四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21 古詩(shī)三首 人教部編版

古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)。面對(duì)這樣的境況，你會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么？看看詩(shī)人王昌齡發(fā)出的慨嘆吧！ 古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)。面古詩(shī)三首21出塞古詩(shī)三首21出塞

王昌齡（698—757），字少伯，漢族，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人，又一說(shuō)京兆長(zhǎng)安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。作者簡(jiǎn)介王昌齡（698—757），字少伯，漢族，河?xùn)|晉陽(yáng)（

《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，《出塞》是樂(lè)府舊題。王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)，邊塞詩(shī)人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，也使人民不堪重負(fù)，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。知識(shí)鏈接 《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，《出塞》是樂(lè)府舊題。王昌sài塞qín秦jàn將zhēng征我會(huì)認(rèn)jié杰sài塞qín秦jàn將zhēng征我會(huì)認(rèn)jié杰塞秦征詞催醉杰亦sàiqínzhēnɡcícuīzuìjiéyì雄項(xiàng)xiónɡxiànɡ我會(huì)寫(xiě)塞秦征詞催醉杰亦sàiqínzhēnɡcícuīzuìjié還（還書(shū)）例：下課后我還（）要去圖書(shū)館還（）書(shū)。hái（還要）huánháihuán多音字還（還書(shū)）例：下課后我還（）要去圖書(shū)館還（但使：只要。龍城：在今河北省喜峰口附近。飛將：漢朝名將李廣，匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)但使：只要。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)出塞題解：樂(lè)府舊題。唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)常用的題目。課文解讀出塞題解：樂(lè)府舊題。唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)常用的題目。課文解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人悲憤的情感。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！叭f(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”能不能理解為秦朝時(shí)候的明月和漢朝時(shí)候的邊關(guān)？“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”能不能理解為秦朝時(shí)候的明月和漢朝時(shí)不能。應(yīng)該理解為秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的關(guān)塞，這里是互文的寫(xiě)法。不能。應(yīng)該理解為秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的關(guān)塞，這里是互秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。詩(shī)文大意：這明月就是秦漢時(shí)戍邊將士仰望過(guò)的明月，這邊關(guān)就是秦漢時(shí)戍邊將士守衛(wèi)的邊關(guān)。久別親人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒(méi)能回到家鄉(xiāng)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。詩(shī)文大意：這明月就是秦漢時(shí)戍秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。前兩句寫(xiě)出了邊塞征戰(zhàn)的艱辛，反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。前兩句寫(xiě)出了邊塞征戰(zhàn)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩(shī)文大意：要是有李廣那樣的大將戍守邊關(guān)，就不會(huì)讓胡人的騎兵度過(guò)陰山。但使龍城飛將在，詩(shī)文大意：要是有李廣那樣的大將戍守邊關(guān)，就不但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

后兩句是寫(xiě)希望有良將把守邊關(guān)，表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧，人民過(guò)上安定生活的美好心愿。但使龍城飛將在，后兩句是寫(xiě)希望有良將把守邊關(guān)，表達(dá)了賞析這是一首慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的首句最耐人尋味，作者感慨無(wú)論歷史如何變遷，戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有停止。第二句寫(xiě)征人未還，多少男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第三、四句寫(xiě)出了千百年來(lái)人民的共同意愿，希望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。全詩(shī)以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。賞析這是一首慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的出塞心系祖國(guó)情系人民戍邊辛苦秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還企盼良將但使龍城飛將在不教胡馬度陰山對(duì)邊關(guān)將士的同情對(duì)國(guó)家安寧的企盼結(jié)構(gòu)圖示出塞心系祖國(guó)戍邊辛苦秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還企盼良將但使《出塞》是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)歌先勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼圖景，并融情于景，表達(dá)了對(duì)邊關(guān)久戍將士的同情以及希望朝廷起用良將早日平息戰(zhàn)亂的強(qiáng)烈企盼。課堂小結(jié)《出塞》是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)歌先古詩(shī)三首21涼州詞古詩(shī)三首21涼州詞

西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)——涼州，涼州當(dāng)?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩(shī)人都喜歡為它填寫(xiě)新詞詠唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐朝著名詩(shī)人王翰寫(xiě)的《涼州詞》！ 西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)——涼州，涼州當(dāng)

