學校老師春季學期工作方案10篇

學校老師春季學期工作方案10篇學期指的是一學年中上課時間的一個單位。不同的國家有不同的學期制，較常見的學期制有兩學期制、三學期制和四學期制。以下是我預備的學校老師春季學期工作方案.，歡迎借鑒學習。

學校老師春季學期工作方案1

一、同學基本狀況分析

本期所任八班級(3)班的數(shù)學科教學，從上學年期末考試的總體來看，這個班同學的學習成果在前面的基礎上都有所進步。但在同學所學學問的把握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，而對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差。八班級是學校學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。依據(jù)上學年同學學習的分析狀況來看，有部分同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，作為老師必需要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮同學學習的主體作用，注意教學方法，培育力量。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計五章：

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，使同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于生活閱歷和數(shù)學活動經(jīng)受，從生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀看，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第.章本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。這一章是同學在學校學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，熟悉上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓同學進一步深化對數(shù)的熟悉，擴高校生的數(shù)學視野與界限。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。通過探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章本章主要內(nèi)容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使同學經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感;有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的把握-——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學說明運算的依據(jù)。

三、教學目標

在學問與技能上，通過對三角形全等的學習，能利用全等三角形解決實際問題，讓同學能把所學的軸對稱學問應用到實際生活中，學習平方根與立方根以及實數(shù)的相關(guān)學問，初步理解函數(shù)的定義，把握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用，培育數(shù)形結(jié)合的思想方法，使同學會進行整式的乘除法運算及因式分解。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上要再上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培育同學實事求是、嚴厲?仔細的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在過程與方法上，通過同學樂觀參加對學問的探究，經(jīng)受發(fā)覺學問以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學經(jīng)受在發(fā)覺學問道路上的坎坎坷坷，從而達到深刻理解把握學問的目的。在經(jīng)受這些活動中，提高同學的動手實踐力量，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，全面提高同學素養(yǎng)。

四、教學措施

1、加強同學的思想品德素養(yǎng)訓練，轉(zhuǎn)變同學的學習態(tài)度。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、教學中抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育同學力量上下功夫。

4、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，準時依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

5、仔細研讀教材，不斷改進教學方法，提高教學水平及自身業(yè)務素養(yǎng)。

6、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

學校老師春季學期工作方案2

數(shù)學教學是學校工作重點。八班級數(shù)學是學好學校數(shù)學的基礎。在許多人的理解中，假如初二的數(shù)學基礎打好了，對升入高中的數(shù)學考試有很大的關(guān)心。所以作為數(shù)學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八班級數(shù)學教學工作方案：

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

八班級是學校學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。全班級后進面卻較大，同學特別活躍，有少數(shù)同學不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材留意新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的爭論，使同學體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，進展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先支配了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓同學運用身邊熟識的事物，從多種角度對大數(shù)進行估量，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清楚、有效的進行展現(xiàn)，以盡可能的獵取有用的信息。教材支配了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的熟悉與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。

第.章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使同學經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感;有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的把握——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學說明運算的依據(jù)。

四、教學措施

1、年度學校工作方案重點：課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，準時依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育同學力量上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

學校老師春季學期工作方案3

本學期我連續(xù)擔當初二的數(shù)學教學，下面就針對詳細狀況做如下方案：

一、同學基本狀況

兩個班總體來看，成果在前面的基礎上還有所提高。在同學所學學問的把握程度上，整個班級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對后進生來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應學問，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，對許多同學來說，對幾何有畏難心情，相關(guān)學問學得不很透徹。在代數(shù)上對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學又忘得快，依據(jù)以往的閱歷，同學在廣泛的深化的理解基礎上使學問在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不簡單遺忘的，但現(xiàn)在的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。最令擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量有所進步，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要連續(xù)努力使同學們在這個學校階段這個最重要的一年：初二，還剩下一學期的時間里能更上一層樓。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提高同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給同學講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)學問，提升同學素養(yǎng);在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去，少數(shù)幾個同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課后作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，課堂作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要打折扣，同學的自覺性教低，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。為了進一步提高同學的學習成果本學期務必完成自己的目標。

二、教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計四章，學問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：

