學(xué)校教學(xué)工作方案5篇

學(xué)校教學(xué)工作方案5篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫方案了。我們該怎么擬定方案呢？下面我給大家共享學(xué)校教學(xué)工作方案，盼望能夠關(guān)心大家!

學(xué)校教學(xué)工作方案1

依據(jù)學(xué)校工作方案，連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，落實素養(yǎng)訓(xùn)練和自成訓(xùn)練。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，進展同學(xué)的規(guī)律思維力量，培育同學(xué)的合情推理力量;

讓同學(xué)學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)訓(xùn)練思想;

讓數(shù)學(xué)訓(xùn)練面對全體同學(xué)，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)學(xué)問，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培育同學(xué)自強成才的精神。

一、學(xué)情分析

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)同學(xué)的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長足的進步，同學(xué)無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)力量上都得到了熬煉和培育，數(shù)學(xué)學(xué)問把握得較堅固;

學(xué)習(xí)習(xí)慣上，同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些同學(xué)的頭腦中形成。但一些同學(xué)的舉一反三的力量還有待加強，數(shù)學(xué)學(xué)問上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學(xué)課外自主拓展學(xué)問的力量幾乎沒有，仔細(xì)對待每次作業(yè)，準(zhǔn)時訂正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不抱負(fù)。

二、主要措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)同學(xué)的愛好，愛好是最好的老師。給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時進展這一部分同學(xué)的特長。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固有的訓(xùn)練理念，不同的訓(xùn)練理念將帶來不同的訓(xùn)練效果。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層布置，分別適合于差、中、好三類同學(xué)，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學(xué)，使他們都等到進展。進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)。

學(xué)校教學(xué)工作方案2

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在.各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且漸漸轉(zhuǎn)變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開展以提升同學(xué)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作力量為主要目標(biāo)的信息技術(shù)訓(xùn)練，正是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的高素養(yǎng)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際狀況，以同學(xué)為本，重在實踐、重在操作、重在進展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對同學(xué)自學(xué)力量、信息處理力量和制造力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧及本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

七班級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開頭學(xué)習(xí)，連續(xù)完成其次單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及E__cel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

八班級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第八課開頭學(xué)習(xí)，連續(xù)完成其次單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學(xué)工作。

九班級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學(xué)期課，上學(xué)期已經(jīng)完成第一單元圖像處理

模塊和綜合實踐一。本學(xué)期從第九課開頭學(xué)習(xí)，連續(xù)完成其次單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學(xué)工作。

二、同學(xué)基本狀況

七班級全體同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了肯定的熟悉，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏。同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的熟悉還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八班級同學(xué)，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的熟悉，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)同學(xué)依舊不會主動準(zhǔn)時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少同學(xué)家長對同學(xué)使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點的同學(xué)，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不抱負(fù)。

九班級同學(xué)，經(jīng)受了第一學(xué)期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少同學(xué)感受到了仔細(xì)復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八班級的同學(xué)強許多，不少同學(xué)學(xué)得較仔細(xì)。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)《湖北省中學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)看法（試行）》和學(xué)校工作方案，以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息.的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)是培育同學(xué)的信息素養(yǎng)。

學(xué)校階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

（一）學(xué)問與技能

1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用。

2、把握計算機軟硬件基礎(chǔ)學(xué)問，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，嫻熟把握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3、能依據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通信息。

（二）過程與方法

4、能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)覺需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5、能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如幫助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6、能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，溝通思想、開展合作。

7、經(jīng)受利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，樂觀參加對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成樂觀主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參加信息活動的態(tài)度。

9、能正確地熟悉到信息技術(shù)對.進展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

10、形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成學(xué)校信息技術(shù)課程的培育目標(biāo)。在詳細(xì)的教學(xué)活動中，要通過樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參加信息活動過程，實現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培育和協(xié)調(diào)進展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培育。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。

3、運用微課的形式讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)課本。

4、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為同學(xué)服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)同學(xué)進行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

學(xué)校教學(xué)工作方案3

現(xiàn)在國家的深化訓(xùn)練改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化訓(xùn)練改革的同時，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。由于國家規(guī)定布恩那個給同學(xué)過多的壓力，可是我們還是要把同學(xué)教好，在有限的時間里必需要把同學(xué)的成果保持住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗。