王翰（687—726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。睿宗景云元年（710）進(jìn)士，玄宗時(shí)作過(guò)官，后貶道州司馬，死于貶所。性豪放，喜游樂(lè)飲酒，能寫(xiě)歌詞，并自歌自舞。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè)的曠達(dá)情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀；詩(shī)音如仙笙瑤瑟，妙不可言?！度圃?shī)》存其詩(shī)一卷，，共有十四首。代表作有《涼州詞二首》《飲馬長(zhǎng)城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等，其中以《涼州詞二首》最負(fù)盛名。作者簡(jiǎn)介 王翰（687—726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。睿宗夜光杯傳說(shuō)周穆王時(shí)西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯，有如光明夜照，故稱夜光杯。知識(shí)鏈接夜光杯傳說(shuō)周穆王時(shí)西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯，有如光明琵琶起源于秦漢，盛行于唐代，是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器，國(guó)樂(lè)之瑰寶。琵琶知識(shí)鏈接琵琶起源于秦漢，盛行于唐代，是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器，國(guó)樂(lè)之瑰寶pí琵pá琶我會(huì)認(rèn)pí琵pá琶我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫(xiě)詞催cícuī醉zuì我會(huì)寫(xiě)詞催cícuī醉zuì四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版詞語(yǔ)學(xué)習(xí)涼州詞：唐代曲名，取源于涼州一帶。夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，這里指華貴而精美的酒杯。欲：將要。琵琶：這里指作戰(zhàn)時(shí)用來(lái)發(fā)出號(hào)角的聲音時(shí)用的。催：催人出征。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)涼州詞：唐代曲名，取源于涼州一帶。涼州詞題解：歌唱涼州一帶邊塞生活的歌詞。課文解讀涼州詞題解：歌唱涼州一帶邊塞生活的歌詞。課文解讀葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。詩(shī)文大意：精美的酒杯之中斟滿甘醇的葡萄美酒，勇士們正要開(kāi)懷暢飲，卻又被急促的琵琶聲催促著要上戰(zhàn)場(chǎng)。指精致的酒杯葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。詩(shī)文大意：精美的酒杯之中斟滿首句設(shè)色艷麗，故意夸示飲宴之美，突然又來(lái)一頓挫：“欲飲”而無(wú)奈“琵琶馬上催”。馬上的樂(lè)隊(duì)彈起琵琶催人出發(fā)，這使得將士們心情大變，由熱鬧舒適的歡飲環(huán)境一下被逼到緊張激昂的戰(zhàn)前氣氛中。首句設(shè)色艷麗，故意夸示飲宴之美，突然又來(lái)一頓挫：“欲醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？詩(shī)文大意：如果我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)不要笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？詩(shī)文大意：如果我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？“君莫笑”三字，于頓挫之中一筆挑起，引出了全詩(shī)最悲痛、最決絕的一句?！肮艁?lái)征戰(zhàn)幾人回”運(yùn)用夸張的手法，寫(xiě)戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、殘酷，深化了古詩(shī)的主題。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？“君莫笑”三字，于頓思考從“醉臥沙場(chǎng)”一詞可以看出什么？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件思考從“醉臥沙場(chǎng)”一詞可以看出什么？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課“醉臥沙場(chǎng)”不僅表達(dá)了豪放、開(kāi)朗、興奮的情感，而且表現(xiàn)了視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件“醉臥沙場(chǎng)”不僅表達(dá)了豪放、開(kāi)朗、興奮的情感，而且表賞析本詩(shī)是詠邊塞情景之名曲。全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。首句用語(yǔ)絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派。第二句寫(xiě)將士們“欲飲”，忽又一轉(zhuǎn)折，馬上的琵琶聲響起，催促戰(zhàn)士們趕緊上戰(zhàn)場(chǎng)，氣氛陡然變得緊張起來(lái)。第三、四句極寫(xiě)征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件賞析本詩(shī)是詠邊塞情景之名曲。全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一涼州詞豪邁曠達(dá)視死如歸畫(huà)面葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催情感醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?zé)狒[豪邁、哀婉結(jié)構(gòu)圖示統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件涼州詞豪邁曠達(dá)畫(huà)面葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催情感醉臥沙場(chǎng)君《涼州詞》是一首邊塞詩(shī)，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊將士忠勇報(bào)國(guó)、視死如歸的英雄氣概的贊美之情。課堂小結(jié)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件《涼州詞》是一首邊塞詩(shī)，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣夏日絕句21統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件夏日絕句21統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21