第十章數(shù)的開方：本章主要學習平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)學問。這一章是同學學校學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，熟悉上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的熟悉，擴高校生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內(nèi)容的基礎，直到復數(shù)的引入是同學所涉及的主要內(nèi)容。教材從實際問題動身，歸納出平方根與立方根的概念，進而綻開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學中要同學充分去爭論與思索，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)學問進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻把握與運算的嫻熟進行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓同學把握，不要寄盼望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。

第十一章二次根式：二次根式、最簡二次根式、同類二次根式的概念，會辨別最簡二次根式和同類二次根式。使同學把握二次根式的性質(zhì)并會依據(jù)它們嫻熟的化簡二次根式和計算。重點是二次根式的化簡與運算。關(guān)鍵是正確熟悉二次根式的概念與性質(zhì)。難點是運用公式化簡。

第四章(幾何)四邊形：本章主要學習多邊形的內(nèi)角和以及特別四邊形：平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的性質(zhì)、判定，中心對稱和中心對稱圖形的有關(guān)性質(zhì)。重點是平形四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)分及中心對稱。

第五章(幾何)相像形：本章主要學習比例線段，平行線分線段成比例定理，相像三角形的定義、判定、性質(zhì)以及相像三角形在證明、計算題中的應用。重點是相像三角形的判定定理與性質(zhì)定理及平行線分線段成比例定理。難點是出現(xiàn)了分式，量也多了，變化的形式也許多。關(guān)鍵要在教學中留意類比及比例式變形的訓練。

三、本期教學任務

通過本期的學習，在學問與技能上，學習平方根與立方根的相關(guān)學問，學習實數(shù);把握二次根式的計算或化簡，初步理解四邊形的定義、分類等，把握理解各種特別的四邊形的性質(zhì)、判定及其應用，培育數(shù)形結(jié)合的思想方法，把握比例線段、三角形相像的定義及其應用。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培育同學實事求是、嚴厲?仔細的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發(fā)覺歡樂，感受學習的歡樂。在過程與方法，通過同學樂觀參加對學問的探究，經(jīng)受發(fā)覺學問，發(fā)覺學問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學經(jīng)受發(fā)覺學問道路上坎坎坷坷，達到深刻理解把握學問的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)受這些活動中，提高同學的動手實踐力量，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。

四、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、指導成立“課外愛好小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對“盼望杯”數(shù)學題的討論，帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

9、站在系統(tǒng)的高度，使學問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學學得輕松，記得堅固。

學校老師春季學期工作方案4

本學期，我要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材

內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、完善上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生的合作溝通，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心向同行請教

各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，誠請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)訓練

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，在教學工作中要留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風，連續(xù)發(fā)揚“師徒結(jié)對”“同伴互助”的合作溝通學習模式

我所教的兩個班中有一部分同學上課的時候不仔細，不能用心聽講，課后也不能仔細作業(yè)。作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。為此，狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，狠狠“嘉獎”抄襲作業(yè)的行為，同時，樂觀性開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。

學校老師春季學期工作方案5

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務訓練，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

八班級是學校學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。我班優(yōu)生稍少，同學特別活躍，有少數(shù)同學不求上進，思維不緊跟老師。有的同學思想單純愛玩，缺乏自主學習的習慣，有部分同學基礎較差，厭學無目標。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

《義務訓練教科書?6?1數(shù)學》八班級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了《義務訓練數(shù)學課程標準》(以下簡稱《課程標準》)中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領域。其中對于“綜合與實踐”領域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、其次十章分別支配了一個課題學習，并在每一章的最終支配了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“綜合與實踐”的要求。

第16章“二次根式”主要爭論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特別式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，同學將建立起比較完善的代數(shù)式及其運算的學問結(jié)構(gòu)，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好預備。

第17章“勾股定理”主要討論勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)覺、證明和應用。

第18章“平行四邊形”主要討論一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定，還討論了矩形、菱形和正方形等幾種特別的平行四邊形。

第19章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學習。

第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要討論平均數(shù)(主要是加權(quán)平均數(shù))、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。

本學期全書共需約62課時，詳細安排如下：

第十六章：二次根式，約9課時。

第十七章：勾股定理，約9課時。

第十八章：平行四邊形，約15課時。

第十九章：一次函數(shù)，約17課時。

其次十章：數(shù)據(jù)的分析，約12課時。

四、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫學后總結(jié)，寫復習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