為了應(yīng)對訓(xùn)練改革的對學(xué)校的重點要求，我們必需要有新的教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實市訓(xùn)練大會和區(qū)訓(xùn)練大會精神，堅持用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。結(jié)合學(xué)校的實際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)訓(xùn)練法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實效為核心，以素養(yǎng)訓(xùn)練督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)競賽為契機，以教學(xué)評價為機制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實學(xué)校建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校訓(xùn)練與地區(qū)經(jīng)濟進展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面進展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)校一班級要狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使同學(xué)真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、學(xué)校二班級教學(xué)要確保扎實、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的認(rèn)知力量，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、學(xué)校三班級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三班級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面進展學(xué)有特長。

5、學(xué)校一、二班級教學(xué)成果指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進入前五名；

6、初三班級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，班級總評及格率要達(dá)到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；班級同學(xué)最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進入全區(qū)前十名。

三、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校訓(xùn)練得到家長、社區(qū)及.的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)訓(xùn)練法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、學(xué)校各班級實行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并準(zhǔn)時賜予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合班級學(xué)科特點，確定適合于學(xué)校、老師和同學(xué)進展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培育學(xué)校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，連續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學(xué)各班級的課外活動，豐富同學(xué)的課外學(xué)問，提高同學(xué)的力量，深化推動素養(yǎng)訓(xùn)練。

6、仔細(xì)做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部老師都有討論的教學(xué)課題；

7、連續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強化課堂教學(xué)的特色，加強教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面進展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個性培育力量。

8、仔細(xì)貫徹落實學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的詳細(xì)評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課老師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中、學(xué)校互聽課。

8、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。依據(jù)學(xué)校的工作支配，學(xué)校將成立學(xué)校學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時期。學(xué)校各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長詳細(xì)組織實施，備課組活動要有方案、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實行集體備課，集體聽課，集體評課的方式推舉優(yōu)秀教改典型課。

10、試驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好試驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要連續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討試驗教學(xué)工作，確保試驗教學(xué)開出率100%，試驗員老師要嚴(yán)格管理同學(xué)，保證明驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)安全，加快我校試驗教學(xué)工作特色化進程。

11、以課堂教學(xué)改革為重點，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各班級中實行推門課活動，以提高老師們的適應(yīng)力量。

12、各班級側(cè)重抓住兩頭同學(xué)，促進中間狀態(tài)的同學(xué)向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生掌握在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高學(xué)校各班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校三班級的詳細(xì)工作詳見《初三班級工作方案》。

13、建立學(xué)校骨干老師隊伍，樂觀培育、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應(yīng)達(dá)到任課老師的15%以上。

14、進一步規(guī)范老師教案的書寫，學(xué)校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學(xué)習(xí)提高。

三、工作重點：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深進展。

3、建立學(xué)校中青年骨干老師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

學(xué)校教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的進展觀、自然和諧的訓(xùn)練觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進同學(xué)全面和諧的進展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要工作

(一)認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動與共同進展的過程”。為此，科組提出：促進老師指導(dǎo)下以同學(xué)為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重視提高和進展同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個性思維，以培育學(xué)習(xí)愛好和數(shù)學(xué)特長為目標(biāo)，進展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)理念。實施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅持做好各項常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位老師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)方案，并要求超前備課。備課要堅持做到“八備”，即備學(xué)問、備力量、備同學(xué)、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀;

教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點難點、小結(jié)、教具、課后反思等項目;

教學(xué)過程上能反映出老師的雙邊活動，突出“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式，能反映出實現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。

(2)上課。

老師要做到

①上課留意儀表，衣著干凈莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機。

②教書育人。能利用教材的德育因素，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)的思維方式和自學(xué)力量。重視發(fā)揮同學(xué)的非智力因素，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③講課遵循正確的熟悉規(guī)律，因材施教，針對性強。

(3)作業(yè)布置與批改。

老師要細(xì)心設(shè)計作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互改與老師點評相結(jié)合的方式。詳細(xì)要求：作業(yè)__次(其中學(xué)案不少于__次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于__次。

(4)輔導(dǎo)。

老師要把輔導(dǎo)納入個人工作方案，輔導(dǎo)要做到有支配、有對象、有重點、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面對有特別需要的同學(xué)，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給同學(xué)解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補習(xí)，給成果好的同學(xué)做提高性的指導(dǎo)，給有科學(xué)愛好的同學(xué)供應(yīng)課外討論的關(guān)心。

