

春季防溺水主題班會教案篇3

天氣逐步火熱，防溺水安好教導又成為學校安好教導的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安好教導工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安好教導主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救治方法等各類安好學識。同時為安好教導深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安好學識，要求家長提防對孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點學生家長強化對孩子的防溺水教導，在節(jié)假日期間更加留神對孩子加強管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事情的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，理應珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安好教導。

二、探討溺水的理由

1、什么是溺水?

議論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問：溺水理由主要有哪幾種?

學生議論，小結(jié)：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師率領(lǐng)的處境下游泳，不到無安好設(shè)施、無救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們確定要彼此監(jiān)視，彼此指點，若察覺有同學漠視生命，要實時通知家長和老師。確定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、議論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

2、議論，總結(jié)：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

3、打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、教導學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這堂安好教導課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。

春季防溺水主題班會教案篇4

20__年6月9日(星期六)下午2點左右，__市萊城區(qū)__中學12名初三學生到萊蕪匯河下游游泳，發(fā)生意外溺水事情，7名溺水學生經(jīng)搶救無效死亡。

縣教導局對這一事情高度重視，下發(fā)了《關(guān)于切實做好預防學生溺水事故的緊急通知》，要求各地各學校采取切實措施，嚴防此類事故再次發(fā)生。

而這一慘劇的發(fā)生也給我們敲響了警鐘，讓我們熟悉到舉行防溺水活動的緊迫性。所以我校與年6月14日舉行了以“珍愛生命，嚴防溺水”為主題的全校范圍的安好主題活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、提高熟悉，用心安置

學校召開領(lǐng)導班子會議，專心學習上級關(guān)于預防小學生溺水安好教導工作的文件精神，充分熟悉溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分熟悉小學生預防溺水教導活動的重要意義。學校安好工作領(lǐng)導小組積極落實會議精神，專心分析本地過去學生溺水事故發(fā)生的理由，用心安置今年預防溺水教導的各項活動，形成工作方案，并傳達至各班級和每個學生家長。

二、開展活動，提防實效

從接通知至今，全校上下形成濃烈的預防溺水宣傳教導空氣。各班級教導活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。各班在統(tǒng)一時間開展了主題班會活動，把防溺水的精神傳達給每位學生和家長，提高他們的生命意識，嚴防溺水事故的發(fā)生。

三、完善制度，常抓不懈

學校專心總結(jié)教導活出工作，進一步完善學校安好管理制度，把預防溺水教導作為一項長期工作抓緊抓好，更加要求教師把這項教導工作滲透到教導教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)切走讀學生，關(guān)注嬉水學生，杜絕管理盲點，制止溺水事故發(fā)生。

雖然這次活動已經(jīng)終止，但是我們的教導將持續(xù)舉行。我們將以這次活動為契機，使安好教導貫穿于平日的教學中，使它成為學生的必修課，從他們的意識中提高防溺水意識，促進“平安校園、和諧校園”的全面進展。

春季防溺水主題班會教案篇5

教學目標：

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學過程：

一、激情導入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人，理應珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安好教導

二、強調(diào)守那么

1.過渡：在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經(jīng)家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪伴不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟諳的江溪池塘不去。

三、探討理由

1.溺水理由主要有哪幾種?

2.學生分小組探討。

3.小組代表回復后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲乏過度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、救治措施

1.如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?

2.指名學生回復后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，急速反復多做幾次，直到抽筋消釋為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，扶助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的手段解決。

3.對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應除掉，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救治者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或中斷呼吸，做完上述處理外，要舉行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救治者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，扶助他呼氣。如此有規(guī)律地反復舉行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。

五、滲透思想

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?

春季防溺水主題班會教案篇6

一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問題：

組織學生觀看安好教導專題片中學生游泳的畫面。

學生議論：在游泳時要留神哪些問題?

學生分組議論以后，教師舉行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的理由，教師作總結(jié)：

溺水理由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導學生如何預防溺水

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，