戰(zhàn)爭(zhēng)使多少人民流離失所，家破人亡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，南宋詩(shī)人李清照寫(xiě)下了這首詩(shī)。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件戰(zhàn)爭(zhēng)使多少人民流離失所，家破人亡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，南宋李清照（1084—1155），號(hào)易安居士，山東省濟(jì)南章丘人。宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。著有《易安居士文集》《易安詞》。作者簡(jiǎn)介統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件李清照（1084—1155），號(hào)易安居士，山東省濟(jì)南項(xiàng)羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江蘇宿遷市區(qū)）人。秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，杰出軍事家，楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫。

公元前202年，項(xiàng)羽退守垓下，突圍烏江。最后霸王別姬，自刎于烏江旁。知識(shí)鏈接統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件項(xiàng)羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，xiàng項(xiàng)羽杰jié出我會(huì)認(rèn)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件xiàng項(xiàng)羽杰jié出我會(huì)認(rèn)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)杰亦鬼雄項(xiàng)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)單一結(jié)構(gòu)雄項(xiàng)杰亦鬼我會(huì)寫(xiě)jiéyìguǐxióngxiàng統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件杰亦鬼雄項(xiàng)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)單一結(jié)構(gòu)雄項(xiàng)杰亦鬼我會(huì)寫(xiě)ji人杰：人中的豪杰。項(xiàng)羽：秦末時(shí)自立為西楚霸王，與劉邦爭(zhēng)奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。

江東：項(xiàng)羽當(dāng)初隨叔父項(xiàng)梁起兵的地方。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件人杰：人中的豪杰。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課夏日絕句題解：“夏日”說(shuō)明這首詩(shī)是夏天寫(xiě)的。“絕句”起源于兩漢，成形于魏晉南北朝，興盛于唐朝。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡(jiǎn)稱五絕、七絕。課文解讀統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件夏日絕句題解：“夏日”說(shuō)明這首詩(shī)是夏天寫(xiě)的?！敖^句”起源于兩生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩(shī)文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩(shī)文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。運(yùn)用對(duì)偶的手法，贊美了項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。運(yùn)用對(duì)偶的手法，贊美了項(xiàng)羽寧至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。詩(shī)文大意：直到今天人們還在思憶項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。詩(shī)文大意：直到今天人們還在思憶項(xiàng)羽，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。“不肯”二字充分表現(xiàn)了項(xiàng)羽的英雄豪氣。詩(shī)人追思項(xiàng)羽，借古諷今，鞭撻了南宋當(dāng)權(quán)派茍且偷生的無(wú)恥行徑。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。“不肯”二字充分表現(xiàn)了項(xiàng)羽的思考詩(shī)人李清照為什么“至今思項(xiàng)羽”？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件思考詩(shī)人李清照為什么“至今思項(xiàng)羽”？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課在北宋南遷的動(dòng)蕩年代，李清照親眼看到當(dāng)局面對(duì)強(qiáng)敵倉(cāng)皇渡江逃竄的丑態(tài)，與“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽形成了鮮明的對(duì)照。詩(shī)人借贊揚(yáng)項(xiàng)羽來(lái)批判南宋王朝統(tǒng)治者投降、逃跑、茍且偷生的可鄙行徑。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件在北宋南遷的動(dòng)蕩年代，李清照親眼看到當(dāng)局面對(duì)強(qiáng)敵倉(cāng)皇賞析本詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)之情，溢于言表。當(dāng)時(shí)，南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄中原河山，茍且偷生。由此，詩(shī)人想到項(xiàng)羽因突圍烏江，無(wú)臉見(jiàn)江東父老，苦戰(zhàn)失敗而自刎。詩(shī)歌借古諷今，批判了南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑，慷慨激昂，正氣凜然。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件賞析本詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著夏日絕句借古諷今壯懷激烈做人生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄憶項(xiàng)羽至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東人生觀懷古結(jié)構(gòu)圖示統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件夏日借古諷今做人生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄憶項(xiàng)羽至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江《夏日絕句》借項(xiàng)羽的寧死不屈反刺徽宗高宗父子的喪權(quán)辱國(guó)，烘托出詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和不屈從于命運(yùn)的錚錚風(fēng)骨。課堂小結(jié)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件《夏日絕句》借項(xiàng)羽的寧死不屈反刺徽宗高宗父子的喪權(quán)辱統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編