(5)考試。

月考采納市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成果狀況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上溝通談?wù)?。平常測試不少于3次，要做好成果登記，講評試題時能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延長、講答題技巧、講答錯緣由，使同學(xué)觸類旁通。

2.注意課堂教學(xué)。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注同學(xué)活動，重塑學(xué)問的形成過程”，課程設(shè)計由“給出學(xué)問”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”，提倡同學(xué)主動探究，自主學(xué)習(xí)，合作爭論，體現(xiàn)同學(xué)再發(fā)覺過程。改革課堂教學(xué)，就是要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，扭轉(zhuǎn)以老師、課堂、書本為中心的局面;

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，促進同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的進展。建立和形成充分發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，并通過同學(xué)的合作溝通、主動而富有個性的學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實現(xiàn)“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則，“同學(xué)創(chuàng)新、進展”的教學(xué)理念。我們要依據(jù)以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀，樂觀進行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和任課班級的實際，仔細(xì)思索如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如何適當(dāng)引入問題爭論機制，怎樣才能激活同學(xué)的思維，怎樣才能提高同學(xué)的思維層次，怎樣提高同學(xué)的主動參加意識，怎樣體現(xiàn)和強化同學(xué)的主體地位等方面多花心思;

在著力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，加強思維力量的培育，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)力量的培育等方面多下功夫;

在如何實現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式上多想方法。

(三)、注意教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1.堅持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動時間。科組活動上，可以開呈現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習(xí)最新訓(xùn)練教學(xué)理論的體會，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的方法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新問題，或進行公開課、討論課的評課。通過共同討論爭論，既增加了老師之間的溝通與溝通，增加了老師之間的凝聚力，又促進了討論氛圍的形成，從而促進了老師教學(xué)水平的提高。

2.組織公開課教學(xué)。

本學(xué)期連續(xù)要求每位老師至少上一節(jié)公開課，課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;

類型有新老師上崗公開課、初三班級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題討論觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要仔細(xì)組織評課活動，每次由同一班級的老師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師聽課不少于__節(jié)，科組長不少于__節(jié)。每位老師至少寫__篇教學(xué)反思并上傳到博客。

學(xué)校教學(xué)工作方案5

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)開頭。本學(xué)期，是學(xué)校工作的黃金時間，是學(xué)校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學(xué)有效時間；抓好春天，就抓好了教學(xué)播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應(yīng)當(dāng)是我們金水四中人共同的選擇?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們金水四中人應(yīng)當(dāng)團結(jié)協(xié)作，眾志成城，和衷共濟，實現(xiàn)金水四中的跨越和進展。特制定了學(xué)校教學(xué)工作方案。

一、安全健康是福

安全健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學(xué)校工作中的重中之重。讓師生有一個健康的體魄，有一個健康的心靈，有一個安全的環(huán)境，這是我們?nèi)康娜怂谂蔚?。為加強學(xué)校的安全工作方案，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證各項工作的正常開展，我們必需要建立健全組織機構(gòu)，加強工作領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，責(zé)任到人，逐項落實。

1、建立學(xué)校安全檢查制度，定時檢查，定時上報。

2、食堂、小賣部管理員要嚴(yán)把進貨關(guān)，嚴(yán)防食物中毒。

3、留意同學(xué)的交通安全，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章。

4、加強法制訓(xùn)練工作方案，堅持依法治校。學(xué)校將連續(xù)對同學(xué)進行法制訓(xùn)練，增加同學(xué)的法律意識。

5、強化學(xué)校的安全訓(xùn)練工作方案。向師生傳授安全防范學(xué)問，落實安全制度，學(xué)校與與班主任、家長簽訂《安全工作責(zé)任書》，學(xué)校和全部教職工簽訂安全責(zé)任書，層層落實責(zé)任。

6、學(xué)校開展好衛(wèi)生訓(xùn)練。向師生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識訓(xùn)練與防范學(xué)問，公布衛(wèi)生制度，簽訂衛(wèi)生工作責(zé)任狀；