9、培育同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括：①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;②預習的習慣;③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;④仔細做好課前預備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

學校老師春季學期工作方案6

新的學期開頭，本學期我連續(xù)擔當初二5、6、7、8四個班的生物課教學，為了更好的做好訓練教學工作，對本學期的工作有統(tǒng)籌支配，現(xiàn)做方案如下：

一、指導思想

仔細學習和深化貫徹《中共.、國務院關(guān)于深化訓練改革全面推動素養(yǎng)訓練的打算》，以《全日制義務訓練生物課程標準》為依據(jù)，提高同學生物科學素養(yǎng)。使每一個同學對生物學學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與.主義現(xiàn)代化建設，適應.和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、同學基本狀況分析：

四個班課堂紀律都比較好，學習成果參差不齊，不過對生物學比較感愛好。6、8兩個班后進生占得比例較多。所以在本學期的教學中，加強課堂紀律的規(guī)范，是全部同學有良好的學習氛圍。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，是絕大多數(shù)同學在各方面都有所提高。

三、教學內(nèi)容

本學期學習濟南版生物八班級下冊教材的全部內(nèi)容。由于初二生物要進行統(tǒng)考，還要進行學校階段說有生物教學內(nèi)容的總體復習，教學任務較重。

四、詳細工作落實：

(一)連續(xù)加強同學的自成訓練，貫徹“自強成人”主題，培育同學獨立自強意識，樹立遠大抱負，養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成訓練滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。

(二)教學

1、備課：

仔細備好每一節(jié)課，要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充分。逐步探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率。

(1)備課標。生物課標是教學的依據(jù)，深化領悟新課標的理念，以便指導日常的教學。

(2)備教材。在把握新課標理念的基礎上，通讀全冊教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和學問結(jié)構(gòu)，把握教材的科學性、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點、難點。

(3)備習題。對要求同學做的練習題、作業(yè)題，都要仔細設置。試驗實習的擬定教具，課前要實習操作，把握操作規(guī)程，保證明驗實習效果。

(4)備同學。深化了解同學實際，切實根據(jù)同學原有的學問、技能水平和實際接受力量，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要把握同學的思想狀況、學問基礎、智能水平、學習習慣，依據(jù)所講授的學問，精確?????地預見到同學可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，預備相應的措施，滿意不同層次同學的學習。要把政治思想訓練、職業(yè)道德訓練與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

(5)備教法。依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際，仔細組織教材，圍繞重點，確定能調(diào)動同學樂觀性、易突破難點、達到教學目的的最優(yōu)教學方法。要仔細討論技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并預備好各種教學課件、直觀教具、試驗器材、儀器設備等。

(6)備學法。“授之以魚不如授之以漁”。老師的責任不但在于教，而更在于教同學學，所以老師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設合適的情景，啟發(fā)同學多角度、多層次深化思索和探究，達到舉一反三的效果，培育同學良好的思維方法。讓同學在把握學問的同時，把握終身受益的東西----學習方法。

2、課堂教學：

本學期要在課堂教學實踐中，探究落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，針對詳細狀況制造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地掌握教學過程，制造高效課堂。

3、作業(yè)與輔導：

依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，作業(yè)目的明確，作業(yè)設計要符合教學要求和同學實際。指導同學先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思索、按時完成作業(yè)的習慣。仔細檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵作用和指導意義。

五、教研工作：

1、加強業(yè)務理論學習，提高理論修養(yǎng)。準時了解生物學前沿學問，充實學問儲備。

2、加強對計算機技術(shù)應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、樂觀參與學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

4、教學反思要做到準時，真實，實效，精確?????地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有肯定的借鑒作用。

學校老師春季學期工作方案7

一、教學總體要求和教學目標

連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應當在仔細學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和同學的實際狀況，制造性的進行教學，生物課程的根本任務是提高同學的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展。

課程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展;提高同學的生物科學素養(yǎng);提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，體現(xiàn)義務訓練階段生物課程的普及性、基礎性和進展性。

教學目標：通過義務訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎學問，了解這些學問并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)、生活和.進展中的應用;初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識，詳細目標：學問方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。力量方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

二、教學內(nèi)容及進度

初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“健康的生活”為中心綻開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

老師通過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓舞同學自己觀看、思索、提問;留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對同學基本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究力量的評價、對同學情感態(tài)度與價值觀的進展狀況的評價。