古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)。面對(duì)這樣的境況，你會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么？看看詩(shī)人王昌齡發(fā)出的慨嘆吧！ 古代的邊關(guān)戰(zhàn)亂頻繁，戍邊的將士們常年征戰(zhàn)在外，不得回鄉(xiāng)。面古詩(shī)三首21出塞古詩(shī)三首21出塞

王昌齡（698—757），字少伯，漢族，河?xùn)|晉陽(yáng)（今山西太原）人，又一說(shuō)京兆長(zhǎng)安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩(shī)人。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。作者簡(jiǎn)介王昌齡（698—757），字少伯，漢族，河?xùn)|晉陽(yáng)（

《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，《出塞》是樂(lè)府舊題。王昌齡所處的時(shí)代，正值盛唐，這一時(shí)期，唐在對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)，邊塞詩(shī)人的作品中，多能體現(xiàn)一種慷慨激昂的向上精神和克敵制勝的強(qiáng)烈自信。同時(shí)，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，也使人民不堪重負(fù)，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。知識(shí)鏈接 《出塞》是王昌齡早年赴西域時(shí)所做，《出塞》是樂(lè)府舊題。王昌sài塞qín秦jàn將zhēng征我會(huì)認(rèn)jié杰sài塞qín秦jàn將zhēng征我會(huì)認(rèn)jié杰塞秦征詞催醉杰亦sàiqínzhēnɡcícuīzuìjiéyì雄項(xiàng)xiónɡxiànɡ我會(huì)寫(xiě)塞秦征詞催醉杰亦sàiqínzhēnɡcícuīzuìjié還（還書(shū)）例：下課后我還（）要去圖書(shū)館還（）書(shū)。hái（還要）huánháihuán多音字還（還書(shū)）例：下課后我還（）要去圖書(shū)館還（但使：只要。龍城：在今河北省喜峰口附近。飛將：漢朝名將李廣，匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”，這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)但使：只要。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)出塞題解：樂(lè)府舊題。唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)常用的題目。課文解讀出塞題解：樂(lè)府舊題。唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)常用的題目。課文解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

“萬(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊?！叭宋催€”使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人悲憤的情感。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！叭f(wàn)里”指邊塞和內(nèi)地相距萬(wàn)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”能不能理解為秦朝時(shí)候的明月和漢朝時(shí)候的邊關(guān)？“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”能不能理解為秦朝時(shí)候的明月和漢朝時(shí)不能。應(yīng)該理解為秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的關(guān)塞，這里是互文的寫(xiě)法。不能。應(yīng)該理解為秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的關(guān)塞，這里是互秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。詩(shī)文大意：這明月就是秦漢時(shí)戍邊將士仰望過(guò)的明月，這邊關(guān)就是秦漢時(shí)戍邊將士守衛(wèi)的邊關(guān)。久別親人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，到邊防線上駐守的將士們還沒(méi)能回到家鄉(xiāng)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。詩(shī)文大意：這明月就是秦漢時(shí)戍秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。前兩句寫(xiě)出了邊塞征戰(zhàn)的艱辛，反映了作者對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。前兩句寫(xiě)出了邊塞征戰(zhàn)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩(shī)文大意：要是有李廣那樣的大將戍守邊關(guān)，就不會(huì)讓胡人的騎兵度過(guò)陰山。但使龍城飛將在，詩(shī)文大意：要是有李廣那樣的大將戍守邊關(guān)，就不但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