7、加強師生的體育熬煉，增加師生的體質(zhì)。

二、養(yǎng)成訓(xùn)練是根基

“立身先立行”，沒有良好的品德，就不能在.實踐中進展和完善自己，成為全面進展的人。以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣為重點，要努力形成“同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活的各個階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)校行政人員、班主任及全體老師都要從“一名同學(xué)在學(xué)業(yè)上的缺陷不肯定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的熟悉高度做好和樂觀參加德育工作方案，對每一位同學(xué)管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。

為此，我校在本學(xué)期中將開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。進行各類形式的活動，建構(gòu)師生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的平臺，讓師生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

1、充分利用同學(xué)大會、班會，向同學(xué)進行行為規(guī)范訓(xùn)練,讓每個同學(xué)熟識《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《金水四中同學(xué)將成條例》。

2、要充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有方案有針對性地對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的愛國主義情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神，做到重點清，要求明，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊；

3、要以“做一位文明同學(xué)”為目標(biāo)，從規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣做起，培育全體同學(xué)良好的道德素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣，從提高基本素養(yǎng)做起，促進全體同學(xué)的全面進展。對同學(xué)日常行為規(guī)范及對班級管理工作的考核要連續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注意實效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。政教處要有方案地進行后進生轉(zhuǎn)化；

4、要深化加強對同學(xué)自理、自治、自律、自學(xué)力量培育方面的討論和探究，樹立典型，以點帶面，逐步推動，并把“四有”力量的培育作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。開展并組織好文明同學(xué)、文明班級、文明宿舍等評比活動；

5、注意老師的以身作則的作用，規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，師生之間要公平相待，和諧相處。加強教職工的服務(wù)意識，提升.、家長、同學(xué)的滿足度。

6、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提倡敬業(yè)奉獻精神，定期開好老師例會，組織老師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切，讓老師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為老師彼此敬重，同學(xué)效仿的示范，使同學(xué)一個個地進步、文明，從而帶動學(xué)風(fēng)的健康形成。

7、開展好文明禮貌訓(xùn)練和文明習(xí)慣培育。學(xué)習(xí)并推廣一般話及文明禮貌用語。

三、提高教學(xué)質(zhì)量是根本

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存的.根本。一個學(xué)校沒有了質(zhì)量作保證，就失去了它生存的基礎(chǔ)，就失去了老百姓的信任。因此，教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作之一，學(xué)校必需抓實抓牢，注意細(xì)節(jié)管理。

（一）進一步深化學(xué)案教學(xué)

學(xué)案教學(xué)是我校深化課堂改革的一項試驗。在新的學(xué)年，教務(wù)處將進一步探討課堂模式。學(xué)案要體現(xiàn)的學(xué)問點側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問，體現(xiàn)出教學(xué)重點、難點、考點，體現(xiàn)過程；試題要經(jīng)典、適中；學(xué)案要做好存檔，以備教務(wù)處檢查。學(xué)案重點在數(shù)學(xué)、語文、英語、化學(xué)、物理等學(xué)科進行推廣，其他學(xué)科樂觀跟進，努力探究課堂教學(xué)的嶄新模式。

（二）深化開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”。

“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動是提高課堂教學(xué)水平的‘質(zhì)量工程’，是對老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出的最基本要求?！北緦W(xué)期我校將依據(jù)市、區(qū)達(dá)標(biāo)的詳細(xì)要求，結(jié)合我校實際狀況，進一步改進、完善課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的程序和要求，組織好校級達(dá)標(biāo)活動，使課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動常態(tài)化、規(guī)范化。

（三）引領(lǐng)老師走專業(yè)進展之路

1、撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思

反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象、反思自我的教學(xué)行為，這是一名老師能否蛻變必需要經(jīng)過的一個歷程。本學(xué)期我們連續(xù)堅持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例，要求老師寫出高質(zhì)量的有形成果。并且把老師的撰寫出的文本和校內(nèi)網(wǎng)結(jié)合起來。

2、營造書香校內(nèi)

老師的職業(yè)是一種在制造生命的職業(yè)，因而我們要充實我們的靈魂和再生我們的精神。在本學(xué)期樂觀開展“營造書香校內(nèi)”活動。要求老師擠出時間，多讀書，讀好書。并且在學(xué)期末，依據(jù)自己的讀書感受，寫出讀書心得。為了給老師們制造讀書環(huán)境，學(xué)校派專人管理學(xué)校閱覽室。

3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升老師課程理念

理念指導(dǎo)行動。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)