四、教材及同學分析

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論;注意創(chuàng)設問題情景，引導同學探究;給同學更多的自主學習空間，同學生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

初二班級的同學上課留意力不集中，課堂應增加趣味性。同學比較喜愛動手在教學中應增加同學實踐內(nèi)容。讓同學初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的盼望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

學校老師春季學期工作方案8

本學期，本人仍擔當七班級的班主任，通過上學期觀看，同學的基礎差異較大，同學的學習熱忱不高，不但學習成果不夠抱負，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應當努力去調(diào)動同學的學習樂觀性，時刻留意一些后進生的進展動向，關(guān)心他們克服學習上和生活上的困難。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝聚力。培育同學的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成訓練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培育提高班干部的管理力量

首先，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中同學日常行為規(guī)范》、《班級制度》，重點從提高同學樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求同學力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求同學樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進性。

其次，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個別同學的訓練工作

面對全體同學，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關(guān)懷、愛惜每個同學的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學。準時了解同學的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別訓練工作。對于班級里一些較特別的同學。他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學的訓練工作。詳細做法如下：

對于個別同學的訓練，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。訓練個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，準時疏導解決同學的問題。

四、準時了解學情

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確?????把握各學科同學對學問的把握狀況。因材施教，重點在抓基礎學問上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升

五、對同學進行法制安全訓練

對同學的法制安全訓練要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是同學校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校訓練與家庭訓練相結(jié)合

平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學三位一體的訓練模式。

方案只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向有閱歷班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風，爭取-班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個樂觀向上的班集體。

學校老師春季學期工作方案9

一、指導思想

將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學?！白コＲ?guī)訓練，抓大課間活動，深化課堂教學”的工作重心，加強德育建設，狠抓班風、學風建設，為同學的學習和生活制造一個良好的班級氛圍。同時，依據(jù)初一同學的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進同學的健康成長。

二、目標任務

1、培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強學風建設，通過課外小組和開展其他活動，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

3連續(xù)以四項常規(guī)訓練為抓手，注意同學良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好同學。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。

三、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風樂觀健康向上，同學思維活躍，一部分班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的同學。本學期仍應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，順當完成初一年各科學習任務。大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、詳細措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康樂觀的班集體。

1、借助“行為規(guī)范訓練活動月”之際，盡快對同學進行各種行為習慣養(yǎng)成訓練，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進行要求，加速同學集體觀念，增加同學班級凝聚力。

2、加快培育班干部。新學期以同學競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮?????度和同學的自主權(quán)，讓有肯定管理力量且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，準時調(diào)整，確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī)。由同學自行確立班級進展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個同學言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注意準時總結(jié)。

4、發(fā)揚仆人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參加班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開爭論會，聽取同學們對班級管理的看法，并實行相應的措施。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，準時了解同學的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解同學作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的同學準時進行訓練。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進同學共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的關(guān)心，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。

6、雙差生轉(zhuǎn)變。

(1)多談話、多訓練。

平常多觀看這些同學，在發(fā)覺有不良苗頭時，進行多番訓練。在談話訓練時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

(2)多檢查、多督促、多跟進。

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些同學，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

(三)、加強常規(guī)管理，培育同學健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》，強化同學的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，把同學被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、連續(xù)加強對同學的行為養(yǎng)成訓練，培育同學的自我管理力量，采納形象化的訓練形式、分層遞進的激勵機制，鼓舞同學爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列訓練活動，使同學在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。

4、充分利用校內(nèi)思想訓練陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對同學訓練，給同學供應實踐的機會。

5、首先從小事做起，讓同學從小事中熟悉自我，評價自我。開學初要求每人制定學習方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中、期末進行總結(jié)。

(四)、連續(xù)加強法制訓練，綜合整治管理。

1、加大安全、法制訓練。加強宣揚訓練，培育同學法制意識，增加自我愛護意識。

2、加強網(wǎng)絡道德訓練，自覺抵制外來誘惑，培育同學的自我愛護力量。

3、樂觀主動地加強學校周邊環(huán)境建設，訓練同學做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、進一步加強同學的心理健康訓練培育同學具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握同學的心理問題信息，準時關(guān)心同學解決心理障礙。二要常常性通過版報