后兩句是寫(xiě)希望有良將把守邊關(guān)，表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧，人民過(guò)上安定生活的美好心愿。但使龍城飛將在，后兩句是寫(xiě)希望有良將把守邊關(guān)，表達(dá)了賞析這是一首慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的首句最耐人尋味，作者感慨無(wú)論歷史如何變遷，戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有停止。第二句寫(xiě)征人未還，多少男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第三、四句寫(xiě)出了千百年來(lái)人民的共同意愿，希望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。全詩(shī)以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。賞析這是一首慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的出塞心系祖國(guó)情系人民戍邊辛苦秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還企盼良將但使龍城飛將在不教胡馬度陰山對(duì)邊關(guān)將士的同情對(duì)國(guó)家安寧的企盼結(jié)構(gòu)圖示出塞心系祖國(guó)戍邊辛苦秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還企盼良將但使《出塞》是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)歌先勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼圖景，并融情于景，表達(dá)了對(duì)邊關(guān)久戍將士的同情以及希望朝廷起用良將早日平息戰(zhàn)亂的強(qiáng)烈企盼。課堂小結(jié)《出塞》是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)歌先古詩(shī)三首21涼州詞古詩(shī)三首21涼州詞

西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)——涼州，涼州當(dāng)?shù)馗枨袏A雜有少數(shù)民族的曲調(diào)，別具一格，人們稱之為涼州詞，許多詩(shī)人都喜歡為它填寫(xiě)新詞詠唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐朝著名詩(shī)人王翰寫(xiě)的《涼州詞》！ 西域沙漠，人煙稀少，這,就是唐朝的邊塞重鎮(zhèn)——涼州，涼州當(dāng)

王翰（687—726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。睿宗景云元年（710）進(jìn)士，玄宗時(shí)作過(guò)官，后貶道州司馬，死于貶所。性豪放，喜游樂(lè)飲酒，能寫(xiě)歌詞，并自歌自舞。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè)的曠達(dá)情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀；詩(shī)音如仙笙瑤瑟，妙不可言?！度圃?shī)》存其詩(shī)一卷，，共有十四首。代表作有《涼州詞二首》《飲馬長(zhǎng)城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等，其中以《涼州詞二首》最負(fù)盛名。作者簡(jiǎn)介 王翰（687—726），字子羽，晉陽(yáng)（今山西太原）人。睿宗夜光杯傳說(shuō)周穆王時(shí)西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯，有如光明夜照，故稱夜光杯。知識(shí)鏈接夜光杯傳說(shuō)周穆王時(shí)西域胡人用晶瑩的白玉精制成的酒杯，有如光明琵琶起源于秦漢，盛行于唐代，是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器，國(guó)樂(lè)之瑰寶。琵琶知識(shí)鏈接琵琶起源于秦漢，盛行于唐代，是我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器，國(guó)樂(lè)之瑰寶pí琵pá琶我會(huì)認(rèn)pí琵pá琶我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫(xiě)詞催cícuī醉zuì我會(huì)寫(xiě)詞催cícuī醉zuì四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版詞語(yǔ)學(xué)習(xí)涼州詞：唐代曲名，取源于涼州一帶。夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，這里指華貴而精美的酒杯。欲：將要。琵琶：這里指作戰(zhàn)時(shí)用來(lái)發(fā)出號(hào)角的聲音時(shí)用的。催：催人出征。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)涼州詞：唐代曲名，取源于涼州一帶。涼州詞題解：歌唱涼州一帶邊塞生活的歌詞。課文解讀涼州詞題解：歌唱涼州一帶邊塞生活的歌詞。課文解讀葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。詩(shī)文大意：精美的酒杯之中斟滿甘醇的葡萄美酒，勇士們正要開(kāi)懷暢飲，卻又被急促的琵琶聲催促著要上戰(zhàn)場(chǎng)。指精致的酒杯葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。詩(shī)文大意：精美的酒杯之中斟滿首句設(shè)色艷麗，故意夸示飲宴之美，突然又來(lái)一頓挫：“欲飲”而無(wú)奈“琵琶馬上催”。馬上的樂(lè)隊(duì)彈起琵琶催人出發(fā)，這使得將士們心情大變，由熱鬧舒適的歡飲環(huán)境一下被逼到緊張激昂的戰(zhàn)前氣氛中。首句設(shè)色艷麗，故意夸示飲宴之美，突然又來(lái)一頓挫：“欲醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？詩(shī)文大意：如果我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，請(qǐng)不要笑話我，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？詩(shī)文大意：如果我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？“君莫笑”三字，于頓挫之中一筆挑起，引出了全詩(shī)最悲痛、最決絕的一句。“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”運(yùn)用夸張的手法，寫(xiě)戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、殘酷，深化了古詩(shī)的主題。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？“君莫笑”三字，于頓思考從“醉臥沙場(chǎng)”一詞可以看出什么？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件思考從“醉臥沙場(chǎng)”一詞可以看出什么？統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課“醉臥沙場(chǎng)”不僅表達(dá)了豪放、開(kāi)朗、興奮的情感，而且表現(xiàn)了視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件“醉臥沙場(chǎng)”不僅表達(dá)了豪放、開(kāi)朗、興奮的情感，而且表賞析本詩(shī)是詠邊塞情景之名曲。全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。首句用語(yǔ)絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派。第二句寫(xiě)將士們“欲飲”，忽又一轉(zhuǎn)折，馬上的琵琶聲響起，催促戰(zhàn)士們趕緊上戰(zhàn)場(chǎng)，氣氛陡然變得緊張起來(lái)。第三、四句極寫(xiě)征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂(lè)而忘憂，豪放曠達(dá)。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件賞析本詩(shī)是詠邊塞情景之名曲。全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一涼州詞豪邁曠達(dá)視死如歸畫(huà)面葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催情感醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?zé)狒[豪邁、哀婉結(jié)構(gòu)圖示統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件涼州詞豪邁曠達(dá)畫(huà)面葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催情感醉臥沙場(chǎng)君《涼州詞》是一首邊塞詩(shī)，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊將士忠勇報(bào)國(guó)、視死如歸的英雄氣概的贊美之情。課堂小結(jié)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件《涼州詞》是一首邊塞詩(shī)，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣夏日絕句21統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件夏日絕句21統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21

戰(zhàn)爭(zhēng)使多少人民流離失所，家破人亡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，南宋詩(shī)人李清照寫(xiě)下了這首詩(shī)。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件戰(zhàn)爭(zhēng)使多少人民流離失所，家破人亡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，南宋李清照（1084—1155），號(hào)易安居士，山東省濟(jì)南章丘人。宋代（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。著有《易安居士文集》《易安詞》。作者簡(jiǎn)介統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件李清照（1084—1155），號(hào)易安居士，山東省濟(jì)南項(xiàng)羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，泗水下相（今江蘇宿遷市區(qū)）人。秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，杰出軍事家，楚國(guó)名將項(xiàng)燕之孫。

公元前202年，項(xiàng)羽退守垓下，突圍烏江。最后霸王別姬，自刎于烏江旁。知識(shí)鏈接統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件項(xiàng)羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，xiàng項(xiàng)羽杰jié出我會(huì)認(rèn)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件xiàng項(xiàng)羽杰jié出我會(huì)認(rèn)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)杰亦鬼雄項(xiàng)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)單一結(jié)構(gòu)雄項(xiàng)杰亦鬼我會(huì)寫(xiě)jiéyìguǐxióngxiàng統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件杰亦鬼雄項(xiàng)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)單一結(jié)構(gòu)雄項(xiàng)杰亦鬼我會(huì)寫(xiě)ji人杰：人中的豪杰。項(xiàng)羽：秦末時(shí)自立為西楚霸王，與劉邦爭(zhēng)奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。

江東：項(xiàng)羽當(dāng)初隨叔父項(xiàng)梁起兵的地方。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件人杰：人中的豪杰。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課夏日絕句題解：“夏日”說(shuō)明這首詩(shī)是夏天寫(xiě)的。“絕句”起源于兩漢，成形于魏晉南北朝，興盛于唐朝。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡(jiǎn)稱五絕、七絕。課文解讀統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件夏日絕句題解：“夏日”說(shuō)明這首詩(shī)是夏天寫(xiě)的?！敖^句”起源于兩生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩(shī)文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩(shī)文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。運(yùn)用對(duì)偶的手法，贊美了項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概。統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21古詩(shī)三首人教部編版ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件21